兒子喜歡玩芭比娃娃，周圍人都叫我管管，只有我假裝沒聽到

０１

小火雞有段時間很喜歡妹妹的玩具，脆梨的那些粉紅色芭比娃娃簡直是他的心頭好。兄妹倆趴一起玩過家家，給芭比吹頭髮換裝穿高跟鞋，開心的不得了。

這時，我媽就會湊過來，仔仔呀，你怎麼喜歡女孩子的芭比娃娃呢。快，去玩你的小汽車去。

然後，還要對着我加一句，你也不管管你兒子。

０２

這讓我想起，有次我帶小火雞去上課，老師問小朋友們最喜歡的顏色是什麼。有個小男孩很大聲地說，我喜歡粉紅色。周圍家長一片鬨笑，小男孩的奶奶趕緊說，你喜歡什麼粉紅色呀，你應該說自己喜歡黃色。

０3

你有遇到過這樣的情況嗎？

小時候活潑好動，爸媽會說，你看你一個女孩子，怎麼跟男孩子一樣上躥下跳。女孩子要有女孩子的樣兒。

小時候受了委屈抹眼淚，爸媽會說，你看你一個男孩子，怎麼像個小姑娘一樣哭哭啼啼。男子漢應該流血不流淚。

......

那麼，這些父母在教育孩子時，為什麼喜歡給寶寶打上男女有別的標籤，告訴孩子，男生應該什麼樣，女生應該什麼樣呢？

◆ 擔心別人異樣的目光

在他們的觀念中，粉紅色是女生才能喜歡的，男孩子喜歡粉紅色就是女性化的表現。

如果一個小男孩喜歡玩芭比娃娃，那他可能會受到別人的嘲笑，而自己作為家長，也會被人認為教育不當，沒有正確引導孩子，教會他男女有別。

◆ 擔心性格偏娘，缺乏陽剛之氣

他們覺得，一個男生對女孩喜歡的東西感興趣，時間長了，就會變得像女孩子一樣，不夠陽剛。

他們更擔心，長此以往，自己的兒子以後遇到挫折，就不能像男人一樣剛強，而是像女人一樣懦弱，只會哭泣。

０４

我其實很不認同這樣的觀念。因為，

◆ 性別教育的關鍵是認識自己

我們是要對孩子進行性別教育。

但是這種教育，是教會孩子們如何正確地認識自己。比如告訴他，你是男生還是女生，男生和女生在生理和心理上有哪些差別，為什麼同樣是遇到困難，男生能表現出強大的抗壓能力，而女生相對比較容易脆弱。

而不是告訴他，只有女孩子才能喜歡芭比娃娃，你是男生，就應該喜歡小汽車。

也不是告訴他，女人就是軟弱無能的，男人就是強壯有力的。

顏色，物品或者事情本身，沒有性別屬性。只是不同的人，不同的反應，讓它呈現出不同的屬性。

我們不能用自己的刻板印象來定義男女，也不能把這種偏見灌輸給孩子。

教會他們性別平等地看待事物，才是我們應該做的。

◆ 孩子可以有自己的審美選擇

美是開放性和多元性的。

不是說女生留短髮就是沒有女人味。

也不是說男生扎個小辮子就是不倫不類。

對於美的感知，從來都不是千篇一律的。可能小男生喜歡玩芭比娃娃，只是單純覺得它很漂亮；可能小女孩喜歡玩小汽車，只是單純覺得它比洋娃娃更有型。

爸爸媽媽們應該允許孩子有自己的審美，並且尊重他們的選擇。因為玩具不是專屬於男生還是女生，玩具只是屬於每個愛它們的人。

◆ 干涉的後果，孩子會形成思維定勢

現在很多孩子，沒有創造力。因為他們的思維，在小時候就完全被父母固定住了。

看到紅色的兔子，就覺得它的主人一定是女孩子。為什麼就不能想到它的主人，可能是任何人？只是不小心讓兔子掉進紅色的油漆桶里呢？

對孩子橫加干涉，用自己的固定思維限制他們。只會讓他們失去想象力和創新能力。

教會孩子學會判斷，遠比直接告訴他答案，更重要。