《二十不惑》中出身於單親家庭的姜小果為什麼能渾身充滿正能量？

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《二十不惑》中的姜小果出身於單親家庭，家境貧寒，是母親一個人含辛茹苦把她撫養長大，成長過程中父親長期缺席，缺少父親的關愛。父親在她很小的時候就出軌了，與小三組建了新的家庭，生下了一個兒子，生活過得其樂融融，從來沒有關心過她的死活。姜小果與單親媽媽相依為命，不管是上學還是就業一直獨立自主，努力上進，渾身充滿正能量。

她是怎麼做到的呢？為什麼她能做到呢？我們大家一起來了解一下吧？

一、姜小果來自離異家庭，仍渾身充滿正能量

（一）姜小果教媽媽使用微信

姜小果的媽媽不會使用微信提現，姜小果讓媽媽打開「錢包」，媽媽立刻拿出自己的包問：「是哪個錢包？」姜小果說：「不是那個錢包，是微信里『我的錢包』。」媽媽說:「你的錢包又不在我這，我怎麼打開？」……

這個場景很真實，很有生活氣息，在我們的生活中普遍出現，很容易讓人想到自己的父母，他們也是這樣的「笨拙」，儘管教了很多遍，但是媽媽還是沒有學會，總也操作不好，讓人哭笑不得。

但即使是這樣，我們還是在耐心地教着爸媽學習使用各種新興的網絡工具，因為在我們小的時候，爸媽也是這樣教會我們去一點點適應這個社會的。烏鴉尚且懂得反哺，小羊尚且知道跪乳，做人怎能沒有孝心。

（二）姜小果是個「大膽慫」。

姜小果來自單親家庭，但她從未因此感覺過自卑，相反她的身上充滿了積極陽光的正能量。內心總是有一股子衝勁兒的她，成績優秀，勤奮刻苦，精力充沛，身體健康，自信心爆棚，敢想敢幹，百折不饒，受到打擊始終不倒的社畜是她，熟悉職場規則頻頻口出金句的也是她。

她可以在朋友需要幫助的時候伸出援手，也可以不被道德綁架繼續追討自己的債務；她可以為了換部高配手機停止所有不必要的花銷，也可以為了讓媽媽學會微信提現，而將手機換成低配；她可以容忍單身主管的猥瑣，卻無法容忍已婚男人的出軌。

她就是這樣一個既大膽又慫的存在，既保持着最初的善良寬容，也秉持着做人的道德底線。她一直有一顆不服輸的心，比起標準模式，她更願意選擇放手一搏，因為行不行，只有試過才知道。

（三）姜小果的價值觀很正

1、金錢觀

姜小果是個愛錢的人，但卻一直秉持着「君子愛財，取之有道」的原則，雖然她想要擁有很多很多錢，但在她看來，這個世界終究是有的人錢多，有的人錢少，而不論錢多錢少，更重要的是，我們懂得用它傳遞溫度、傳遞愛，讓錢變得有溫度才是最重要的事。

（1）姜小果手機掉進馬桶

姜小果出身單身家庭，家境並不富裕，所以她省吃儉用，把每一分錢都花在刀刃上，為此她的手機掉進馬桶卻捨不得換，錢包里永遠放一沓抵用券，節省每一分錢，只希望以後自己也能變有錢。

（2）姜小果借錢給同學幫她買火車票

儘管自己沒錢，但在同學王薇買不起火車票的時候，她卻大方借給她300塊錢，又在她獲得獎學金之後向她討要那300塊錢。正如姜小果所說：「我有能力支持你300塊錢，但這並不是我的義務，你想花錢可以去兼職，可以去打工，但如果你想不勞而獲，我憑什麼要幫你啊。」

2、道德觀

我們不常想起底線這件事，但它一直就在那裡。沒錯，每個人都有自己做事的規範，和衡量道德的標準，我們無法用自己的標準去要求別人，但卻可以用自己的行為去影響別人。正如有人曾問：如何讓這個世界變得美好？我以為，把自己變得更美好就是最好的答案。

姜小果在實習時，偶然發現新來的主管是個猥瑣男，並沒有選擇舉報，因為她特別想獲得一個轉正的機會。然而當她無意中看到主管老婆發來的信息時十分震驚，她發現主管不僅猥瑣而且還已婚，她不再選擇容忍，毅然決然告訴了他老婆。後來主管來找她，她義正辭嚴地對猥瑣主管說：你可以不道德，但請別觸犯我的底線。

姜小果說：搞丟一個工作沒什麼大不了的，搞倒一個渣男才有成就感。就這樣她丟了自己非常珍惜的實習工作，又重新衝進了求職大軍。新人在職場中被上司冒犯，這種事情在現實中屢見不鮮，有些人為了前途會選擇息事寧人，有些人則選擇零容忍。

二、姜小果的母親真是一個了不起的女人

姜小果的父母雖然在她很小的時候就離婚了，但是她一點也沒活在父母離婚的陰影下，反而在看到單親母親辛苦工作維持母女基本生活時更加自立自強，做母親貼心的小棉襖，從小到大一直名列前茅，為自己爭氣，也為母親爭氣。

在小時候，姜小果也有一個溫馨快樂的家，那是一段幸福的日子。但是好景不長，後來她母親發現她的父親出軌，兩人爆發了激烈的爭吵。姜小果的母親發現無法挽回時果斷選擇離婚分手，獨自撫養姜小果長大成人。

看到母親堅強獨立地面對生活，姜小果也格外懂事乖巧，一直很努力勤奮，從小到大拿了很多獎狀，安慰母親那顆受過傷害仍樂觀面對生活的心。有這樣正能量的母親作榜樣，何愁培養不出同樣正能量的孩子？

《二十不惑》中的姜小果，來自單親家庭，長相普通，家境一般，學歷湊合，但卻積極樂觀，開朗善良，熱情率直，完全是憑藉自己的實力，一步一個腳印，才會有如今的優秀。

身處現在的社會，想要過更好的生活，要麼靠「拼爹」，要麼憑自己的努力。所以說，現代的年輕人想要成功，唯有努力，沒有什麼投機取巧的捷徑。當然，天分和運氣也要占一定的比重。

普通二本、三本的畢業生，拿什麼跟人家985和211名校畢業生比?二十多歲的大學畢業生，是如何在一次次的模糊中，重新清晰?又是如何在一次次「困惑」中，重新「不惑」?如果說學歷是找工作的敲門磚，那姜小果的敲門磚無疑是她的執着，被拒絕就再爭取一次。

姜小果相貌平平，毫無任何的身家背景，無權，沒錢，就連學歷，同她公司中那些優秀的新員工相比，她簡直是毫無優勢。但所有一切劣勢的缺陷，並沒有讓姜小果一蹶不振，而是更加積極努力的專心工作。

日本作家三浦紫宛的《編舟記》寫道:「在很年輕的時候，知道自己要做什麼，是件很幸福的事。剩下的，只要埋頭前進就好了。」我們每個人都不完美，但是不管是工作，還是生活，都要拼盡力氣，對得起自己，不後悔，不退縮，便是成長。

也許我們自身條件有限，但創造力卻是無限的。對於努力，年輕人的底線，就是無底線。平庸不代表差，同理，有天賦不代表優秀。就像紀錄片《人生七年》中的一句話:有些事是沒有定數的。

每一個孩子都有逆襲的機會，同樣，也有從雲端跌入雲泥的扼腕。「傷仲永」的故事大家都知道，仲永的天資如此好，後天教育沒跟上，自然會泯然眾人。就像英國查士德斐爾曾經說的:「目標的堅定是性格中最必要的力量源泉，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。」

上帝給了一副好牌，不意味着你無論怎麼打都能贏；同理，即使給你了一副爛牌，只要通過努力，也能變成好牌。行百里長途，最是考驗一個人的耐性與信心。有些人，不是贏在了初心，而是贏在了能堅持初心。

初心易得，始終難守。天賦未必人人都有，但堅持，人人都有機會逆轉。世界上最幸福的事情之一，莫過於經過自己的堅持和努力，所有的東西都變成了你想要的樣子。當你的能力撐不起你的野心時，你要做的是加倍努力去學習。

始終記得《阿甘正傳》裡的一段對話:「你以後想成為什麼樣的人?」「什麼意思，難道我以後就不能成為我自己了嗎?」阿甘不知道自己經歷的種種會是怎樣，但是他選擇自己心中不變的信念和堅持。

一個智商只有75的低能兒，通過自身的不懈努力，從要靠金屬支架走路到飛奔如風成為大學橄欖球明星，從籍籍無名成為街知巷聞的越戰英雄、乒乓球外交大使，甚至是擁有十幾條漁船的公司股東。

美國經典電影《教父》裡有一句話:「每個人都不是生而偉大，而是在其成長的過程中變得偉大。」夢想，不是浮躁，而是沉澱和積累。那些看似輕而易舉的背後，是持之以恆地努力。堅持自己，就是「最可怕」的事情。

二十歲，有什麼好睏惑的，你所經歷的一切都是屬於你的人生功課。魯迅先生曾說過:「願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。」不管蜚語流言，我們要有「雖千萬人，吾往矣」的倔強和堅定。

在追求極致的路上永不停歇，做自己的蓋世英雄，一個人也能面對世界的千軍萬馬。世界不會辜負所有堅持到底的靈魂，你是怎樣一個人，在做怎樣一件事，時間會給出答案。願你所堅持的，都有人能懂。

有人說：青春太好，好到無論你怎樣過，都覺得浪費，回頭一看，遺憾滿心，終會生悔。所以，與其說，青春是一場激情飛揚的歲月，還不如說，是一場永留遺憾的選擇。

當有一天，光華流轉，熾烈消散，我們再回頭看時，總會付之一笑，若是當初那樣，或者這樣，一切是不是會不一樣了？但生活沒有如果，我們要面臨的永遠是重要的當下，是不確定的明天，是瞬息萬變的未來。

三、單親家庭對於孩子的影響

隨着時代的改變，近幾年來，社會生活水平越來越高，隨着生活水平的提高跟着提高的便是離婚的概率。離婚率的急速上升，同時也代表着成為單親家庭的孩子越來越多。社會的快速發展，滿足了大家的生活需求，人們開始把關注放到心靈需求上。意識到完整、溫馨美好的家庭對孩子的身心發展，形成健康人格來言是極其重要的。

在社會上，很多的問題兒童來源於單親家庭。有研究證實父母離婚變成單親家庭對於孩子的心理會造成陰影，甚至會影響到他的生活，這個時候，對孩子的教育，心理，情緒都應該及時關注和引導。沒有正確的對待，很可能造成孩子錯誤的思想和心理。出現心理問題會有怎樣表現呢？單親家庭的孩子該如何教育呢？

由於家庭變故尤其是父母離異對未成年的孩子無疑會產生心理上的壓力、精神上的困擾，形成與一般家庭孩子不同的心態，其在認知水平及人格方面往往表現出較多的缺陷，其心理往往表現出一些消極的不良情緒和問題。

（一）單親孩子心理問題的表現

1、學習上主要表現為學習困難，作業拖拉，學習成績下降，自控能力差，影響課堂紀律。

2、情緒和情感不穩定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂鬱，悲傷，情感脆弱，過度敏感，多愁善感，固執，好走極端，有時過分衝動，不考慮後果。性格上孤獨冷漠，早熟，對人戒備心重，防範意識強，甚至有牴觸和敵視心態。人際交往上不合群，不喜歡與人交往，有意疏遠別人。

3、經常自卑自責，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力輕而易舉地放棄自己的目標。有的孩子又過于敏感、好勝，什麼都要超過別人，忌妒心重。

4、有的孩子道德識辨能力不強，自控力差，盲目模仿社會上的不良行為，如打架、罵人、說謊、逃學、搞惡作劇、破壞公物，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為。

5、有些孩子吸煙、酗酒，個別的早戀、離家出走等。

對單親兒童存在較多的這些不健康心態及行為，如不及時糾正，就會使孩子性格扭曲，心理變態，影響學習，嚴重影響其情感、意志和品質的發展。

（二）通過心理輔導解決單親兒童的心理問題

對單親兒童的心理問題，最有效的方法就是心理輔導，依據心理學的原則，通過教師、家長與孩子之間的交往。以語言、表情、態度和行為影響，排除孩子在認知、情感、性格、態度和行為方面的心理障礙，減輕或消除孩子痛苦的各種情緒和行為，避免身心疾病的發生，促使孩子在認知、情感、意志、性格、能力和品質等方面得到全面和諧的發展，簡單地說就是從孩子的認知、情緒和行為上幫助他們。

對單親兒童進行心理輔導應注意以下幾點。

1、加強溝通

教師和家長與單親兒童在心理上相互理解，相互信任，相互溝通，是做好心理輔導的基礎。在進行心理輔導時，要設身處地用兒童的眼光去看他們的世界，體察他們的感受，體會他們的思想，進入他們的情緒和思維領域之中，以他們的心情去了解他們的心，也以他們的思想去思考事物。這樣就能觀察兒童的內心世界，體諒兒童的需要。

只有當孩子們覺得教師和家長是真正理解和體諒他們時，才會舒暢和愉快，把心中的秘密告訴你，並且認真地傾聽你的心聲，從而接受教師和家長的教育，與孩子的溝通才會取得顯著效果。

（1）用教育疏導和勸慰方法消除單親兒童與父（母）的隔閡。

心理學家約翰·洛克雷說：「說理是對待兒童的真正辦法。」我們的教師及離異的父（母）要學會給孩子講道理，幫助孩子們正確看待單親事實，重新認識父（母）之愛，教師在與孩子談話時，要有意突出父（母）愛他們的一面，打消他們對父（母）的怨氣。

還要委婉地向孩子解釋，父母離異是大人們的事，這也是現代生活中很正常的現象，不必過於耿耿於懷。父（母）之間的關係可以改變，但孩子與父（母）的親子之情是由血緣紐帶相連接，是不可改變的。不僅要讓孩子知道，還應在做離異家長的思想工作中點明這一點，激發家長的親子之情和撫養關愛孩子的責任感。

同時，父（母）也要明確親子之情不變這個事實和道理，不但要用真誠慈愛的語言向孩子表明對孩子的愛永遠不變，而且還要用實際行動來體現對孩子的愛並沒有減少。例如我們在做家長思想工作的時候，我們可以讓有條件的離異父母每隔一段時間一起和孩子做一些有益的活動，逛公園、參觀展覽等。

當父（母）各自組成新家時，讓孩子輪流在雙方家庭各住一段時間，並經常讓孩子在父（母）雙方之間來往，以培養父（母）和孩子之間的親子之情，雙方都要關心孩子的進步，要抽出時間輪流為孩子開家長會等。

總之，只有讓孩子懂得親子之愛是不變的，才能扭轉他們的認識，恢復父母在他們心中的慈愛形象。通過這些教育啟發，讓單親兒童感受到來自父母、老師給予的心理支持，有安全感。

（2）用渲瀉的方法讓單親兒童傾訴心中的苦悶、委屈。

父母離異的現實環境和氛圍，常常使單親兒童變得沉默，像個「小大人」，不願在家中訴說苦悶。作為教師就要主動及時和孩子溝通，主動和孩子談心，鼓勵他們說出心裡話，讓他（她）們釋放心中的苦悶、委屈、痛苦。

通過引導和幫助，讓兒童渲瀉心中的苦悶，達到心理平衡，心情變得開朗起來。單親兒童的家長要想盡辦法幫助孩子疏導他們的情緒，要使孩子能願意向父（母）傾訴心曲，並得到父母的開導和幫助。

（3）重視「愛」的教育，創造奉獻愛的機會

教師應該用「愛心」行動來表示對單親兒童的特殊關愛，以情來感動他們，比如可以在單親兒童過生日時贈送一件小禮物，在學習困難時多加以輔導，生活上要關心冷暖溫飽，有時還可以把學生請到家中做幾樣拿手菜，以真情來感動他們。

學校和班級也要開展一系列的「愛心」活動，發揮集體力量來幫助單親兒童，使他們體會集體的溫暖。在這方面，學校可以做這樣一些有益的嘗試。

1）學校領導、教師與單親子女「結對子、獻愛心」，堅持與他們談心交流，堅持家訪，平時盡最大努力幫助他們克服學習和生活上的困難，使孩子和家長們深受感動。

2）廣大教師利用課間、節假日，為其做飯、洗衣服、補課、出去遊玩等。

3）學校定期為單親子女舉辦集體生日會，為他們創設交流展示才藝的舞台。通過系列活動，使這些學生在校生活得充實，心情愉快，逐漸彌補了家庭變故給他們帶來的精神創傷。

對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。為此我們的家庭、學校、社會就要讓他們把失落的愛撿回來。不但要為孩子奉獻愛心，讓孩子體驗「愛」的美好情感，還要讓孩子向別人奉獻愛心，為他們創造奉獻愛的機會。

例如鼓勵孩子們幫助父（母）做些力所能及的家務，寫一封感謝父母或老師的信，幫助同學克服一個小困難，為病殘同學提供幫助，為希望工程獻愛心，組織單親學生到兒童福利院、老年公寓等處奉獻愛心，讓孩子們體驗到世界到處都需要愛，愛的奉獻一定能換回愛的溫暖。

2、尊重人格

在對單親兒童進行心理輔導時要注意尊重兒童的人格。單親家庭的孩子由於自己家庭的破損，往往會變得異常敏感，自尊也往往變得異常，要麼是過強，只要覺得有一點兒不如他人，很可能對他的自尊是莫大的打擊；要麼是自卑感太重。

心理學家愛默森認為：「教育成功的秘密在於尊重學生。」少年兒童追求自尊的意識將化為強大的動力。

（1）學校、教師、家長在日常言行中一定要注意維護單親兒童的自尊，要強調他們做得好的方面，不要過分誇大他們的錯誤，要多鼓勵。

學習或其它事情失敗時，更要少說泄氣話，而多鼓勵。鼓勵要及時，父（母）不能因為太忙、太累而顧不上關心孩子，也不要以大人的標準來要求孩子做一些力所不能及的事。

（2）對犯了過失而又有悔改表現的兒童，更需要信任、尊重，要有足夠的耐心，切忌諷刺挖苦。

教師在對兒童講明道理的同時用實際行動來彌補他們造成的損失，抓住時機引起他們內心震動。其實兒童做錯事情或者是做得不好，他自己也知道，老師和父（母）如果有足夠的耐心，給他一份尊嚴，他也知道在以後的日子裡如何做得更好來維護自己的尊嚴。

3、激勵自信

因父母離異，單親兒童往往自信心不足，因為他們感到被拋棄。怎樣幫助這些孩子恢復良好的自信呢？尼·德·列維托夫指出：「暗示學生相信自己的力量，相信改進的可能性，並把注意力集中在每個學生現有的優良品質和各種表現上。」

教師要運用激勵功能，激發他們的信念，讓他們嘗到成功的喜悅。要發現這些孩子身上的特長、優勢、閃光點，表揚他們，激勵他們。安排他們在各項活動中展示自己的才能，如擔當主持人，在運動會上為班爭光，擔任學習委員、課代表，使其有「英雄有用武之地」的感覺。

單親兒童的教育是一項系統工程，需要學校、社會、家庭綜合管理，多管齊下，進而形成一種有利於單親兒童身心健康發展的社會環境，使他們茁壯成長。