昨天有位文友問我一個問題，她想寫一封感謝軍訓教官的信，要充滿真情實意而又不煽情，如何表達？
首先我得說，女孩字的寫的真是好，我輩怎麼練也練不出來的一手好字，首先就會給人80分的印象。
女孩的文字比較樸實，只有一個比喻，還用了蛋糕。個人認為，有點小小不妥，畢竟對方是軍人，想要他收到「甜」的感覺，有點難。
其實寫作第一能夠平實而不出語病的表達誠意，並令對方接受到，已經是成功第一步了，如果想要錦上添花，讓對方能夠感受到自己花了小心思，那麼一點點文采，還是有些必要的。
用到的方法很簡單,一定是你我都懂得，能夠接受得到的傳達形式，那便是修辭，不過細細琢磨，修辭也是很細化的一門學問呢。
我在自學修辭學，一本書有一個半硬幣的厚度，可想而知有多少種類了，不過大家寫封信而已，用不着如此費力，若是想寫小說或是寫比較吸引人的文章，倒可以研究一下這本書，這本書市面上沒有賣的，是我老師在某專為學校賣教材的書店淘到的，非常非常實用，至少把我心中好多的疑問得以解決了。
我還是就這位文友的問題，簡單說明一下書信或散文中傳達感情的修辭方式。
一、比喻
要注意喻體，對方的身份是軍人，那麼紅花、綠葉、冬青柏樹之類的比喻更適合於他們，若是覺得過於平凡，那麼旗幟、朝陽、瀑布、華表柱這類能夠有陽剛之氣的喻體也較為合適。
要注意一下喻體，高潔的人自然可以用到菊、梅、蘭、竹，表達離別自然可以用柳樹和草，思念自然可以用到月亮等。
大家少時的古詩不是白背的，都有寄喻和母題的。
而張愛玲把這種喻體用到了極純熟，細緻入微又十分的妥帖，《張愛玲的33堂寫作課》裡介紹的十分清楚，大家不妨學上一學。
二、象徵
象徵看上去和比較喻類似，實際上要大許多，象徵可以代表環境，心情，無法表達的複雜情愫。
比如張愛玲的月亮，三十年前的月亮，現在的月亮，綢緞上的月亮。還有她那個繡在屏風上的落了灰的鳥兒，這都是一種象徵，象徵着禁錮着的女人的一生，放大了說也象徵着所有封建家庭中被禁錮了的女性。還有那象徵着平庸無意義的人生的電車，如同蚯蚓一般慢慢蠕動着。
範圍廣，喻意更深一些，想要用好象徵，就需要深厚的古文知識，你只有了解了歷史，了解了人類，才能夠更妥帖的運用象徵。
有時一顆子彈就能夠象徵一場戰役，一片綠葉就象徵一片軍營，而如何運用，就需要大家多讀多體會了。
好的小說里基本都有許多象徵手法，比如郭沫若就是特別會運用象徵的一位作家，鳳凰詩中的涅盤形象，代表了舊中國與新中國之間的轉換，很建議大家去讀一讀他的經典文學，白話文最開端的代表作，無論是象徵還是各種修辭都運用到了爐火純青。
三、擬人
讓物品有了人的情感，那自然就連接了情感，好的擬人一花一葉皆含情，甚至可以代表人來發聲，代替人來表達無法訴出口的語言，高級一些的用在渲染環境中較多。
而環境的渲染才是無聲傳情，又不過分煽情的重頭戲。
四、排比
排比的作用非常大。
可以表達如水似浪，接連不斷湧出來的感情，也可以表達多層情義，一層比一層深入，層次分明的文章自然就有了愈發濃烈的感情，而給人的感覺並不尷尬，用得好的，注意一下韻腳，還會給人以詩意化的美感，朗朗上口，韻味深刻。
考試寫作文的時候，用在開頭或結尾，會給人余意裊裊，繞樑之音的感受。
五、用典
名言、名句、名詩，信手拈來，不但文字妥帖，令人感覺你的文化修養較高，並還有語意深深，盡在詩中的感覺，詩本來就是言志興發的文體，用在散文或書信中，很是得體，前提是你要用得對，用得合適。
多積累點詩是沒有壞處的，就算是民間的俚語或是歇後語，用對了地方，都是加分項。
我是懶腦袋，不喜歡背誦，一般都是先定好主題，先找它十多個合適的，再根據語意來寫文章，最後再放在文章恰當的位置。
當然，看了這麼多年書，多少肚子裡也是積了幾十句，這樣用在語境中更合意，所以如果有條件的話，背個百首詩，對你的寫作只會添磚加瓦，否則考試的時候就只能是「書到用時方恨少」了。
以上這些修辭，都是我們時常使用的，我用了一年時候的糾正自己語病的錯誤，只求文章通順（這並不是件簡單的事，不要小看了它，如何正常的表達，並讓讀者能夠理解，這條道路不練是難以打通的），準備再用一年的時候來把修辭做到嫻熟，這個更難。
光是想要委婉的表達清楚，並呈現高級狀態，就有九種修辭方法：雙關、折繞、諱飾、藏詞、留白、倒反、用典、推避、諷喻。
以上幾種都是魯迅先生最喜歡用到的，所以他的文采才會如此令人沉醉而感覺警醒。難怪是學醫的，用解剖學的方法，把文字肢解後再重組，令人佩服。
不要小看修辭呀，別看我們從三年級起就開始學它，可是想把它學明白，並不容易呢，輔導女兒寫作的時候，我只有把句子也肢解了，再逐條講，她才能夠理解，因為她是數學腦，只有模型和塊狀結構，想用理解的方法叫她學習，有難度。
所以，理科生學寫作，有的時候反而容易些，理性學習，認真分析才是學習的正解。
關注不迷路，私信有驚喜
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情感分析的比較透徹，男女朋友們可以多學習學習
被拉黑了，還有希望麼？