雲南一鄉村教師調離時，他的學生跪地挽留，讓我想起另一個故事

雲南一鄉村教師調離時，他的學生跪地挽留，這讓我想起另一個類似的動人故事：

一位中師生畢業後，分配到我們縣區的一座小島上成為小學老師。那座小島的師資力量極其匱乏，那位老師過去之後，一下子成為好幾個年級的語文兼數學老師。年復一年日復一日，那位老師由剛入島時的風華正茂，到接近而立之年，所以他心中產生一個念頭：不能再這樣下去，他要離開這座小島，要想辦法到島外任教，這樣擇偶會更容易一些。

於是，他的家人動用人脈資源準備將他調離海島，去島外的學校任教。

「孩子們，再過一陣子，老師就要離開這所學校，去別的學校當老師了。」「老師，您別走！」一群孩子嗚嗚大哭起來。「老師現在已經28歲了，我再不走的話，老婆都找不到的！」……

當天黃昏的時候，一群六年級的女生一起衝進這位老師的辦公室，靦腆地對這位海島任教10年的老師說：「老師，您別擔心在海島上找不到老婆，再過10年，等我們長大了之後，我們都嫁給您！……」

看到這些孩子們天真的話語，這位老師感動了，他選擇留在海島。他沒有等他的學生10年，而是選擇找海島的一位和自己年齡差不多的女孩結婚，然後選擇為海島「守巢」到退休。這是一個真實的故事，我們縣區一位姓鄭的數學教研員多次講過這麼一個動人的故事。

其實，無論是海島還是鄉村，都缺老師，更缺好老師。無論是雲南的鄉村教師還是剛才所說的海島教師，在學生及家長眼中，都是難得的好老師，這種款式的老師很淳樸，也都是有情有義的老師，這種老師的教育情懷是一些師德不在「服務區」的師渣所比不了的。更難得的是，雲南的這位鄉村老師還是個小學校長。在很多地區，校長親自去上課的極少，校長成為學生和家長愛戴的好老師更是鳳毛麟角的存在。

在孩子們的盛情挽留下，這位鄉村小學老師最終「腳踩兩隻船」——既在新的學校擔任校長，又在原來的學校擔任六年級的教學，工作日兩頭跑，這真是苦了這位兢兢業業的校長，我估計讓這位鄉村教師兼校長如此奔波應該是傳說中的「縣管校聘」所發揮的作用吧！……不過，教育主管部門給這位鄉村教師每年1千元的交通補貼費，也算是暖心之舉。

我想，如果鄉村學校教師的待遇比城市的還要好，那麼農村學校應該也不會如此缺老師吧，甚至好老師也不會如此匱乏，您說對吧？