師者｜礦大博導開《戀愛心理學》走紅：願做「接地氣」的老師

「晚8點開始哦，等你們，多多互動。」7月29日傍晚，中國礦業大學《戀愛心理學》選修課線下活動QQ群熱鬧起來。由於當晚8點有暑假中的直播互動，課程助理早早在群里開啟了「友情提示」。

2017年9月正式上線，至今開課已兩學期，有上千名礦大在校本科生選修了該課程。礦大在線和學銀在線開放課程平台顯示，《戀愛心理學》選修課的點擊量已超過140萬次。

據該課程主講人，中國礦業大學公共管理學院院長、博士生導師段鑫星向澎湃新聞（www.thepaper.cn）介紹，課程主要以大學生戀愛為切入點，通過錄製「慕課（MOOC）」、舉辦線下活動和直播互動的形式教學，引導學生樹立正確的戀愛觀。

對於課程的「爆紅」，段鑫星坦言，這讓她感到更多壓力和惶恐，「擔心照顧不到學生，不能get到所有學生的需求。」

一小時的直播課收到2萬多個點讚

「女孩的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白······」29日晚8點，主題為《戀愛真難懂，男女大不同》的直播在一首《女孩的心思男孩你別猜》的背景歌曲中正式開始，這堂課由《戀愛心理學》課程團隊的另一位老師王夢倩主講，雖然在假期，但據課程助理張悅介紹，僅一個小時直播，就收到了20000多個點讚。

「女生應該主動出擊倒追男生嗎？」直播剛開始，就有同學對老師提問，王夢倩笑着說：「別急，一會兒來回答。」

直播期間，不停有男生在互動框裡評論訴苦：「即使是肚子裡的蛔蟲，也不知道女生是怎麼想的」「男人就是累」，對此，王夢倩在直播中解釋稱，女生大多認為「愛我就應該懂我」，往往不會直接了當地向男生請求幫助，而會選擇拐彎抹角、旁敲側擊，「約翰·格雷說過，女生來自金星，金星人最愛玩的就是『你猜』的遊戲」。但她同時強調，女生也應該學會如何恰當表達需求。

段鑫星錄製的教學視頻截圖。

2017年9月，經過段鑫星帶領的教師團隊和助教團兩年多的策劃、錄製，《戀愛心理學》的線上課程正式上線。課程主頁中的簡介寫着「選擇自己的愛情，做自己愛情的主人」。

段鑫星告訴澎湃新聞，課程共10章，分為50個節點，每個節點為8-15分鐘的理論教學視頻，每個理論都配有案例。她通過錄像和直播的「網課」形式給學生上課，學生可以在學期內的任何時間登錄課程網站來學習，也可以通過留言和評論跟老師互動。與此同時，該課程還在國內「慕課」平台開放，成為共享資源，讓更多的人可以免費學習、了解《戀愛心理學》。

26日，礦大2017級學生劉暢（化名）對澎湃新聞道出了自己和同學選這門課的原因——被戀愛話題「圈粉」是前提，但更重要的是這門課線上的教學形式讓上課時間相對更自由。

據《戀愛心理學》課程另一位課程助理、段鑫星的研究生司瑩雪介紹，除了線上教學，選修課還會舉辦如情侶專場、「單身狗」專場等不同主題的線下活動，有時還會送出一些禮品和祝福卡，以鼓勵學生。「除了線上的錄製的課程是由段老師一人主講外，其他線下活動、直播互動等，都是段老師或課程團隊的其他老師輪流主講。」張悅補充道。

在剛剛結束的這個學期里，共有484名礦大學生選了這門課。司瑩雪說，課程的考核為5個部分——課程視頻占20%、課程測驗占10%、期末線上考試占30%、訪問課程網頁的次數占20%、線下活動占20%。雖說考核難度並不低，但這學期超過半數的同學考核成績為「優秀（90分以上）」，僅有3名學生「掛科」。

課程走紅，也引發「助長大學生談戀愛風氣」質疑

令段鑫星感到意外的是，這門課上線後「自己就火了」。2017年初次開課時就有600多名學生選修，礦大在線開放課程平台顯示，該選修課的點擊量已超過了140萬次。據《揚子晚報》報道，全國在線選修該課程人數達到1萬1千多人，其中大學生占到了90%以上。

對此，段鑫星打趣說，可能因「戀愛」話題「自帶流量」，「大學系統的本科教育中也很少專門把戀愛當做一門課。」但她也坦言，選課學生的「爆棚」讓她感到的更多是壓力和惶恐，「我老擔心照顧不到學生，老擔心自己的時間、精力不夠，不能get到所有學生的需求」。

然而，隨着《戀愛心理學》課程的走紅，一些質疑的聲音也漸漸出現。「博導教大學生談戀愛，實際上是給愈演愈烈的大學生戀愛之風火上澆油」，此前，四川在線發表的一篇評論稱，大學生的主要任務是學習，談戀愛會使成績下降，而且會花費父母很多錢。

對此，段鑫星表示，課程的開設並非鼓勵學生戀愛，戀愛技巧也不是教出來的，需要學生親自去領悟去實踐，老師是希望通過給予學生心理疏導和戀愛指導，使同學們樹立正確的戀愛觀，能夠理性地處理戀愛中的各種不適與煩惱，在戀愛中順暢地交流。

「成績下降不能簡單歸結於戀愛，好的戀愛關係會促進彼此成長與學業進步，有學生處理不好愛與學業的關係才是我上這門課的初衷，我期待通過課程學習指導學生『好好學，好好愛』」。

團隊裡的另一位老師在上直播課。

願做「接地氣」的老師，

期待學生「提意見」

相比高高在上「一身仙氣」的女神形象，段鑫星說自己更願意做一個接地氣的「俗人」。生活中，她喜歡健身、追劇，常跟學生一起八卦明星、吐槽身邊事。

但每天，不管多忙，段鑫星總要抽空到《戀愛心理學》課程的網站上了解、回答同學們提出的問題。

她說，在自己的職業生涯中「和學生從來沒有走遠過」——先後擔任過學生政治輔導員、思想教育科科長、學院副書記、書記的經歷讓她對學生整體狀態有比較深入的了解。

1999年，段鑫星在礦大開設了《大學生心理健康教育》課程，「戀愛與人生幸福」是其中一個章節。2003年，剛從北師大取得心理學碩士學位的她，寫了一本名為《大學生心理健康教育》的教材，並引入自己的課堂。這本教材在次年被列為省級優秀教材，而後又在「實戰」的反饋下進行了不斷升級，2018後第四版面世，並且獲「十三五」江蘇省高等學校重點教材。段鑫星說，這給如今的《戀愛心理學》課程的開設打下了基礎。

每個章節都有課後對應的選擇題。

為了更深入地研究心理學，段鑫星繼續在職攻讀了北師大心理學博士。通過多年大學生心理健康諮詢的工作經歷，段鑫星發現，學生出現心理問題的原因大多與戀愛相關。她認為，大學生處於對戀愛、職業和自我探索交織在一起的時期，「戀愛」是這個階段不容忽視的問題。

於是，開設《戀愛心理學》的想法和課程的架構，在她的腦海里漸漸清晰——讓學生知道怎麼來正確對待戀愛則是她開課的初衷。

段鑫星的愛情和家庭，也給了她講好《戀愛心理學》這門課的「底氣」。她和愛人郭英海（礦大資源與地球科學學院教授）用8年時間，從校園初戀走到婚姻殿堂。「看到他們在一起，總能感受到愛情幸福的模樣。」司瑩雪欣羨地感慨。

段鑫星說，在女兒談戀愛後，她還會和愛人一起討論女兒的愛情，但他們對女兒的戀人「不提要求只談看法」。

如今，儘管段鑫星行政、教學工作繁忙，還經常去全國各地開展大學生心理健康教育公益講座，但她仍堅持和學生保持交流、與學生談心。

段鑫星坦言，她也曾被「性取向」「童年陰影」「父母離異沒有安全感」等問題難到，但她會和學生共同探討、分析情況，「在探討的過程中，答案可能自然而然就明晰了」。

她說，如今在做大學生心理諮詢工作時接觸的多是90後甚至00後，他們在選擇戀愛對象時，會更重個人喜好，而非大眾標準；在相處模式上，更加個體化而非套路；愛的表達方式中，更加直接而非猶抱琵琶半遮面。此外，雙方的價值觀及家庭背景的門當戶對也是這兩代人所看重的。

隨着課程的一期期地開展，段鑫星表示，相關課件也在不斷完善，期待學生們能對課程能提出更好的意見和建議，「下一步的打算是做些後台的測試和活動，讓它更貼切於大學生，讓學生更喜歡。」