那麼在今天我們要討論的三大話題是。
第一，高智商不如高情商，為什麼高情商對於女孩來說如此重要？
第二，作為成人，我們究竟應該怎樣先提高自己的情商？
第三，作為媽媽，我們應該怎樣提高孩子的情商。
我清楚的記得，我有專門的強調過，要讓女孩學會獨立管理自己的情緒，而其實獨立管理自己的情緒啊就是高情商的一種體現。所以首先讓我們來聊一聊第一個話題，高智商不如高情商，為什麼高情商對於女孩兒來說如此重要？情商呢通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、情感、意志和耐受挫折等方面的品質。
總得來說呢，其實人跟人之間的情商並沒有什麼明顯的先天的差別，而更多的是跟後天的培養息息相關的。
近年來啊心理學家提出的與智力和智商相對應的概念，提高情商是把不能夠控制情緒的部分而變為可以控制情緒，那科學家發現了大腦控制情緒的部分，受損的人呢可以很清晰的和很符合邏輯的去推理和思維，但是你會發現他所做出的決定都非常的低級。
科學家呢就因此斷定，當大腦的思維部分和情感部分分離的時候呢，大腦是不能夠正常工作的，人類在做出正常的舉動的時候，是綜合運用了大腦的兩個部分，也就是說情感和邏輯兩大部分。所以一個高情商的人，你會發現它是會綜合利用大腦中的各個部位的。從某種意義上來講，情商甚至比智商更加重要。但是呢往往目前更加普遍的現象卻是，家長太重視孩子的智商發展，而忽略了孩子的情商。
其實早期的情商教育非常重要，也就是說心理上的一種塑造，如果一個小孩從小就性格孤僻，不容易合作、自卑、脆弱、不能面對挫折、急躁、固執、自負、情緒不穩定，那麼他智商再高也很難取得成就，既然情商如此的重要，那我要說我的第二個問題，那就是作為成人，我們究竟應該怎樣先提高自己的情商呢？
說起成功或者是失敗的原因，其實每一個人似乎都能夠總結出幾個關鍵的要素，有的人呢會歸因於勤奮，有的人會歸因於際遇，還有的人會歸因於天賦。
而我的朋友呢再一次總結這幾年的創業的歷程當中，啊，他認為他不夠成功的主要原因是情商欠費，餘額不足。
嗯所以說智商高高情商走低，你的人生坐標的確很難定位，再高點，情商低呢就像是一條沉重的尾巴，拉扯着你走不快。
那麼我就問他，我說那你覺得高情商的人到底是什麼樣子的？他說情商高就是說出來的話別人都愛聽，聽了呢會高興，情商高的人很擅長去處理人際關係。這個答案呢我想我只能給一個剛及格的分數，雖然是有可取之處，但是我覺得有失偏頗。
我相信啊情商絕不僅僅是說讓人開心的話，更不僅僅是局限於人際關係方面的表現。
簡單來說，情商既然包含了自己的情緒狀態，也一定包含着誒妥善的管理好和他人的關係。
所以說真正的高情商絕對不是八面玲瓏，而是要先處理好自己的信念。和我從來沒有見過一個不能夠處理好自己情緒的人，能夠成為一個真正的情商高手，搞定自己才是高情商的前提。
所以接下來呢我想跟大家去分享的就是作為成人的我們，如何四步邁入高情商。
第一步就是你一定要能夠去識別自身的情緒，每一個人每天都會經歷大量的情緒體驗，感到恐懼的時候，你會想象前方都是妖魔鬼怪，因而畏縮不前；體會到沮喪的時候呢，你又會認為人生無望，想要放棄努力。心懷快樂的時候啊，你達觀、積極，更願意投入行動，這些情緒都是在驅動你的想法和行為。
情緒從來不是一個獨立的存在，它跟我們的人生唇齒相依，有時還會成為我們人生的導航儀。可是我們大多數人呢往往都醉心於思考和行動，卻不能夠去很好地識別自身的情緒。
比如說當你發現你的戀人和其他的異性搞曖昧，你是什麼樣的感受，你可能會害怕，怕他棄你而去，你也可能會生氣，為他不夠忠貞而憤怒。雖然害怕和憤怒都是負性的情緒，但是他們一個會讓你逃避面對事實，一個又會驅動你衝動的遮羞。
如果你沒有整理好自己的情緒，不清楚你的核心情緒是什麼，就會混淆視聽，明明害怕卻爆發爭吵，明明憤怒卻又不敢溝通。第二步就是管理情緒，並且讓情緒的自洽性發揮作用，讓情緒在適當的時候表現出來，能夠調節和改善和控制，它就是管理情緒的自洽性呢就是指能夠讓情緒去驅動恰當的認知和行動。
總之就是把每一種情緒放在合適的地方，讓它產生真正的作用。比如說遇到工作不順利而感到難過或者是沮喪，就儘量不要急於去處理手頭複雜的工作，因為在情緒不佳的時候，你的注意力也很難集中，工作效率也很低下，會直接的造成工作陷入更大的麻煩。
同時也不要在這個時候呢去跟別人溝通，因為你很容易把情緒轉移到他人的身上，傳遞消極的信號。這個時候啊你可以通過處理一些簡單的、不耗神的事情來轉移注意力，也可以通過比如說運動、聽音樂，健康的方式去釋放負面的能量。
情緒的確有好壞之分，你沒有辦法去左右它的產生，但是你也不是徹底的束手無策。在不同的情緒狀態下做不同的事情，發揮每一種情緒的價值，他們就像你手裡的牌，用適當的方式打出去就是青山高手。
第三步，能夠聰明地顧及他人的情緒。嗯以上所說的只關乎自己，但是只有先搞定自己的情緒，才能夠有能量去識別和管理他人的情緒，建立良好的人際關係。那些只能夠處理好自身情緒，卻難以顧及他人情緒的人呢，同樣不能夠稱之為高情商，相反情商高的人不僅能夠識別他人的情緒，還能夠照顧到他人的心理需求。悲傷之外仍有喜悅，失望之外還有希望，憤怒之外依然存在和平。跟這樣的人交往起來總是感覺很舒服，無論你說什麼，他們都能夠很清楚的明白你的意思，理解你的心情。這種特質也可以稱之為善解人意。
第四步，對別人的認知和行為不恰當的回應，這種恰當的回應呢不是順應和支持，有時可能也會包含直言不諱和反對，任何的一種回應，不管表達的內容如何，最重要的前提呢都一定是真誠，當別人愉悅的前提也一定是先保證自己的愉悅，如果情商只是為了委屈自己而滿足他人，那要他何用？
大家說是不是？
所以說高情商並不意味着維繫去虛假的自我，說言不由衷的話，甚至你明顯不贊同對方的時候呢，卻要隱藏自己的真實態度，那是一種虛偽，而不是所謂的情商。虛偽是迴避衝突，隱藏自己、迎合他人，而高情商是誠實為本，真實做人，善待他人。上半年啊，有位朋友呢面臨不小的經濟壓力，他想把手裡的錢拿去做風險投資。有人呢就不分青紅皂白的順着他。
他說，哎這件事情可行，你可真有眼光，但是也有人真實地表達了擔憂，還給了一些小的建議，大家在飯桌上呢其實都心知肚明，不由分說的支持是聽者欲啊，讓他慎重考慮，雖然說是讓人憂心忡忡，但是卻符合實際。
即便是表達不同的看法，也並不意味着橫眉冷對和強硬無理，你依然可以先肯定該肯定的部分，支持呢該支持的選擇，而後再表達你的顧慮，耐心、富有善意的交流。所以說高情商和他人交往的這個層面上，表現的絕對不是膚淺的照顧他人的情緒，說讓人高興的話，而是能夠調節他人的情緒，也能夠真實和巧妙地表達自己的態度。
好啦，那我為什麼要說這麼多看似是廢話的東西來告訴我們作為家長，我們首先應該做出哪四步來提高自己的情商？是因為我始終認為只有自己是一個高情商的媽媽，我們才能夠培養出高情商的女兒，對不對？
好啦，那最後我想跟大家去分享，作為媽媽我們應該怎樣去提高孩子的情商。
誒作為媽媽呀，我知道你的這個時候一定在想，你有沒有情商不重要，重要的是要把孩子培養成一個有情商的人，對不對？
我理解你的心情，但是我同時還是想要提醒你，想要提高孩子的情商呢，首先你自己一定要做到以上我所說的四大步驟，同時我也在這裡提供一些針對孩子的貼士。
一、要經常表達愛意，身體的接觸和眼神的交流呢，都能夠有助於提高孩子的情商、智力。
在玩耍、吃飯和交談當中，你一定要經常表達出來，這個可以培養孩子的健康情趣，我發現我們大多數的家長很多時候不太好意思或者是用於表達我愛你，對不對？
寶貝，我愛你這樣的字眼，但是你相信我，因為你的不好意思，你的孩子應該也很少對你說媽媽我愛你吧，但是其實這已經給你要進一步的提升孩子的情商發出了信號。
二、幫助孩子表達情感，幫助孩子了解和認識各種情緒，表達也非常重要。很多時候啊孩子不是因為不懂得如何控制情感才表現憤怒的。
三、教會孩子自主決定獨立是情商當中最重要的方面，就讓他們從小就學會自己拿主意，才能夠培養出獨立的性格。
就像我之前說過，如果你的孩子總是房間扔的很亂，對吧？
你就可以使用選擇式的教學法，你可以告訴他說好這個東西呢我想要知道它怎麼放，你放給我看，這可能是針對比較小的孩子，那還有一些針對稍微大一點的孩子，你可以去說你是想自己收拾還是我來收拾，如果我來收拾的話，我就會把我認為沒有用的東西都幫你扔掉。哦其實這個都是在幫助孩子去做獨立的選擇。
四、肯定孩子的情緒，允許孩子說出自己的憤怒，而不是告誡他們說不要生氣。
此外，詢問他們生氣的原因對幫助他們控制情緒也非常重要。
切記不要在孩子憤怒的時候試圖壓抑他們的情緒。
五、承認他們取得的成績，切記啊，對於孩子的智力永遠要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會讓孩子對於失敗失去接受的能力，當孩子遇到挫折的時候，教會他們積極的去應對和克服負面的情緒要更加的重要。
六不過分溺愛，丁敏說，這事兒你幹不了，我來替你吧，這樣的話千萬少說，因為你這樣會傷害孩子的自信心，失去對於自身的安全感，有人說，高情商才是真正使人獲得成就的因素。在我看來，高情商未必會帶來世俗意義上的成功，但是呢卻會讓你更加輕鬆和自如，更加愉悅地和他人相處，這是一種幸福的體驗，也是一種跟生活融洽相處的能力。
在這個紛亂的世界當中呢，情商低的人看到的全是危機和煩惱，而一個高情商的人會在危機和煩惱當中獲得希望和熱愛。別以為所謂的說話就是高情商的表現。先處理好你自己的四面楚歌，也能夠對他人的需求方面。保持平和真誠才是情商的最佳狀態。
讓我們再來總結一下，今天呢我們聊了第一點，高智商不如高情商，為什麼高情商對於女孩來說如此重要？
因為我們從生理結構上來看呢，孩子的情商越高，他的智力和情商發育都會更加的健全。
作為成人，我們究竟應該怎樣提高自己的情商，我提出了四個要注意的點。作為媽媽，我們應該怎樣提高孩子的情商，我也提出了六個小貼士，希望這一期課程呢能夠喚醒你對女孩情商培養的重視。當然了，我也特別特別希望的是女孩版的正面管教，能夠幫助你在育女的過程當中解決更多的難題。
如果你在養育女兒的過程當中有任何的困難，或者是你想不通的地方，我覺得。
那你可以跟我做更多的分享和進一步的交流。
今天的內容呢分為這三個方面。
第一說的起個女孩是教出來的，
第二 我失敗了三次不可怕，可怕的是我是失敗者。
第三，到底什麼才算是內心強大？
好啦，我們要開始啦。
首先我們來看一下第一個議題。
說得起的女孩是教出來的。在和女孩的接觸當中啊，我發現嗯他們大多數人呢都經不起生活當中的起伏，尤其是當取得成就的時候，他們會認為自己是天才，無所不能。當遭到挫折的時候呢，他們往往又會認為自己可能一無是處。甚至有一些孩子把自己看的一文不值。
教育學家陶行知先生說過這樣一句話，他說不要擔心挫折，應該擔心的是怕挫折，而不敢讓孩子做任何事情。我曾經遇見過這樣一個家長，他抱怨孩子軟弱，怕這個怕那個哎遇到一點點的困難就退縮，不願意為任何的新事物付出任何的努力。哪怕是這個新事物在別人看來很好。哎，他跟我發愁說。照這麼下去以後。可怎麼辦呢？哎，我可不管他。他憤憤的說。
然而我卻分明的記得，在孩子很小的時候，他的口頭禪就是。這個危險不能碰。熱水管危險不能碰。吹風機危險不能碰。沙灘里的碎貝殼會紮腳，微信危險不能碰。如果說別人家的孩子是溫室里的花朵，那他的孩子啊簡直就是棉花包裹着的古董青花瓷。我曾經跟他提到過，孩子不可能總是保護，否則啊什麼冒險精神，抗初能力都會沒有。但是呢他不在乎他只寶貝，他的兒子的確在每家都有三四個孩子的時代，家長往往無法細緻的照顧到每一個孩子，只能夠抓大放小，對吧。只要不危險不招惹到別人，其他的由他去在摔摔打打當中，孩子們長大成人，自然呢也不會把尋常的磕碰放在眼裡。
但是你想想，如今啊大部分的家庭只有一個孩子，誰都捨不得拿這個孩子摔摔打打，對不對，萬一摔壞了可怎麼辦呢？
還有這樣一句話別讓孩子輸在起跑線上，這句話足足害了中國的孩子將近20年。現在呢許多的家長都能夠明白，人生是一場馬拉松，在起跑處超過別人幾秒鐘並沒有什麼意義。
但實際的生活當中，又有幾個家長能夠讓孩子開開心心的玩兒。故同年階段呢。看着別人家的孩子哎，又有學跳舞，又學國畫，再看看自己家的孩子只會玩什麼才藝都沒有。怎麼能確定自己的孩子就不比別人家的孩子差嗎，而且又怎麼確定自己家的孩子將來就一定比別人家的孩子更幸福呢？
所以媽媽的不安影響到了孩子。他們擔心孩子將來的前途，要求他們學這學，那卻從來都不問孩子究竟是不是快樂，是不是幸福。所以呀孩子們內心被嚴重的忽略了。
勞工對公投大家想想自然沒有什麼溫暖和信任可言。
但依然有虎媽相信擁有強大的內心，就是不聲不響的逼着自己往前沖，有再大的埋怨也不說打掉了牙要護着血往肚裡咽。可是真的是這樣嗎？當然在這樣忍辱負重的時候，膚能量會在你察覺不到的地方生根發芽。
並且在某一點爆發出來，甚至可能會吞噬到你的內心。
比如說我們之前知道的馬家爵事件，林森浩事件，藥家鑫事件，面對各種壓力是草率的選擇輕生的那些孩子們也是這樣。
我相信如果再有一次，這些當事人的家長一定會選擇重視孩子的心理健康，寧可讓他們平凡一點，也要化解他們內心的點滴痛苦，幫助他們真正強大起來。
但是究竟應該怎麼做呢？
可能包括現在在聽我這堂課的家長們。可能你們也並不知道。
第二 我失敗了三次不可怕，可怕的是我是失敗者。
孩子非常容易，因為一兩次的失敗就給自己打上失敗者的烙印，這個其實是非常不明智的。
而在這裡我必須要提醒各位一點，那就是不要把孩子當成弱者。今天我想給各位家長們引入一個新的概念，那就是逆商。
按照逆商的高低，將人們可以分為放棄者、紮營者和攀登者。放棄者們往往選擇簡單和容易的活法。而諷刺的是，當他們回顧人生的時候，大部分人都發現自己過的反而非常辛苦。
紮營者們滿足了最基本的生存條件之後，就變得容易滿足而安於現狀。
而攀登者們則不管遇到各種各樣的障礙，他都會有一顆不斷的向前攀登的心。
人們應對逆境的困難的態度和能力。也就是今天我跟大家去提到的逆商aq 才是生活和工作成功的關鍵。比如說a q 高的人學習成績和工作成績都更好，在絕境當中更容易生存。公司的管理人員aq 普遍較高。唉，那麼問題來了。aq 是天生註定的嗎？
還是說後天可以培養。答案是。肯定能夠後天培養。雖然從遺傳基因的角度上來說啊，很多人天生對於心理社會的壓力呢就比較敏感，更容易產生負面的心理問題。但是呢這並不適用於所有的情況。比如說西班牙的a 學生物學家們在研究了223隊的孿生子後，發現幼年時期接觸到困難的逆境事件的孩子。比如說北父母打罵，不是父母離婚，家中有人酗酒、暴力犯罪、有精神疾病等等。長大之後經歷的精神困擾的幾率都比較大。
但是這種幼年逆境更多的是作為一種環境因素，在影響人們今後的心理健康。
而非基因的遺傳因素。也就是說不管人們有着怎樣的敏感或者是不敏感的基因，在童年時代遇到的逆境都有可能對今後的人生產生影響。相似的結論也被其他的社會學家和心理學家驗證過。
這樣看來，對逆境因素的應對是可以在環境當中磨鍊的，那麼我就來告訴大家到底如何該提高aq 。
第一點。改善對逆境事件的掌控感。很多時候我們的大腦會誇大事實，誤導我們。比如說在面對難以克服的困難時，我們會產生一種無力感。有的時候反覆嘗試失敗之後，我們會感到習得性無助。這種時候就需要我們理智的去分析一下我們所感覺到的對逆境的掌控力。研究指出啊，a q 高的人呢在逆境當中感受到更多的掌控力。研究指出啊，a q 高的人能在逆境當中能夠感受到更多的掌控力，從而更加積極和主動的去採取策略。比如說情侶分手，如果a 只想着為什麼自己被逼拋棄，b 在想什麼呢？那麼a 就是被動的無助的，因為主動權在b 着。手上如果a 痛定思痛之後，能夠認識到自己也是這個事件的主角之一，這也關係着自己的人生苦樂，並開始思考自己能夠做些什麼來改變現狀的話呢，那這個時候主動權其實就回到了a 的手上啊。
第二點，追訴逆境事件的源頭，自己自己在逆境當中的角色到底是什麼？有的時候我們會深陷於自責而無法自拔。過分的自責呢其實不利於解決問題。但是一味的指責外界因素而完全沒有承擔責任也是不可取的。a qd 的人呢遇到事情的時候傾向於過分的責怪自己，而更有效的辦法就是在理解外界環境人為因素的條件之下，認識自己在整個事件當中的角色以及自己的行為能夠產生什麼樣的結果不識廬山真面目。只緣身在此山中遇到困難的時候，如果能夠暫時的跳出怪圈，以旁觀者的角度分析事件的話，唉，你會發現這個時候世界的來龍去脈以及你自己的作用被分析之後，你的心理壓力可能會有所改善。比如說當孩子因為一次重要的考。
時而考砸了感到非常的迷茫，指責自暴自棄的時候，細心的寶媽可以慢慢的去引導孩子和孩子一起去分析一下壓力的源頭。比如說考試的難度為什麼這麼難，大家平均分是多少，有多少呢？是孩子們努力因素，有多少是其他的。
外界因素，然後一起來討論孩子的行為對於考試結果的影響又有沒有什麼藥可以改善的方法等等等等。
那有人會問哈密瓜姐姐為什麼要這樣做？因為在這個過程當中啊，其實父母傳達了這樣幾個重要的信息。
第一成績不好，不是一個值得一味指責的結果，對不對？
第二點相反的過程當中，有很多的因素都在影響着這個結果。
第三點，孩子是可以操控自己的行為去影響到結果的。而這三點的認知對於孩子來說非常的重要。
好，我們繼續來說第三點，那就是就事論事，認識到逆境的局限性。
很多時候我們在困境當中會覺得。
人生從此就完蛋了，對吧，一件困難就意味着人生其他方面的永久淪陷。這種不經意間滋生的絕望感呢，往往會把我們逼入絕境。
這些呢也正是研究數據中d aq 的人所具備的負面特質。
當我們的思維進入了死角的時候，問自己一句。
這是真的嗎？並逼迫自己回答一句是的原因以及。
不適的原因。
比如說在我們大人的世界裡，我們被工作辭退了，從此就找不到工作了，找不到人結婚了。哎呀，買不了房子，養不了父母，人生沒有前途了。
但是。
這是真的嗎？
被一個工作辭退了，我們就真的再也找不到自己可以做的事情嗎？
除了這一個工作或者是這一種工作領域，我們就真的沒有其他可以發展的空間了。
目前這種狀態真的會持續到永遠等等等等類似的。當孩子陷入這樣的思維死角的時候，因為一次又一次的失敗而沒有辦法振作，覺得自己是沒有希望的。孩子的時候，我覺得爸爸媽媽們可以幫助孩子一起去分析這些思維的不合理性。
對啊，到底什麼才算是內心的強大呢？我想在這裡提出我自己的理解。我想真正強大的內心應該像大海一樣，容得下源源不斷的流水，也容得下河水裡帶有的些許雜質。特別成功的偉大科學家居里夫人說過一段非常經典的話，就是不要把孩子當做弱者。這是我剛才有跟大家強調的。
著名的科學家居里夫人呢其實是非常注意孩子的堅強性格的。在第一次世界大戰期間，他把大女兒呢帶到了戰爭前線去救護傷員。在艱苦的環境當中去鍛煉。1918年的時候呢，他又讓兩個女兒都留在正在遭受德軍炮擊的巴黎。而且還告訴孩子，在轟炸的時候，不要躲在地窖里去發抖。這種把孩子當成強者的態度，也使得他的孩子成為了堅強的人。
而這樣的人才會真正的平和淡定，理性的去面對逆境。
啊，最後啊我想跟各位家長說一說一些掏心窩子的話。看錯了才能知道自己手指的弱點，才能知道下一次怎樣去加強練習，對不對。沒有音樂天分就能怎麼樣呢？如果喜歡彈，大家都可以當做興趣玩下去嘛。如果不喜歡，那乾脆放棄奔向下一個目標。
賽跑輸了又能怎樣，至少我盡力了，跑出自己的最好水平了。
被別人誤會了，又怎樣找個時間好好把誤會解釋清楚不就行了。
老師沒看到自己又能怎麼樣呢？哼，老師要照顧到那麼多的小朋友，又不是只能照顧到我一個呀。
所以呀就算問題已經解決不了了，擔心糾結依然解決不了。
反而呢可能會讓問題變得更加複雜，不如平心靜氣的等待幾天。
那個時候你就會發現，其實根本沒什麼大不了。
在成人的世界裡，你終會明白罵你最深的可能才是陪你最久的。
而在你孩子的世界裡也是一樣，培養他的一生，他才會活在現實的世界裡。
他糟糕的要命，但我相信他會愛上這個世界的。
那麼在今天呢，我們要探討的話題是忘記別人家的孩子，別讓攀比。
成為女孩成長的枷鎖。
在今天呢，我們依然會探討這樣的三個問題。
第一，分數到底重要嗎？
第二，除了分數之外，我們還應該看重什麼？
第三，懂得美和善意的孩子才有真正的未來。
好了，讓我們先來說第一個問題，分數到底重要嗎？
我的答案是是的，我認為很重要。
我為什麼說分數重要呢？
首先讓我們來看一看，分數到底決定了什麼？
幼升小重點小學百分之七點五的入學率，小升初重點初中百分之四的入學率，高考二零一五年一線城市二幺幺大學百分之十三點九的錄取率，西部城市是百分之四點三的入學率。
從孩子七歲到十二歲，再到十八歲，啊每一個階段都。
在涉及到分數在孩子成長過程當中的重要性，所以你說分數重不重要？
也許你會說一定要讀大學嗎？喬布斯在大學裡也只讀了一學期就退學了，但他卻是蘋果電腦的創始人，不是吧？我們且不去深究，他從里德學院輟學以後的十八個月里一直在旁聽學習。
可是啊單就概率上來說，像這種小概率事件，你確定會發生在自己家的孩子身上？
所以考高分、讀大學仍然是我們大多數和普通孩子要走的一條路。所以我們來想一想，如果說孩子在該學習的時候連書都讀不好，就指望他走上社會之後能夠突然大放異彩，工作能力超群，我想這個概率大約也稍微有點小吧。
這是我認為它重要的第一個原因。
第二個原因就是我們需要一場公平的競賽，要讀好的小學、好的初中、好的高中、好的大學，無一不和分數有關。
分數如此重要，然而很多人卻說，誒素質教育比分數更重要啊，綜合能力比分數更重要，人際交往比分數更重要。
是的，親愛的，這些呢我都不否認，但是我真的很想問一問的是像我們的素質教育的好壞用什麼來衡量呢？
綜合能力的高低又應該用什麼來評比呢？
所以我們成年人都知道，只要有選拔就一定有比較，只要有比較就一定要有衡量的標準。
我們不去否認綜合素質的重要性，但是前提是教育部要是能夠拿出smart的評估標準，否則所謂你的考核就很容易淪為錢權交易的工具，對吧？
我們沒錢沒權，只能夠拼孩子、拼分數，所以我們寧願分數成為重要的且唯一的衡量標準。
那這樣至少能夠給孩子一個可以努力的方向，有一個可以公平競爭的平台。
所以啊道理其實誰都懂，但是在教育資源畢竟還跟學生數量不能夠完全匹配的時代，當教育的質量仍然還是要分高下的時候，當社會也沒有辦法為孩子的個性化發展提供足夠的空間的時候，我覺得我們先不要說分數不重要，那說到這裡啊，後面我又要提到另外一個話題，就是心理專家也再三告訴我們說，孩子回家不要問作業，考完試不要問分數，以免孩子有過大的壓力。
其實家長呢確實可以不問，但是呢社會在要。
學校再要家長還要假裝不要，孩子能信嗎？
啊我覺得家長真的能做到嗎？我估計也做不到。
所以你現在如果正在受着這樣的掙扎和煎熬的話呢，我覺得確實我們是需要讓孩子明白，分數是孩子在學生時代唯一可以證明自己，並且為自己爭取到更好機會的一個標尺，對吧？
所以啊如果你認為重要的話，為什麼要騙孩子告訴他不重要呢？
他那麼信任你，如果他真的認為不重要了，最後考試考砸了，沒有好的中學、好的大學讀，我想那個說分數不重要的專家，他不會給你的孩子一個好的未來。
所以我說分數確實重要，像孩子要分數呢，就像領導會像我們這些成年人要業績一樣，分數就意味着他們能不能升學，讀個好學校。
而業績就意味着我們能不能升職加薪，其實是一個道理。所以我們應該承認分數的重要。
但是問題來了，除了分數之外，我們到底還應該看重什麼？
除了只是看分數啊，我們應該有一些技巧，我們看重的是他現在分數里的空間，肯定他為現在的分數所做出的努力，而絕不是一串乾巴巴的數字。
比如說在我們向孩子要分數的同時，我們也一定要客觀的去分析自己孩子的實力，幫助他去制定合理的目標。
只有這樣才能夠去確保孩子努力的方向，以免那些永遠也達不到目標的孩子啊信心被擊垮。
除了分數之外，其實懂得美和善意的孩子才有真正的未來。
騰訊新聞曾經有過這樣的一篇報道，我記得特別清楚，就是說一個華人的教授呢。
在美國被人無故的殺害，報道中稱呢教授為人方正、處事溫和，與人也並未交惡，但卻忽遭厄運，不說令人痛心也難免惋惜吧。
但是就在這條新聞的下面，有一條評論是這樣的，活該誰讓你不回國發展，中國的人才全部流失到國外去了，就是因為你們這些美國狗活該被人殺死。
這是全部評論中點讚數最高的。我驚呆了啊，我遇到過很多的家長，他們來找我的時候呢基本上都非常的急迫和焦慮。
這個時候呢通常他們的孩子已經出現很嚴重的比如說行為偏差、厭食，或者是對生活失去意義，自我封閉，無意識的身體抽動遊戲或者是漫畫上癮，通常還伴隨着嚴重的厭學情緒。
或者甚至有一些孩子可能已經退學在家了。但是呢啊？
會來找我的家長的孩子問題狀況都是疊加的，不會單一存在，但是往往促進他們來找我的一般都只有一種狀況，就是孩子的問題已經嚴重影響到了他的學習，正常的學習已經無法正常的進行下去了。
當這些家長焦急不安地把孩子的問題講完之後，通常他們最後關注的只有一個問題，那就是哎呀我孩子現在不想上學了，我應該怎麼辦才能讓他願意回去上學呢？
每每碰到這樣的家長，我都會特別特別的為他們的孩子感到悲傷，為什麼？
因為一個孩子一定是承受了極大的壓力，但是沒有辦法去調節，並且呢挫敗和彷徨到了極點，才會這樣自我放棄。
但是他們的父母卻一點也看不到孩子的內心，他們對孩子的唯一關注點就是哎呀掉了這麼多的課，馬上要上小學。
來了，或者馬上要上初中了呀，馬上要高三了，這可怎麼辦呀？
我覺得這些孩子呢可能完全沒有被父母去重視自己的內心世界，而在這個時候更多的像是學習和考試的機器。
台灣曾經有一個震驚全台灣的社會酒吧王水世界，一個呢女孩因為另一個女孩子有同一個男友交往，在慌張的時候呢就把化學方面的專長給用出來了，它調整出來。
王水犯下謀殺案，就跟幾年前大陸的藥家鑫案，這個鋼琴八級的優等生，因為開車撞了騎電動車的張妙，因為張妙的抄車牌號的動作就讓藥家鑫擔心呢會被纏上，因此就用匕首連捅了數十刀，導致當廟當場死亡。
這個調製出王水的殺人女孩和藥家鑫都有學科專業知識非常高的分數，但是他們的道德和。
情感處理的分數是零，他們是壞人或者是生性殘酷，事實上我覺得是他們根本就沒有其他的選擇。
這兩個人被捕的時候都表現出茫然失措，他們當然茫然，因為他們根本就不知道自己做了什麼。這些案件都是我們認知當中的好學生犯下的，這些孩子的父母都曾經無比的自豪於自己的孩子那麼優秀，但是他們不明白，知識分數越高的人就越要特別的小心，因為孩子在面對將來的生活的時候，這些難題卻都不在分數裡面。
所以我才提出了我今天的第三個觀點，那就是懂得美和善意的孩子才有真正的未來。
因為一直跟我學習的家長呢，曾經很無奈地跟我說，他說曾經在孩子的班上啊家長談起女兒想學。
其他的事情結果呢，一眾家長的反應都是，哎呀學這有什麼用啊，考試又不加分，浪費時間，耽誤學習，這種樂器上不了台面，參加音樂比賽也很難拿到名次。紛紛建議這個媽媽勸孩子去學奧數，再不濟啊，也學個美術或者是鋼琴什麼的，以後還可以考特長或者是考級別，慣着孩子想一出是一出，孩子知道什麼，有些事情還要大人給他們做決定。
這些父母呢衡量教育所有的標準就是有用沒用，當然是在他們自己的標準和框架體系中來衡量的。
我們這些成年人啊整天忙忙碌碌，一頭就栽進生活的大大小小的事務當中，把所有的價值都要被量化。
他們從來沒有去想過感受自然和美的力量，可能也對生命本身沒有太多的覺知。
我曾經看過這樣一篇。
報道有一個人呢問蔣勛說，我現在的五歲的女兒將來該學鋼琴還是小提琴，但是呢蔣勛建議他每天下班之後多抱抱女兒比較重要，因為所有的藝術講的都是人的故事。一個孩子如果不記得父親的提問，他將來看畫、聽音樂都沒有感動，如果沒有這些觸及心靈的記憶的話，所有的藝術對他而言都只是賣弄而已，沒有體驗過溫暖和悲哀的經歷，創造不出真正打動人心的東西。
我還記得蔣勛講過這樣一個故事，也是他在同花林里走，看見一位媽媽帶着一個小男孩，小男孩在地上玩，媽媽在遠處和人聊天。
桐花很特別，它挖過後啊會有大片大片的飄落如果你站着桐花樹下，五分鐘不動，身上便會落滿了桐花，滿地都是美麗的桐花。
突然那小男孩就大叫媽媽，媽媽，原來他玩的時候，不知不覺的周圍已經布滿了桐花，當他站起來想找媽媽的時候呢，不知道該怎麼辦了，他不忍心去踩那些花兒，因為每一朵花兒都好漂亮，所以她就一直叫媽媽，他媽媽卻說哎呀笨蛋過來過來。有時候大人不留心，就會忽略孩子心中的善意和美。這位媽媽又一次說，笨蛋，你過來呀。
蔣勛這個時候就忍不住走過去問他說，哎你兒子幾歲了？五歲。蔣勛對這位媽媽說，真了不起，如果他五歲了還捨不得去采一朵花，我相信他的一生都不會去隨意的傷害任何生命的。生活當中最美的事物莫過於生命，而人們對於藝術品最高的褒獎就是感受到了它其中的生命力。
這 件作品似乎是 我的一半。唉所以說，如果父母可以把孩子與生俱來的這種對美的敏感、對生命的尊重保護下來，這個孩子一定會是一個幸福、有創造力的孩子，而且絕對不會壞。
好啦，今天給大家專門講了對於孩子的分數的問題，作為家長應該有的態度，分數確實很重要，我們不能不重視，但是方向要准，姿勢要對。
今天呢我要跟大家去講這樣三大部分。
第一，強烈安利時間的管理神器時間銀行。
第二我會給到大家最佳的時間分配案例的分析。
第三。一切節約啊都要歸結在時間的節約上。
好啦，首先我們來心思第一個問題。
今天呢我想跟大家提到的一個概念呢是時間銀行，他的倡導者是美國人埃德加砍1980年的時候，坎恩46歲，但是呢卻經歷了一次大面積的心肌梗塞。這次經歷讓他對於生活有了重新的理解，他的生活方向也由此改變所謂。
的這個時間銀行其實就是指志願者將參與公益服務的時間存進時間也好，關於自己遭遇困難的時候，就可以從中支取被服務的事件。簡單的說，時間銀行的宗旨是用支付的時間來換取別人的幫助，而銀行是時間流動的。
橋樑。
人生的時間有限，我們應該如何將自己有限的時間換成一筆財富，用於管理自己，或者是用於管理孩子的教育呢？所以啊時間銀行略略變通，就可以用於管理孩子的教育方面。那今天呢我希望跟大家去強調的是一點。
就是在生活當中，我們每每都會強調時間就是金錢，時間就是財富，時間就是生命，智慧的人是最善於管理時間的。但是親愛的孩子，對於時間的概念是模糊的，丹丹就輸時間兩個字。其實對於年幼的孩子來說多少有一些抽象，所以要教孩子掌握時間的觀念，就要澆第一孩子能夠理解的。第二孩子最熟悉的。
3，他親身經歷過的和感興趣的事情來認識事件。
家庭時間銀行啊不僅可以培養孩子自己的管理能力，當然這個時間銀行也可以用於我們成人的時間管理，不浪費時間去提高自己的能力。這個時候我們也一定在提升幸福的指數。
好，那我們來通過一個案例跟大家分析一下。
有這樣一個案例啊，實施人呢是媽媽和他6歲半的女兒。潤寶時間呢就從上一年級的第一天開始。那我們來看一看它的準備工作。第一，了解存宇知。他帶女兒去銀行了解了一下a t m 機存一次錢，並且在沒有錢的時候呢，去銀行取了一次錢。為什麼這麼做呢？他的目的就是為了讓女兒了解，只有存才有可能知。
第二點，與女兒溝通，每一個人呢一定要完成的責任。比如說爸爸媽媽一定得工作工作付出老闆才會給我們支付金錢。金錢是我們用時間換來的。女兒現在的責任呢就是要珍惜時間完成打地基的工作，好好學習將來講大了就可以上班了。
第三，將事情分類比如說他會分成a 一廳必須做的事情叫做重要的事情。比方說學校的作業，練琴練字，學英語、讀國學經典等等等等。b 第二項可能指的就是我們自由處理的事情，那叫做娛樂節約下來的時間呢去做自己喜歡的事情。比如說看課外書，畫畫、跳繩、下棋等等等等。
四點就是一本自我設計的存摺可以自由區設計，讓孩子動手是最佳創意封面上的建議，寫上某某某時間銀行某某某就是女兒的名字。內業呢開始向銀行存摺打出來的單一樣。如果節約的時間就記加了多少份。如果是支付了或者是超過了時間呢就減分，比如說用加實減十這樣的。
這樣一來，其實也培訓了孩子的數學概念，但是一定要注意，如果時間銀行用在作業寫字方面了，就要加上質量的考核，來防止孩子為了存更多的時間呢，匆匆忙忙的就趕作業而沒有質量。第五點，積分換物的規則這些。存下來的時間呢可以讓孩子自由的支配。媽媽可以根據每一個孩子的特點或者是需求略作指導性的意見，孩子交換自己所需要的物品的過程當中啊，他會明白存的多，換的多的概念，而不是無休止的去滿足自己的需求。比如說可以交。
哎，工作很忙的，爸爸帶自己遠行，或者是外出，或者自己想要的玩具，再或者書本零食，再或者短時間的遊戲等等等等。比如說20分可以換一本書，200分可以換一次遊樂場玩。根據孩子的需要啊跟孩子。
在做一個時間與物等值的規則。當然這個要根據你的家庭來。
第三大點，家庭時間銀行的實施。大家都知道21天可以形成一個良好的習慣，重複21天或者是重複驗證21次就會變成習慣性。這三周需要媽媽的堅持和耐心的配合，否則就前功盡棄了。第一周要確立規範強化訓練，做的好可以。多獎勵時間，讓孩子短時間內達到自己的願望。注意一定要先表揚他。感謝寶貝今天的作業完成的又快又准。今天呢能夠讓媽媽早睡十分鐘了，媽媽講你十分鐘，第二周要做到督促糾正，堅持訓練，繼續強化這中啊孩子如果有點積蓄了，就鼓勵他花掉，這樣呢他又得從零開始了。第三周鞏固訓練，嚴格執行激勵帶動，給他設定更大的積分。三周之後，孩子基本上是能夠接受這個辦法了，並且作業起床做事都是很快的，因為他已經了解了這個時間銀行的概念，並且熟練的運用了這一切。
如果他提出了一些合理的要求啊，家長一定要注意，要適當的滿足，對吧，哎，不要那麼不通情理。好了，那我們來看一看，其實呢經過3個月的強化訓練，我相信你的女兒一定會明白節約時間，能夠給自己帶來更多的快樂，遠比浪費時間。
得到的滿足更多，並且也有更多的時間屬於自己。比如說曾經有位家長呢使用這樣時間銀行的方式，我們來看一看他的女兒做出了一個怎樣的改變。十分起床，7點20出發上學，在學校吃早餐，6點10分放學到家，6點半開始寫作業，7點10分電影英語跟讀30或者是40分鐘。8點20的時候呢，練鋼琴一個小時，9點30的時候讀國學經典10分鐘10。
點中睡覺在這其中啊，還要完成一分鐘的口算訓練，5分鐘的練字。當然了，這只是其中一位家長的例子。但是我們來看一看，其實他的任務量很大對不對。但是呢他的女兒卻很輕鬆，並且很熱情，而且還能給自己節約半個小時的時間去看一看課外閱讀。
如果不讓看書啊，就聽mp 3的故事，20分鐘。
唉，當他的同學還經常為作業完不成被老師拎到辦公室里，或者是假期作業完不成被家長訓的時候，而他的女兒應付這些已經是非常輕鬆和自如了。
其實這些對於一個孩子來說是非常非常可惜的。那我在這裡也想跟大家去推薦一件法寶，我自己非常喜歡的，那就是一個非常小的東西，一共花幾十塊錢就能夠搞定，就是沙漏就是那種五顏六色的沙子平。
每一個沙漏呢都有固定的時間，都玩沙子，常用的比如說有3分鐘，5分鐘15分鐘30分鐘的。幼兒園和小學呢有這四個基本就足夠了。最初用的時候呢，一定要隆重的渲染一下這個小法寶，讓孩子喜歡上這個東西，然後認真的和孩子溝通一下，全家就可以開始全面的啟動沙漏法寶了。
銷量呢我建議使用的越早越好，三四歲時形成良好習慣的最佳時期。不過大一點呢也沒有關係，沙漏怎麼用呢？我建議最初從3分鐘的沙漏開始湧起，晚上媽媽刷牙洗臉的時候呢，先演示一遍。
然後早上起來給孩子使用，比如說規定起床穿衣服，三分鐘刷牙，三分鐘洗臉上，廁所3分鐘，然後用15分鐘的沙漏呢來計算吃早點的時間。這樣20多分鐘基本全部都能夠搞定，而且又特別順暢。孩子會看着沙漏里的沙子加快。
你的行動速度除了刷牙，我要求必須夠3分鐘以外，其他的都會有一個小獎勵，於是你就會發現孩子在家裡跑起來了，就像玩遊戲一樣和時間賽跑。
下午放學回來的時候呢，讓他自己去選擇寫作業的時間，先問他，哎，你認為你多久可以寫完今天的作業，一般作業比較多的時候呢，用一個30分鐘左右的沙漏，孩子也可以選擇15分的沙漏，兩次中間休息一會兒。
其實孩子沒有什麼時間概念，家長可以幫助他看着作業量和寫作業的速度，提醒他選擇一個合適的沙漏用了一段時間的沙漏，我相信你會發現一個有趣的現象。
那就是。女兒會選擇15分鐘休息一次的沙漏，可是到了15分鐘該休息了，他就急匆匆的上了洗手間，然後又趴在那裡寫，因為他想要早點寫完得到獎勵。
一般看他很努力的時候呢，第二個沙漏開始的時間也會拖一點點，儘量幫助他找到寫完作業的成就感。
但是要注意和沙漏配合的，一定要有相應的獎勵制度。比如說牆上有一個榮譽榜，每次孩子提前完成的話呢，就在榮譽榜上蓋上一個笑臉流出，集滿十個笑臉呢，就可以換一張支付寶b 等網絡購物的時候呢，他就會派上用場了。多數時間呢他也會。
攢着買大件的東西，這樣的過程其實是讓孩子變得不僅會管理時間，也會管理金錢。
有的時候呢你們也可以比賽，比如說放一個10分鐘的沙漏，a 媽媽去洗澡，他背一首詩，但是要注意這個過程當中啊，你一定要有時輸，有時贏。也不能夠總輸，要不然孩子到外面呢只會贏，不會輸容易，輸不起。哎，你看這樣的話呢，整個學習的過程其實就是一個玩的過程了，我相信誰也不會覺得累。
沙漏雖然是一個小的東西，卻能夠變成管理時間的力氣。我相信家長和孩子一起玩起來才有樂趣。如果家長只是給孩子一個沙漏，啥也不說呢，注意那可真的沒有什麼用哦。好，最後我想跟各位家長朋友們說的是一切的節約，其實都要歸。
跟到時間的節約上面。
我們不僅要學會時間的管理，還要學會時間的節約，而節約時間主要有以下這樣的幾種做法。第一，利用時間的時候呢，先抓三個快不快。哪三個呢？第一叫節奏快不快，調節工作生活頻率，加快工作和生活的節奏，可以在一定程度上的節省時間，提高工作和生活的效率。第二就是動作怪怪動作的快慢決定着所耗時間的長短。第三，進展快不快。
在有限的時間裡能不能夠辦更多的事情是非常有意義的。第二點就是安排時間的時候，能不能先問三個能不能。
能不能取消他？一個人的時間和精力是有限的，不可能什麼都去做，所以啊應該節制一下過於廣泛的興趣，在那些做不做都無妨的事情了，就可以完全不去安排。二，能不能合併起來做儘可能的合起來，統籌安排，做到兩全其美，甚至是十全十美，比如說我們常見排隊的時候，看報紙洗衣服的時候，唉，同時洗菜做飯，打掃散步的時候呢，聽音樂想事情。
第三，能不能代替他？做事情前一定要想一想，能不能夠將費時多的辦法用一種非師少的方法去代替。比如說想要了解某部名著的時候，是不是可以看他的電影，而不去讀原著。一個人能辦好的事情，不要讓兩個人去做，等等等等。啊。其實啊人生的本質就是一場時間的賽跑，即使九牛也拉不回，一分一秒時間的管理呢也一定是你的女兒人生。
當中極其重要的一種成長和自我約束。
但是讓孩子真正的學會自我保護，其實才是真正的保證他們安全的前提。
在今天呢，我主要想跟大家去分享的是前方驚悚，保護他不如教會他保護自己。
我想說這樣的兩大問題，第一，在學校孩子受欺負了到底應該怎麼辦？
第二，父母時間，孩子生活當中的N種安全問題。
好了，讓我們先來說說第一個問題吧，在學校如果孩子被欺負了，到底應該怎麼辦？
這個話題呢其實來源於正面管教過程當中，一位家長給我的留言，他說孩子一年級膽小，不敢跟老師說話，也不敢回答問題，就經常呢會被同學欺負，同學打他他有時也不敢還手，但是還手之後呢那個同學就會打得更加的厲害。
其實啊孩子在學校受欺負是我們每一個家長都特別關心的問題，尤其是女孩子，父母更是揪心。
所以今天呢哈密瓜姐姐要給各位家長一個方向。
第一。要明確是打鬧還是欺負，這一點是一定要明確的。
因為小孩子之間打打鬧鬧呢發生磕磕碰碰是常有的事情，今天你打了我，明天我打了你，後天呢也許倆人又和好如初了。
孩子之間的矛盾來得快，去的也快，一般的打打鬧鬧啊，推推搡搡的，不會引起什麼傷害，也不需要大人的干涉，不必要的插手呢。
其實你只會剝奪孩子去獲取寶貴的社交經驗的機會。
在這種無害的推搡之中呢，他們其實是在通過親身的體驗來學習人際關係到底是怎麼回事兒，怎麼樣才能夠和平的相處，出現問題的時候呢又都會發生什麼樣的情況？
但是對於經常性的故意的侵害的話呢，當然我們就會另當別論了。
所以第二點問題來了，就是面對外來侵犯的時候，該不該教孩子以牙還牙？
嗯我相信這是很多的家長遇到的一家卡點，因為我們傳統的教育當中啊一般呢是不讓孩子對侵犯行為做出什麼反應的，打不還手、罵不還口，惹不起還躲不起嗎，堪稱是這種教育的經典。
那這樣呢，長此以來受欺負的一方就會過分的忍讓，這樣不僅助長了對方的攻擊行為，讓霸道更加有恃無恐。
面對外來侵犯呢，哎可能被欺負的這個孩子也會更加的變得怯懦。
所以啊到底該不該以牙還牙呢？
我們先來看一看啊，其實面對這個情況有這樣的幾種家長，一種呢是保護型的家長，他的做法呢一般都是看到自己的孩子被打了，對吧？
就再也不讓孩子出去了，生怕孩子在外面吃虧。
你出去又打不過人家，還是在家呆着吧，這種會導致什麼結果呢？你會因為過分限制了你孩子的行動，讓孩子變得不合群，會變得更加的膽小、怕事，也缺乏基本的交際能力。
所以呢我不建議第二點，就是我們攻擊型的家長知道孩子挨打以後，不問緣由，首先就反映這還得了，找他們家長去，或者就乾脆告訴孩子，他打你你也打他，有的甚至恨不得全家一起出動給孩子壯膽。可是這樣的家長其實往往又會讓孩子養成報復的心理，不管是誰，只要觸犯了我，我都一定要給予還擊，以牙還牙絕不手軟，對吧？
啊所以說家長千方百計的讓孩子避開來自外界的危險，或者是說教育孩子成為一個滿身長刺的小霸王，都只能讓。
來自走上兩個極端，要麼怕事，要麼霸道。
所以啊理智型家長的做法是什麼呢？
一定要先問清事情的來龍去脈，公正和客觀的去幫助孩子進行分析，並且告訴孩子如果再遇到未來的侵犯的話呢，該怎麼樣去自護。
我們首先呢不欺負人，尤其是不能夠欺負比自己弱的人，如果別人欺負你，你就要保護自己，不要受到傷害。
這個世界呢有正義也有權利，每個人都應該有勇氣去維護它和捍衛它，哪怕碰的頭破血流，在外來侵犯面前，退讓是怯懦的表現，是不勇敢，可是呢只會嚎啕大哭，聽任拳頭落在自己頭上也是非常愚蠢的。
A注意，當然我不是在鼓勵家長一定要教育自己的孩子打回去，而是希望你的孩子能夠變得更加的。城主面對這樣的事情呢，不是怯懦，而是首先要有勇氣去處理好。
那接下來呢我想跟大家去聊一聊第二個話題，就是父母保護自己孩子安全的N個問題。
那在這裡呢，我希望呢呃給各位家長布置一個小任務，就是今天聽完這堂課以後，我希望你都一定要去考考你的孩子考什麼呢？
考這樣幾個問題。第一個問題，考考你的孩子，如果有陌生人請你領路，你應該怎麼辦？
誒注意我來說回答，路上如果有人向你問路呢，你應該熱情的指點，但是萬一對方請你引路就要引起什麼啊警惕的，因為即使是你非常熟悉的地方，即使這個地方離你所在的位置不遠，你也一定不要去。你可以有禮貌地告訴他說，爸爸媽媽不讓我和。
陌生人走，你可以去路口讓警察叔叔幫你帶路，如果陌生人糾纏你，你可以大聲的呼喊，引起路人的注意。
第二個問題，需要大家考自己孩子的事，你一個人在家的時候，忽然有人敲響了大門，你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你並不認識，這個時候你又應該怎麼辦呢？
這個問題呢我希望你這樣的告訴你的孩子，第一，爸爸媽媽不在家的時候呢，你可以把電視機或者是聽音響設備打開，可以使得壞人誤以為家裡有人不敢做壞事。
第二，千萬不要隨便給陌生人開門，應該及時的把門鎖好，就像父母在家一樣，喊爸爸媽媽說有不認識的人敲門，把壞人嚇走。
第三，如果陌生人說自己是沒水、電、氣等的修理工或者是來。
收各種費用也不要給他開門。
第四，如果有人說誒他是你爸爸媽媽的同事，並且還能夠叫出你的名字，你也一定要提高警惕，不能開門，但是可以問他有什麼事情記下來告訴爸爸媽媽。
第五，如果陌生人還是不走，就一定要打電話給鄰居或者是報警。
哦，下一個希望您考孩子的是星期天你獨自一個人在花園裡玩兒，有一個陌生人對你說，你的爸爸被汽車撞了，正在醫院裡急救呢，他要你和他一起去看爸爸，這個時候你該怎麼辦呢？
誒注意，我希望你這樣告訴你的孩子，第一，不要相信他的話，可能他是騙你的壞人。
第二，記下那個人的面部特徵，如果他有車，還要記住他的車牌號碼。
第三，繼續走你的路，如果他還是你跟着不放的話呢，就一定要邊喊救命邊找警察叔叔，向警察叔叔報告情況了。
第四，如果暫時找不到警察，就一定要向人多的地方去走。
第五，打電話回家或者是爸爸的辦公室，一定要去確認爸爸是不是真的出事了嗯下一個問題，如果你獨自走在路上，發現有一個可疑的陌生人在背後跟蹤你，這個時候你應該怎麼辦呢？
誒這個問題記得一定要考一考自己的孩子，誒我希望你這樣告訴你的孩子。
第一，如果發現自己被人跟蹤，最好要往人多的地方去走，如果附近有警察局，或者是看見指揮交通的交通警察，就趕緊讓警察協助你。
第二，如果找不到警察叔叔，就可以走到百貨公司或者是商店向店員去接電話請家人來接你。
第三，千萬要注意不要被壞人追到小巷子或者是死胡同里，如果萬一碰到這樣的情況呢，不要不好意思，一定要趕緊按別人家的門鈴，或者是大聲的喊救命。
第四、平時可以隨身攜帶一個哨子，遇到壞人的時候呢就一定要用力地吹哨子，來引起路人的注意，來嚇退壞人。
第五，出門在外要小心注意四周的動靜，而且呢儘可能不要一個人走在黑暗、偏僻的小馬路上，以免呢給歹徒可乘之機。
第六，上學和放學的路上，一定要跟同學結伴而行，或者讓父母在一段時間內接送還有一個問題就是一定要考自己的孩子遇到陌生人請吃東西該怎麼辦？因為很多的小朋友特別的在這。臉上沒有抵抗力和誘惑力。好，這個時候我希望你這樣告訴你的孩子，如果有人給你東西吃，一定要婉言謝絕。很多的壞人看起來很和善，但是他們常常會利用小孩子不辨真假和嘴巴饞的特點，來引誘你中他們的圈套。他們往往會在食物當中放入藥品，吃了這種食物呢，你可能就會呼呼大睡了，壞人就會趁機呢把你給偷走。如果你已經堅決表示了不吃，可是對方還是糾纏你的話呢，就一定要大聲呼喊來引起旁邊人的注意。
誒還有一個問題，就是要考考自己的孩子，說，如果他放學回家的時候發現有人正在盜竊，該怎麼辦？
這個東西其實很敏感。
哎我也希望你這樣告訴你的寶貝，如果你在外出。
然後回家的時候發現家裡的門鎖已經讓人弄壞了，或者是發現家裡的門開着，而你知道這個時候沒有人在家，你應該幹嘛？一定要想到家裡有可能進了小偷，呃這個時候要怎麼做呢？
第一，這個時候千萬不要進去，也不要大喊大叫，因為小偷可能還在房間裡，如果這個時候進去其實是非常危險的。
第二，趕緊去給鄰居家請大人幫忙打幺幺零報警，或者是去你熟悉的這個食品店也好、雜貨店也好，去報警求助。
第三，打電話給爸爸媽媽，告訴他們所發生的事情，而且呢請爸爸媽媽趕快回家。
第四，就是如果這個時候你發現了樓下或者是門口有可疑的和陌生的車輛，一定要把他的這個車牌號碼、顏色、車型的特徵呢記錄下來告訴警察或者是大人。
第五，這種意外情況之下，一定要迅速的離開屋子，因為保護自己才是最重要的。
好了，剛才我說的幾個問題呢都是呃反饋過來的很多很多的家長遇到的孩子的安全卡點，所以呢我希望總結下來，能夠讓大家去考一考自己的孩子，你可以去聽一聽自己孩子的回答，你就能夠判斷出你平時的這種安全意識和安全保護有沒有做到位。
如果你發現孩子幾乎答不上來，那可真的要用我剛才教大家的話術和方法，一定要注意孩子的安全教育了。好，最後我想跟大家去探討的一個問題是非常敏感的一個話題，就是孩子遇到性侵的話應該怎麼辦？這些年來其實性侵的比例是在不斷的增高的啊，我希望這樣去問一問孩子說如果當有人要觸摸你衣服下面的身體的時候，你應該怎麼辦應該怎麼辦呢？
我希望你這樣告訴你的孩子，因為孩子到了四五歲啊，父母就應該向孩子去說明，哪一些部位是個人的隱私區，任何人包括認識的人都沒有辦法去接觸。
即使是醫生做檢查，也應該要求監護人在場監督，這個是兒童的正當權利。
如果有人要觸摸爸爸媽媽告訴你的個人的隱私區，你一定要堅決地說不，並且迅速的離開，事後一定要告訴父母或者是老師，跟孩子講述一些自護和自救的方法。
如果孩子當時可能記住了，但是過後一會兒就忘記了。
唯一能夠使孩子掌握的途徑其實就是通過角色的遊戲和演練，經過多次的演練呢就能夠逐漸地去掌握要領。在家庭的遊戲過程當中，父母可以設計多種可能發生的情境，向孩子提出問題，來測試他們的反應能力。
同時還要演練父母和孩子之間是如何保持通訊、聯絡的內容，這些都非常非常的重要。
好了，我聽過很多的父母對自己孩子的希望都是平安就好，我不知道這個父母是不是就是你我也不知道有沒有戳中各位家長的心。
一個孩子來到這個世界上，其實最可惜的就是還沒有來得及認識和體驗這個世界的美好，我相信這也是我們任何一個父母都不會允許發生的。
好啦，希望今天的內容可以幫助到你。
呃感覺是一期很沉重的課程啊。
其實我自己也猶豫了很久，要不要跟大家去分享這樣的一個主題。
呃但是我現在越來越覺得說安全教育刻不容緩，安全教育實在是太重要了，所以我希望能夠真正的幫助到你好嗎？
那麼在今天啊。希望跟大家去分享的是，我們不發火計劃進行當中教你如何去做不發火的父母。那麼今天其實我想跟大家分享三個問題，第一，情緒覺察的四大階段。第二，父母發火的四大誤區。第三，如何去做不發火的父母。
好時間我們來說說第一個問題就是情緒覺察的四個階段。其實在我們情緒覺察的四個階段當中呢，主要包括無知無覺，後知後覺當知當覺和先知先覺世人呢都會有情緒。無論是喜怒哀樂呢都是一種能量，只是呈現的方式不一樣，而所謂的成長及衡量標準有兩個層面。
第一是覺察層面，從無知無覺到先知先覺的過程。第二，當情緒或者是矛盾來的時候呢，能有多快的把矛盾的焦點回到自己身上。
所以呢我們會發現，經常我們忍不住會向孩子發火。但是有一個問題就來了，到底是誰給我們點的火。
其實啊點找我們心火的罪魁禍首就是我們自己，你認同嗎？那麼為什麼呢？因為在通常的情況下呀，孩子的哪些行為最容易讓你發火了。你想一想針對這個問題啊，許多家長都把重點放在了後半句的孩子的行為，而忽略了問題的重點。
就是什麼情況下，大部分情況下我們發火的時候呢，其實自身的內在狀態就不太好。比如很疲憊或者是有壓力，很煩躁，或者是在某種焦慮的狀態下的時候，又或者是其他的事情着急要去做的時候，孩子也一樣，孩子同樣的一個行為呢，有的時候呢，我們可能就能夠忍得住，但是有的時候自己情緒本身就不好的時候就比較容易發火。所以在對孩子的行為發火之前呢。我們需要去試着了解這些行為背後的原因。
比如說唉兩歲的孩子特別倔，喜歡和大人對着幹。當我們知道兩歲正是孩子自我意識第一次萌芽，並且是爆發式萌芽的時期的時候，他就是要通過不斷的去說步，通過做不一樣的事情來表達自己是一個獨立的個體，而不是是一個什麼都遵從大人的指令，他需要通過各種言行去證明我。就是我當你明白這個道理的時候，你可能就會更加平和。
再比如說四五歲的孩子喜歡打人，孩子從只有他一個人的小家庭走到了幼兒園，不可能誰都照顧着他。這個時候的孩子呢還不能夠用語言來充分的去表達，所以本能的就會用肢體i 解決問題。所以呀孩子不是故意的要打人，而是知道怎樣去做。
再比如3到6歲的學齡前是重要的從他律走向自律的過程，生活習慣的建立呢，需要家長給予一定的指引，不是給孩子一個套子，而是要用心去觀察。
學齡前的兒童呢引燃家長情緒的發貨點就在於生活的習慣。學林的家長大部分的發貨原因都聚焦在作業和練習上。當孩子在做作業的時候，我們也可以反思一下，是不是我們不自覺的給孩子施加了太多的壓力，讓孩子變得牴觸呢？
所以呢我們回顧一下我剛才所說的問題啊，我認為大致可以總結為這樣兩點。第一呢就是大人自己的內在狀態會直接去影響我們的夥計。
就是對孩子的認知和態度的不同呢，會決定和孩子會不會跟我們對着幹，是不是會讓我們發火。所以啊發我有情緒，是因為某一個事件的產生，但其實呢情緒真正的來源並非是從a 直接到c 的，而是呢中間肯定也有b 也就是對於這個事件的解讀和看法，決定了你對於這個事件的反應是怎麼樣的。
比如說哎我們經常會說對大禹的看法，有的人呢會覺得特別煩，有的人就覺得很浪漫，可以看到不一樣的景色。再比如說孩子打醬油摔倒了就又少了一半。有的家長看到的是孩子把醬油打掉了一把，而有的家長就會說沒關係，這樣油還剩下一把。
不同的人看問題的角度不同呢就決定了態度的不同。所以呀點燃內心辛苦的人，其實就是我們自己。所以在abc 法則當中呢，a 事件永遠我們無法控制，所以唯有調整自己對於事件的看法變成一個靈活的b 不是一個被一點就着的比。
這是我們需要修煉的。嗯。
那第二個話題是我想跟所有的家長朋友們去分享我們父母對於孩子發怒的四大誤區究竟是什麼？在日常生活當中啊，家長對於孩子的發怒呢往往有很多的誤區，使得發怒失去了教育的意義。比如說第一發牢騷翻舊賬了很多的父母在孩子發怒的時候，總是連帶着孩子過去的這種黑暗歷史一起去數落啊，做錯的事情呢已經批評過了就應該。結案了，你不要總是想着和孩子提起以前不好的地方，所以啊加上發怒的時候呢，一定要就事論事，千萬不要翻舊賬。辱罵或者是羞辱孩子。其實有的學校呢對於學生的家庭教育現狀的問卷調查，發現不少的家長對於孩子們表達公益或者是應付侮辱性的語言特別多。48.14%的父母都常常對孩子說。
辛苦賺錢還不是為了你好，有37%的父母呢都會埋怨孩子，你怎麼這麼笨呢？剛父母發怒的時候呢，說你看看人家的誰誰誰，他就不會像你這樣，為什麼你總是這麼不聽話，我怎麼會有你這樣的孩子，這些話呢會刺傷孩子的心，怒氣平息。
後呢你要付出更大的努力去修復和孩子的關係。
誤區第三就是泛化錯誤，否定孩子。比如說孩子字沒有寫工整，不少的家長在批評孩子的這個問題的同時啊，連帶着其他的方面，你看你字寫不好，這做不好，那也做不好，你到底能做好什麼。說到最後，孩子也認為自己是一個一無是處，什麼也做不好的孩子。家長發怒的時候呢，其實。但不要因為一個問題去否定孩子的全部，因為這個很容易造成孩子對於自己的消極認同啊，尤其是對於我們女孩子來說。
誤區第四叫做吸貓效應。心理學上啊有一個非常著名的7貓效應，什麼意思呢？就是說人的這種不滿的情緒和糟糕的心情，一般呢會沿着等級和強弱組成的社會關係鏈條而依次的去傳遞，這個是什麼意思呢？也就是說哎在我們的不滿情緒已經。開始爆發的時候，我們會一層一層的傳遞給我們的孩子。給我們的孩子的心裡造成非常大的影響。好，那我們再說一說第三個話題也是大家最為關心的話題，就是到底如何去做一個不發火的父母呢？
那下一個部分，也就是大家最為關心的部分到底如何去做一個不發火的父母了。
其實解決發怒問題有很多種方法。比如第一個為了避免發火，父母一開始就應該給予孩子定家規。現在的很多家長呢，要不然就是過於讓孩子不懂規矩，要不然呢就是非常的嚴厲無意義的發火。所以我認為最重要的一點是一定要去告其他規矩仍然是規矩，因為他總是不聽話呢，造成了你們之間不斷的矛盾。
第二點，去制定規矩，但是要賞罰分明，用明確的嚴格的賞罰制度來給孩子制定規矩。要知道在這個社會上生存呢，就必須遵守規則，既要遵守社會大環境的規則也要遵守自己的小圈子的規則，沒有人可以真正的為所欲為。這個是需要讓孩子從小就懂得的道理。
第三點，父母一定要找時間給自己放鬆一下。精神緊張和疲勞的父母常常非常的容易對於情勢判斷出現誤差也太容易想出高明的對付孩子的方法來。第四個就是發完脾氣一定要及時道歉，讓孩子知道你其實是愛他的。當然了道理很多人都知道不要亂發脾氣啊，有的時候呢控制不住的時候，自己累了一天。回到家啊，熊孩子呢還要調皮搗蛋，心裡的怒火一下子呢就燃燒起來了。如果你還是對於孩子發脾氣了，事後注意一定要及時的去跟女兒道歉，一定要讓他知道自己在那個報幕的瞬間啊失去了自控。
的能力，這個是自己沒有控制好情緒。其實呢爸媽還是很愛你的，對於你。
脾氣這件事情本身呢自己也覺得很抱歉。然後呢給孩子一個大大的擁抱，讓孩子知道你是愛他的。
可是做着一些的前提是我們需要非常明確的明白。
為什麼火一點就着啊啊我認為大致可能有這樣的一個原因，就是當我們自我狀態不好的時候，當我們自己本身內在枯竭滋養不夠的時候，我們就像枯樹一樣的，很容易去處在一點就着的狀態，也很容易去發怒。可是發火到底傷了誰呢？
其實仔細想一想，你就會明白，這是一個兩敗俱傷的遊戲。你想當你發完火以後，孩子會怎麼選，他會選擇退縮，要不然就是跟你對着幹，反抗或者就是冷漠轉身離去，就這三種情況很多呢在青春期沒有辦法跟孩子交流的父母啊。
很有可能都是在孩子成長過程當中給了太多的壓力，讓孩子們不斷的失望。孩子用很多的方法去呼喚大人的關注和肯定。那這種安全感的建立，可是大人呢不斷的無視，所以孩子最後就失望到不做回應的，這是對於孩子來說，那麼對於家長。
來說也同樣是3點。第一我們往往會後悔呀，我們沒有辦法向外去釋放的火氣，只能像那樣變得更加的煩躁。第三，明明知道有沒有做到的難過和糾結，覺得很多的育兒技巧，但是 因為沒有掌握到精髓，所以呢在運用的過程當中沒有起到非常好的。
效果，所以最後也變得自己也很討厭這種方法，也很不屑家人和孩子們也害怕自己用這一套。所以到底起火了以後，我們應該怎麼去做。而我有這樣一個記憶，第一呢需要去做敏銳的察覺。這個其實就是我前面講到的從無知無覺，但後知後。
覺得過程我們首先要意識到自己發貨了。第二點就是積極的暫停，也就是我前面講到的，從後知後覺到當知當覺的過程。當你意識到自己在情緒當下，一定要對自己喊停。第三點就是補救。補救就是愜意佳責任加改進去表達歉意，收歸責任，把責任收到自己身上，然後去改進。
啊，可以深呼吸，把負面的情緒排出去，讓身體去充滿氧氣和能量，讓火不要繼續往上竄，多做幾個深呼吸啊，連讓自己的情緒很快的恢復和平靜。
第二點就是一定要去學會用魔法詞彙怎麼了。
問問自己怎麼了，我是怎麼看待這件事情的。當爭吵發生的時候呢，問一句怎麼了，你可以讓人敞開心扉又怎麼了。既是對自己說的，也是對於對方說。第三呢一定要及時的去表達自己的原生情緒。
原生情緒如果沒有及時的表達，就會變成派生情緒，成為您國典最重要的就是心態要平和。
這個部分呢我也會在後面的課程當中跟大家去深度的做詳細的說明。
最近呢我們的微信公眾號新東方繪本館在坐的14天不發脾氣的父母打卡淨化其實就是這樣的初衷。我們都希望那麼每一個做父母的都可以和最好的自己不期而遇。在很多的家長看來呀，對於孩子發火是件非常普通的事情。因為孩子不懂得大人的邏輯。所以呢他們覺得講道理沒有用，只有用強制的手法才可以。但是其實無論是從情感上還是從長期的效果上看，這個舉動都是非常不可取的。好了，我希望每一位家長都能夠去參與到其中。14天不發脾氣啊，打卡計劃。
那我也希望能夠真正的通過這樣的一個課程，以及通過這樣的一個活動，改善你跟你孩子相處的一種方式。畢竟我們正面管教最重要的一點就是要學會和善而堅定的跟孩子相處好啦
在前面的課程當中呢，我就有跟大家去聊過關於女孩成長的撫養問題，還明確提出了我的觀點。女孩呢要撫養，但是絕不能夠教養。同時啊也專門針對性的教給大家如何用最低的2300元的狀態下，達到23000的效果。
那麼今天啊我主要是想從林徽因和陸小曼去談一談到底該如何富養女孩，到底什麼才算是富養女孩，同時教大家怎麼樣更好的去提高女孩的財商。
好了，那我們就話不多說，進入我們今天的正題。呃，我為什麼想要說林徽因和陸小曼呢？可以說啊他們是富養的兩個典型的例子。南要窮，養女，要富養，林徽因和陸小曼正是兩個典型的按照富養女兒的標準培養出來的民國閨秀。
同樣出身的富貴家庭，同樣也從小就讀詩書，經外文，學鋼琴，學跳舞，對吧，哎，席山水繪畫拿著名女校的文憑，舉止呢都非常的優雅。而且呢也請舉止優雅的外教，同樣的天生麗質和天資聰穎又同樣的。
部落的儀態大方，而且呢才情兼備。
我用了好多的詞去誇獎他們。可是呢縱觀兩個人的一生啊，林徽因卻更符合我們今天阜陽女孩的期待。為什麼？因為他呀才是真正的把富氧轉化成了高起點和收益一生的高姿態。
而陸小曼呢去把富養當成了揮霍，揮霍了錢財和容貌，揮霍了才情和愛情，揮霍了自己獨一無二的青春和人生。所以我們陷入了一種深深的好奇，都是富養的女兒，差別到底在哪裡，女兒又該到底如何撫養？
在這裡呀，我想說一說我眼中的好女孩。
第一。真正的富養絕對不是附庸風雅，而是找到自己一生的志趣。人呢從小就接受着當時最優質最豐富，而且是中西結合式的教育。他會來看呢兩個人在詩歌、外文繪畫、鋼琴上的造詣也是各有見長難分伯仲。那麼他們的教育到底有什麼不同？答案是教育的目的和境界不同。陸小曼的教育是那個年代裡典型的叫做淑女名媛式的教育。那個時候的交際花一詞啊，當然了，那個時候並不是什麼貶義詞。這個酒店當時剛從西歐傳過來啊，在中國的上流社會呢非常的推崇，而且在意識形態當中也強化了系統的概念，由此呢就催生了民怨的階層。家有名苑不僅意味着此女貌美婀娜，修養高貴，風華萬千也更是。豪門之家的象徵和榮耀，甚至呢可能通過他們在社交場合的這個盤旋帶來家族更深的權力的結合和社會的影響。雖在那個年代裡啊，比如說像唐英啊，深愛激章含之、王映霞等等等等，多半呢從小就朝着民怨的標準在打造他們。學習詩詞歌賦，或者是本身沒有特別目的的。哎，打發下時間也好，或者呢只是從眾心理跟隨着主流的形態，甚至呢也帶着一些功利和虛榮色彩呢。總之總結起來就是為時而學浮庸風雅。但是林徽因不同啊，父親林常明在當時也算是一個與眾不同的官員。
不僅是清關一枚，而且呢也猶如清風一縷，滿身正氣。他浩劫雯雅士啊工詩文魔法。那個時候呢，他培養女兒也是有意的在朝着學者的方向，而不是名苑的方向。所以林徽因在16歲那年呢，就跟着父親去遊歷歐洲，也正吻合了。
今天說哎要讀更多的書，走更遠的路，才知道自己究竟想要什麼的富養女兒的觀念。他在放眼看世界的過程當中啊，對不同的建築形象和設計藝術大開眼界。
由此也形成了他一生的志向和興趣的所在。所以說教育的最高境界是為了獲得一份真正的秩序。
今天啊我們談富雅，談教育，他們唯一的目的其實也正是為了讓他能夠在更廣闊的世界裡去找到自己真正的志趣所在。不僅僅只是為了一份工作啊一個謀生的手段，或者是一項經濟的來源，他更應該是女兒一生，他更應該是女兒一生提綱掣領的0。
會讓人呢有整個的精氣神兒，而沒有這份真正的秩序的話呢，就比如說會像陸小曼啊疾病是養尊處優，衣食無缺，可能精神世界也是荒蕪的，寂寞的，需要拿更多的生澀來填滿，這是我認為的第一種。
第二種就是真正富養的圈子，不是達官顯貴，而是和有思想的人在一起。
說起林徽因的圈子呢，有名的就是太太客廳了啊，我想可能家長們有的也聽說過，而且呢在這個廳上的做上課都有誰，我們來捋一捋啊，政治學家，前端生物理學家周培源，文學家沈從文，大學者胡適，藝術史學家鄧穎哲，哲學家金岳霖，大詩人徐志摩等等等等。典型的那種談笑有鴻儒，往來無白丁。他們在一起談文學，談思想，談流派啊，潭中西古今簡直就成了京城最有名的文化沙龍。但是同一時期在上海陸小曼為中心，也有一個太太客廳啊，這個歌廳往來的都是一些富貴的公子，社交的名苑。
他們有錢又有閒在一起，無非是為了打發無聊的時光啊，觥籌交錯，他們享受着跳舞、打牌、聽戲帶來的歡語，還有男男女女的刻意恭維，來這樣的圈子帶給他們的也只是麻木的萎靡和這個紙醉金迷。所以說如今所謂的富養女兒一定是。
刻意追求的往往是這種哎陸小曼這種拼命的則名叫澤小區，自己也要擠進更好的圈子。就是為了給孩子一個更好的人脈環境，其實是錯的。領土，零路不同的人生結果我相信也正是這個事情的反應和證明。所以我想在這裡也提醒我們所有的買賣千萬不要有這樣的方式。
真有條件啊就要給女兒創造條件，讓孩子更多的去接觸那些真正的有深度、有思想、有文化水準的人，記住孩子的圈子是怎麼樣的。他人生的格局和質地就是怎麼樣的孩子接觸最多的是什麼人，他最終真的是會成為什麼人，這就是圈子的重要性決定着。
孩子是成為風雅高貴的精英，還是聲色犬馬的土豪？
第三點就是真正的富養的高貴不是世界為我，而是自尊自愛並擁有大愛。
阜陽理論當中有這樣一句話，父母希望女兒更好的物質條件，不一定要給他包裝上公主的身份，豪門的背景，華麗的服飾，貴族的教育只是希望他有一天呢能夠獨自走在這繁華社會的時候，不至於被男人的一粒糖就拐走了。換句話說，這是為了讓孩子擁有一份高貴，擁有心靈上的自尊和肉體上的自愛。
本來萬般美好的陸小曼，就是因為缺乏了這種心靈上的自尊和肉體上的自愛，被離婚墮胎、大煙一步一步的推向了萬丈深淵。那在思想上任性，在身體上五味為了愛情倉促的墮胎，再墮胎中又升級身體，為了減少身體的痛苦呢，又染上。老大焉從此就欲罷不能，纏綿煙嘴離不開煙錢和那個帶給他吸大煙的男人。所以相比之下，林徽因確實要做的好很多。
他在16歲的豆蔻年華就能夠經受得住徐志摩的猛烈追求，明明心中神往，卻沒有一味的跟着感覺去走啊，保持了一份理智和自重和自愛。後來他在老北京的建築保護和戰火紛飛面前也表現出了筋骨不讓鬚眉，那種勇敢堅決滿。感情的熱愛反映的也是心中有大愛。這種大愛則源於心靈的高度和胸懷的博大。所以說自尊自愛，心中有大愛，其實是相輔相成的。因為格局決定了高度，而高度決定了細節。
所以啊富養女兒也絕對不要忽視對於孩子格局和高度的培養，和他自尊自愛的教導和引導，這非常的重要。雖然說女性呢都是感性的，但是讓他們多接觸一些博大的厚重的東西。比如說像呃家國的情懷，歷史的素養，文化的眼界是絕對沒有壞處的。
也是非常必須的。今天呢我不是非要拿林徽因和陸小曼以較高下，對吧。而是要在他們明明都是撫養，卻結果迥異的事實之下，獲得富養女兒和教育女兒的有益啟示。女兒的教育其實是比男孩更應該費心，因為他們要面臨的誘惑和危險確實更多。
所以我希望呢通過剛才林路兩個人的對比，能夠給各位家長一個非常有益的啟示。
那我想說我第二個非常重要的問題就是。希望大家記住，富養女兒，不如先學會富養自己。
我今天為什麼會這麼說？是因為我曾經跟這樣的一個家長詳細的聊過，他說哎。
我把女兒的要求全部都放到了自己的身上啊，我希望他能夠做到的，自己全都嘗試了一遍。
我問他為什麼，因為他一直相信啊富養的女兒才可愛。為了把女兒培養成知書達理氣質優雅的女神，他3歲呢就讓他自己的女兒學鋼琴，是這樣的，學畫畫兒，5歲讓她學拉丁啊，每天都惡令他看半個小時的書，定期呢帶他去聽音樂會。前幾天去。
吃西餐，衣服也全是名牌。
家庭收入的一半全都花給的人。本來呢指望着辛勤付出了，就會聞到醉人的花香。可是女兒看書的時候，老是喜歡東張西望啊，彈琴的時候呢也心不在焉，該飯桌上也是嘴裡包着飯，還要大聲說話，走路也喜歡低着頭，脾氣還實分的火爆，動不動的就要耍脾氣生悶氣。看到這一切呢，他就覺得非常的焦慮，憤怒一忍不住一次又一次的就要對他的女兒好。
有一天呢。他又在他的女兒嘮叨，恨不得人就把心掏出來，讓他好好看看，說，哎呀媽媽是有多麼的愛你，也有多麼多麼的希望他好唉，發現沒有跟我們現在正在聽我課程的很多家長應該是一樣的吧。但是後來有一天他徹底發生改變，是來源於這樣一件事情。就是有一天當他再一次對。家的女兒咆哮的時候。他的女兒呢直接把書狠狠一扔。
不屑的說。你有什麼資格說我，你看看你自己穿的過時的衣服，從來不看書，說話還大嗓門，一天到晚生氣嘮叨發愁，你自己都沒有氣質，你還要求我變成淑女。女兒的一番話讓他驚得半天都不能夠言語。為了給他最好的教育，這些年呢他是是節衣縮食，把自己的需求扔到牆角，顧不上打扮外表，也顧不上打扮心靈。本來以為化作一團春泥哈，能夠培養出一朵花來，想不到了花兒還沒有開放呢，就已經開始嫌棄腳下的泥土了。一氣之下呢他跑到了商場，把一直都沒有捨得買的那件粉。
我們的裙子買的啊，還配上了一雙裸色的高跟鞋，還順便呢到美髮店盤了頭髮畫的戰爭。他看着鏡子當中煥然一新的自己，他覺得自信心也大增。他跟我說啊，走在回家的路上呢，步子都不覺得放的輕盈了，聽着嘈雜的汽車的喇叭聲，看着來去匆匆的行。
竟然也沒有像往常那樣皺着眉頭咒罵，而是輕輕的哼起了歌。回到家呢，女兒上上下下打量了我很久然後露出了一抹燦爛的笑容，以前他對我都是熟視無睹的。那一刻我突然也意識到，其實啊不僅是父母希望孩子美麗，孩子也希望看到美麗的父母。
這個發現讓他決定重新回到18歲，而那個時候的他每天都把自己打扮的美美的走在街上，就是一道美麗的風景。
是為什麼有了孩子就要親手毀了這道風景呢？嗯。
後來他還網購了一大包書，這些書都是他一直想看，抽不出時間看的節假日呢他也經常會跟朋友去相距啊到嚮往的避暑山莊休閒勝地去履行。他還利於家學跳舞，生活也越來越豐富多彩了。心中呢就像住進了一個太陽，不再動不動就生氣。
不再動不動就焦慮，臉上的笑容也變多了，步伐也就啞了，不再嘮叨也更自信了。所以我們最近的14天打卡的計劃，很多家長都有參加，很多人都問我，說到底我該怎麼樣才能不發脾氣。其實我覺得這裡有一個小的訣竅，就是當你把特別的希望孩子好的重心放在。
你要讓自己變好的時候，你會發現一個神奇的現象，就是孩子似乎沒有那麼讓你操心，而且他也會跟着你的改變而改變的。
所以我們經常說父母是孩子的第一個老師，你希望教出什麼樣的學生，就要先把自己變成想要的那個樣子。
啊，我是老師，我就最懂得這個道理。我想讓我所有的學生，也就是我所有的孩子們愛上我這個無所不知，無所不能的都是鬼哈密瓜姐姐。那麼首先我確確實實要先做好我自己，大家也一樣。
今天想要跟大家探討的是如何發掘女孩的智力天分。但是在此之前，我們首先要談一個問題，就是你問一問自己。
各位家長努力和天分，您覺得究竟哪一個才是成功的關鍵呢？
那在今天的中國社會啊，其實就和大洋彼岸的美國社會一樣，崇尚的是聰明和天分。很多人呢毫不懷疑的就認為擁有超人的智力是獲得成功最關鍵的要素。
所以啊那句被人們所熟知的天才等於99%的汗水加上1%的天分，後面常常會加上，但是1%的天分更加重要。
但是我想提醒大家的是呢，唉天份最多只能是入場券，而後天的努力卻是實實在在的敲門磚。之所以要探討天分和努力孰輕孰重的問題啊，是因為對於這個問題的不同的看法呢，會導致人們形成不同的思維模式。舉個例子吧，你就明白了，當你看到最強大腦中那些數學天才記憶天才時，我們很多的觀眾心中一定是崩潰的。為什麼？因為。
他們這麼厲害，一定是天生的，我怎麼努力都不會像他們一樣。
可是一旦你這麼想了，你是不是連心算技巧，記憶技巧都懶得搜索了，你肯定會覺得既然我和這些人的智商有這麼大的差距，天分呢也有差距，我搜了又能怎麼樣，反正也沒有辦法和他們達到一樣的水平。但是其實大家都想錯了，實際上他們中的。
很多人除了具有一定天賦之外，都對數學有極強的熱情。從小呢就有很強的自控力。別人玩的時候呢，他們在練習就別人休息的時候呢，他們也在大腦當中飛速的鑽研，還在想怎樣提高計算的速度。就這樣日復一日，年復一年。
他們就在一件事上面進行了大量的重複的聯繫，不斷的突破了自己的極限，克服了無數次的挫折，最終成為了大家眼中的天才。
所以通過最強大腦的這個例子啊，就可以引入我們今天要講的兩種思維模式了。根據斯坦福大學的cf 角獸說第一種的思維模式呢就叫做固化型思維。
注意什麼是固化型思維呢？
就是那些認為成功是智商和天分決定的，即使努力了，也沒有辦法使能力得到提升。第二種思維叫做成長型思維，就是認為成功來源於艱苦卓絕的努力和不斷的學習訓練，而並非天分。而且啊智力也是可以通過努力獲得成長的。
也許我們並不能夠十分的確定自己的思維模式究竟是哪一種。但是當教授的研究表明呢，人們對於失敗和挫折的態度就能夠反映出他具有怎樣的思維模式，擁有固化型思維的人呢，對於挫折失敗和挑戰是恐懼。
倒閉的消息的態度，他們呢會將挫折看作是自己能力不夠的標誌，他們也更喜歡避開挑戰，選擇一條安穩的路，始終在自己的舒適圈去活動，挑選自己的能力範圍之內的工作，並且啊儘可能的去減少出錯的幾率。如果遭遇到了挫折他們。
通常會首先選擇放棄，不再繼續做嘗試。因為他們相信即使嘗試了也會一樣失敗呀。為什麼還要白飛機，但是呢有成長型思維的人呢就不怕失敗。
因為他們始終堅信說智力和能力是可以通過努力練習和學習來提升的。一次的失敗呢就等於一次經驗的積累，自己的能力，也是可以從中得到提升的，而不是一成不變的。
而失敗之後，他們也能夠很快的去修復自己，着眼於總結經驗，不至於被打倒。所以他們會比較喜歡直面挑戰，想辦法去攻克難題，更喜歡去走出自己的舒適區，他是自己從未做過的事情，不斷的去突破自己的極限。所以這兩種思維對於我們的女兒來說會貫穿於他生活的方方面面，影響他的每一個選擇也會影響凱人生的走向。
實驗證明啊擁有成長性思維的人，他們的人生也會獲得更多的成就。在現實生活當中呢，我們身邊就有很多的人，他們追求穩定勝過冒險，滿足於朝9晚五的穩定工作，不願意主動的去承擔有挑戰的任務。對於風險呢也過于敏感。做選擇的時候呢。
也手打安全派會首先考量可能遭遇到的風險。一旦覺得眼前的事情有挑戰，就會心想，哎呀算了吧，這事太難了。如果他們沒有生活在北上廣的一線城市啊，就會更容易對那些拋棄安穩生活，進入北上廣打拼的人表示出不理。
謝謝人們擁有的就是典型的固化型思維。
當然還有另外一些人似乎總是在做，周圍人看上去很難的事情，他們不願意安於現狀，也總想挑戰一些自己從未涉足過的事情。
儘管呢有一些領域的進入壁壘非常的高，他們也很願意去付出時間和精力去琢磨和鑽研，最終就成為了專業人士。所以這種人呢往往會有多重的身份，也就是前段時間火起來的斜槓青年的概念。他們更加的偏好風險。經歷過失敗之後呢，往往也會首先專注於去尋找失敗的原因，從中去總結經驗，避免再一次在頭名件事情上繁瑣，而不是花大量的時間去懷疑自己，否定自己。這些人擁有的就是典型的成長型思維。
到底是什麼原因讓一些人擁有了成長型的思維，而另一些人擁有共花型的思維呢？哎這個時候我就要說一說表揚這件事了。
其實啊表揚這件事情多了少了都會害了孩子。我曾經聽一個70後的朋友說，他小的時候呢非常少得到父親的表揚。即使呢考試成績第一名啊也僅僅是得到還需要繼續努力這樣的評價。而你考的很好這樣的。讚揚呢基本他沒有聽到過，等他慢慢長大了，不到20歲就敏銳的抓住了商機，做了小生意又賺了幾萬塊錢。賺到錢以後呢，他並沒有急着給自己花，而是拿的大部分的錢都給了父親。我想他其實是在用取得的成就，等待父親那句遲遲不來。
來的你做的很棒，然而這一次依然沒有得到什麼樣的積極的評價。現在他變成了中年人，但他沒被談起與父親的關係的時候呢，總是懷着一種憤憤不平，看得出他非常的在意自己在父親心目當中的形象，也很在意父親對自己的評價。他做了很多的事情，似乎都在向父親詢問，說我做的很好啊，你為什麼就是不表揚我，我相信有很多的80後、70後，甚至是90後都有這樣的經歷。過去的父母呢西贊如今很少主動的去誇獎孩子，即使孩子在某方面呢。
做的非常好，你往往會給予離最好還差的很遠呢。你得意什麼這樣的反饋。究其原因呢，一方面是因為家中的孩子比較多，來不及去照顧每個人的內心世界。而另一方面那個年代的父母啊就是認為即使是誇了使人驕傲，但是克制呢哎。這樣的評價會起到激將法的作用，會激勵孩子取得更多的進步。就像今年的高考作文本瘋傳的那張圖，得了99分的孩子呢被賞了一巴掌，而另一個61分的孩子卻樂開了花。
所以很多從小極少得到表揚的孩子，尤其是女孩子，中期一生呢都在尋求父母的肯定。哪怕他們日後做的很出色，也很難去田艷萍自己內心早已破掉的窟窿，長期缺失父母的肯定啊會影響他自己的自我判斷。即使表。上很自信的女孩也容易在內心深處存在缺失感。
而等到了這一批人做父母的時候啊，也剛好趕上教育學者大範圍的去提倡孩子需要被讚美，他們需要建立自尊，想要孩子成功就要誇他們聰明的事情。所以從小很少得到表揚的一代父母就開始了轟轟烈烈的讚美運動。通常來說現在的很多父母對孩子的表揚方式大多數你真棒，你真聰明，也真是個好孩子啊等等模糊的概括的唉。
強調聰明、智力等個人特質的內容，也就是說是對人不對事兒的。家長的本意本來是好的肯定性的評價呢，能夠樹立孩子的信心，但是過度的針對了孩子智力和天分的表揚，反而會害了孩子。教授的研究表明啊，經常對於海的進步給予真聰明的表揚，會促使孩子形成固化型的思維。而經常給孩子說你很努力。
看起來你用了多少刀，多少種方法才得到現在的結果啊等等。針對孩子的堅持不懈辛勤努力的對事不對人的表揚呢，會鼓勵你的女兒形成成長型的思維。也就是說針對聰明的表揚導致固化型思維，針對努力的表揚會塑造。
成長型的思維為什麼呢？
上個世紀90年代的一項研究表明，當時有85%的家長認為誇獎孩子聰明的非常的重要。
哇。
而且現在的社會呢過分的強調了智力和天分的重要性。相比於很努力，人們更加崇尚高智商，再加上現在的人呢都認為繭層固化，逆襲不易，而且努力又是一個很難界定的因素。所以努力的人呢又不一定會成功。但是聰明。
後更容易變得成功。所以家長呢就將美好的希望寄託於自己的孩子。
為了迎合社會對於高智商的偏向，他們特別容易說孩子你真棒，你太厲害了等等等等。
但其實這些呢有可能對孩子是有害的。因為隨着他們的長大，總有一件事會讓他們認識到自己並不能事事都做到完美。
這個時候呢，他們會感到非常的挫敗，並且開始懷疑自己是不是真的聰明，自信心也會受到嚴重的削弱。
這些孩子會認為失敗就是徹底的自我否定，而挑戰則是對於聰明天大的威脅。因為失敗就意味着你能力差，你智商低也永遠沒有辦法趕上比你優秀的。所以當他們面對難以解決的問題會比較早的放棄努力來避免這種難以。
承受的挫敗感。
那些從小就被誇獎聰明的孩子呢，更加容易將注意力集中在表現的很完美上，而忽略了努力。
他也會使得自己的進步和成功歸因於自己的聰明。反之，他們遇到挫折或者是經歷失敗的時候呢，會首先認為是自己不聰明導致的。而且其中有一些孩子啊久而久之也會形成完美主義，在認為自己對於某件事情沒有百分之百的把握的時候，不會輕易。
的付諸嘗試。而那些經常因為努力而得到讚美的孩子呢關注點就在於努力學到更多，哪怕只有20%的把握，也會勇敢的去嘗試一下。
好了，那麼到底我們的家長應該怎麼做呢？第一點就是家長首先要具備成長型的思維，你一定要儘早的告訴你的女兒獲得成就。最關鍵的因素就是不斷朝着正確的方向去努力，而不是天生聰明。家長自己首先要相信治理是變量，而不是一成不變的。
常量也就是自己要先有成長性的思維，這樣才可以擺信念傳遞給自己的女兒，帶着教授也得出智力和思維能力，也能夠通過鍛煉得到提升的結論。
所以呀你可以告訴孩子，鍥而不捨的努力，會讓思維變得更加的敏銳。而且從錯誤當中學習不是一句空話。所以說有了堅實的理論基礎的，你也可以幫助孩子改變對於錯誤的態度，讓犯錯這件事情呢從令人避之不及羞愧難堪變成最佳的學習機會。
如果你給孩子講精彩的故事，也一定要記得告訴他，科學已經證明了任何天才其實都離不開大量重複的刻意的苦練。
而且心理學家也有研究證明，被經常告知智力，也可以通過努力來改變的。學生呢會學得更快和更好。因為他們有一個信念在支持他們持續努力，那就是我可以通過不斷的練習增強我的能力，而犯錯呢只是必經的緩解，我還可以通過犯錯加深自己。
學習即使失敗了，也不會撼動我的自信。所以他們對於挫折和挑戰的態度，使熱氣的迎戰而不是消極的逃避。
第二，一定要去誠實的承認孩子的差距。
很多的家長呢在孩子遭遇挫折的時候呢，會用你很聰明，一定能行來鼓勵自己的女兒。但最終的效果往往會事與願違。因為聰明的孩子之所以會容易掉入叢林，表揚的陷阱，也是因為他認為聰明可以搞定所有的事情，反而忽略了自己與別人的差距，找不。
到努力趕上的方向。
不要想鼓勵自己的女兒在成長性思維啊，家長就應該幫助孩子去承認自己和他人的差距，認清自己的位置，而不是一味的以聰明來試圖鼓舞他。
當孩子學藝受挫的時候呢，你應該去承認差距，擺正心態，並且告訴自己的孩子處於什麼樣的位置，取得了什麼樣的成果，以及還有哪些方面可以付出什麼樣的努力再幫助他做的更好。關於表揚呢，家長們也可以找到自己更多的方式。
畢竟着眼於努力的花式表揚，總比主演於聰明的魔咒，表揚會給予你的女兒更多實實在在的幫助，也真正能夠鼓勵你的孩子的智力天分，同時也才能夠真正讓孩子形成成長型的思維。
好了，來今天呢就說這麼多，我今天的主要核心就希望所有的家長慎用表揚這個東西。同時呢希望你一定要自己包括培養自己的女兒，一定要擁有成長型的思維，凡事無需過早下定論。因為世界上有太多的反轉和器官好。
了希望從今天的這節課開始，我們所有的家長的女兒們都可以變得更努力，更勇敢，更加了敢於嘗試。
如何培養孩子成為學習小達人。首先呢來跟大家說一說的是語文。
作為母語啊，很多的孩子語文都學不好。那麼問題到底出在哪裡？
隋忠誠教育的錯還是家長孩子的錯，其實都不是，而是加上對於語文學習呢缺少整體的認知。對如何規劃語文學習心中無數，所以就會造成難免頭痛醫頭，腳痛醫腳。其實啊在孩子上小學之前，以及一直到孩子在二年級以前呢都需要讓我去培養孩子的拼音和朗讀的習慣和能力，鼓勵孩子大聲的朗讀課文，能夠帶有感情的朗讀是更好的朗讀。對於培養孩子的閱讀速度、理解能力和語感都非常的有好處。12年級呢就不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發展水平不一致。
只要孩子的學習習慣養好了，隨着時間的發展，他也會越來越輕鬆，越來越自信的。
那麼接下來呢，我也想跟大家說幾點建議。首先第一個就是大量閱讀。
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。語文成績好的孩子呢幾乎都特別的喜歡課外書。這些孩子呢往往有很多的積累，比如說詞語的積累，素材的積累，情感的積累等等等等。這樣的孩子在寫作上往往也會有。
突出的構思，神奇的用詞，在閱讀理解方面呢也有傑出的見地。在說話方面呢也有超出他人的見識等等。總之啊他們由於見多識廣呢，然後語文的跟比就比較深厚，這裡也需要強調一點。
孩子在成長的過程當中啊，你一定不能夠遠離名著，培養孩子閱讀經典名著呢，就要從小去引導，循序漸進。
比如說在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫。小學高年級的時候呢，可以讓孩子去閱讀一些專門給少年兒童看的名著的簡寫版。再比如說進入初中之後呢，就應該多接觸原著。所以呀其實不同的年齡呢決定了孩子所閱讀的。
內容其實也是不一樣的。
第二典背誦經典，背誦經典文章名言佳句，其實也是培養孩子語言素養基本功之一。中學畢業的孩子呢，如果能夠背誦150首古今詩詞的話呢，25首白話詩歌四10篇，精美的文言散文十篇精美的現代白話文，每篇大致是在800到1000多。
啊，200多條的古今中外的格言警句啊，那麼他的語文功底應該是非常不錯的。
如果在孩子記憶的黃金時間，其實整個16歲以前都是黃金事件，讓孩子去寄送這些大量的語言精華的話，那麼這個孩子從小就會奠定堅實的語文根底。如果不能夠在孩子們閱讀背誦的童子功季節，引導他們走向閱讀的，海闊天空的話，讓他們在書中和歷史對話與高尚交流，與智慧撞擊的話呢，哎從而去打下誠實的厚重的文學素養和人文素養的基礎的話呢，將來啊這個孩子就很難成為高尚的文明的和具有創造力的現代人。
第三點就是養成寫日記的習慣。
日記呢其實能夠培養孩子的觀察能力、思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束能力。那麼提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的就是去磨練孩子的意志力和積累作文素材，寫日記最大的好處呢其實是超過教育者想象的。
培養孩子寫日記的習慣，一定要循序漸進。
開始可以寫得短一些，比如說每天一兩句話。
每天三五行慢慢的提高和增長。
內容呢也不要拘格，什麼都可以寫，想象的現實的國內的國外的上至天文，下至地理，大到國家大事小到雞毛蒜皮等等等等，都要做到有聞必記、有為必記、有見必記，有感必記。
但是一定不能不出現三天打魚，兩天曬網的現象。哪怕一兩句話呢也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規一點也無所謂。但是呢必須要寫下去，目的就是為了習慣的養成。
一旦終止，就會前功盡棄。
第四個是什麼呢？超越課堂，走進社會生活。我們作為家長啊，一定要讓女兒懂得課堂的小天地。天地大課堂其實在語文學習呢應該是在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能夠學好的。生活，也是語文學習的課堂。語文學習呢還要在廣闊的天地當中呢引導孩子睜開驚奇的眼睛。
去面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動，逛書店、旅遊，看展覽、做採訪，搞調查，焦點訪談討論下崗分流西部開發腐敗現象，庸俗文化等等等等。你都可以讓女兒在豐富多彩的世界裡。等等我們生活在奇妙大自然里，生活在多變的信息社會當中，去感受人世間的愛與恨，美與丑。那麼我相信通過以上4點，如果各位家長可以去注意的話呢。
對於我們孩子的語文素養的提高，包括語文成績的提高會大有裨益。
那麼接下來呢，我們再來說一說數學。
其實啊很多的孩子數學學不好，不是因為笨，而是因為有一些壞習慣。如果這些壞習慣不改掉的話呢，哎數學成績就絕對好不了。第一點就是課堂不認真聽課，孩子的基礎知識呢主要來自於課堂學習，而課堂的效率高不高，很大程度上都取決於孩子在課上是否仍然聽課了。比如說他上課開小差就很容易錯過某一個重要的知識點的講解，導致課下呢要花費更多。
的時間去理解。第二點，學習無規劃，很多的孩子在學習上呢不知道自己要幹什麼，該幹什麼。老師和家長讓做什麼，自己就要做什麼。要知道成績好的學生呢，一般計劃性都很強，小到每日計劃大到學年計劃都安排好了。所以一個針對性的學習計劃9。非常的有必要你給女兒制定學習計劃的思路呢，我這裡也想給一些建議。比如說啊其實學習計劃應該是一個系統的計劃。比如說包括我們的平時計劃階段計劃和長遠計劃。好，那麼平時計劃呢典型的比如說我們的成立學習常規和臨時性的安排為內容。那麼階段性計劃呢，一定要以一個月或者是一個學期為一個周期，長遠計劃就必須要與一年或者是幾年為周期在制定學習計劃的時候，我們應該考慮的是長遠計劃。他應該是這個孩子的整個。
學期的最終目標或者是升學目標，比如更長遠的小升初擇校，中考高考進入哪一所大學稍小一點的長遠目標，可以是期末考試後年級的排名在多少位，或者是數學能不能夠考多少分等等。其次啊如果想要實現這個長遠計劃的話，就需要告訴孩子如何將長遠的計劃分解成階段性的計劃。
比如說小升初呢，想要考進去的學校，那自己的成績呢應該達到多少分呢？達到這個分數要分階段，做好哪些事情才能夠實現的。再比如說數學要提高30分，最近幾周我到底要將哪一塊知識學好，要練多少題呢？
確定好階段計劃之後啊，還要將階段的計劃分成平時的計劃。比如說要學好數學不等式，具體在練哪些題，需要在哪一天完成等等等等。
這樣一步一步分解下來，大目標就會變成中表中標，再變成小目標，實現起來呢就比較容易。就可以有效的去避免學習計劃的不切實際，給孩子造成的難以執行，最後流於形式。第三就是只看書不做題，很多的孩子都有一個誤區，認為呢看懂了也就知道該怎麼做題就完事兒了。可是呢卻總是拿不了高分。
即使呢就是因為沒有動筆計算。尤其是等你的孩子上了中小學，你又會發現中小學的數學考試呢其實並不會考多少難題，很多題呢都是在基礎題加上複雜的計算演變出來的。
所以如果沒有強大的計算能力呢，就不太能夠在考試當中獲勝。這個誤區啊還常常出現在學生的複習當中。有的同學呢為了圖效率複習的時候呢，覺得做數學題大量的費時間，有的時候簡單的寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去。
犯了眼高手低的錯誤，因此啊做題是很重要的，即使很難算，也一定要耐下心來算出正確的答案。這個過程不僅可以提。
自身的計算能力，而且還會在做題中發現一些知識點的聯繫查漏補缺，強化練習。
第四點就是邊做題邊翻參考資料。有的孩子啊做數學題會彬帆參考資料。比如說呢做到某些題的時候呢，忘了公式就翻一下，忘記了某一個步驟就翻一下。雖然對着書上的知識點呢，也把這道題做出來了，但是下次再做的時候呢，可能還是。
不會，所以這也就是為什麼我們經常會發現女兒a 有的時候數學總是學不好，先揚做數學呢，就和開考駿一樣，開考考完了就忘了他有可能導致長時間掌握不住這個知識點。最好的辦法呢就是把東西記在腦子裡，一來呢能夠節省時間，二來。
也能夠快速的去提高解題的思路。
可能一開始呢有一些知識點沒有記住，需要翻翻書，這很正常。但是隨着複習的深入，做數學題的時候，就要嘗試戒掉參考書，慢慢的你就會發現進步不止一點點。
那麼還有一些陋習，比如說遇到問題不立馬解決呀啊越積越多，問題一籮筐。再比如說一些只做題不思考，因為數學他還是一定要去不斷的思考。因為其實每次考一次就會加深一次印象，也會逐漸的形成自己的知識體系。再比如說我們的聽課不記筆記。
不求甚解，死記硬背等等，這些都是我們數學很多時候學不好的一個非常重要的原因，不在這裡，也想提一個小的建議，就是建議家長督促孩子整理一個錯題本。
那這個錯題本怎麼去使用呢？我也想給大家一些建議，第一個就是一定要去定期翻閱自查糾錯錯題本記在本子上不看的，那就只是廢紙一張。呃，一定一定要經常的瀏覽才能夠變廢為寶，儘量呢要少布置一些機械的練習題，去增加複習整理和。
禁止翻頁錯題集呢，其實就是孩子們周末必做的功課。在翻譯的過程當中呢，他就會自己的錯誤在大腦當中呢再一次進行否定而避免再犯。考試前再次翻閱了，又一次加深一下。這樣子的話呢哎你的數學成績就會越來越好。
第二點就是同學護院借鑑防錯。錯題集呢就是一本寫滿了經驗教訓的指導書。我們獲得教訓的方式可以是直接經驗，也可以是間接經驗。在中午課間閱讀時間呢，學生可以分組互相交換了閱讀。車體既從別人的錯誤當中呢吸取教訓得到啟發，孩子們也在互相的學習和點評當中提高。
自己的能力。
第三點，競賽出題，提高興趣。組織小組競賽，讓孩子呢以對手的形式從對方的錯題集上呢，出題目測試對於自己錯誤的題目呢，他就會又感興趣。記得越牢。
第四點就是一定要分類訓練全面縝密。比如說你的孩子到底是在邏輯思維的題目，是計算類的題目還是空間類的題目做的不好呢，你都需要有一個把控，包括語文也是一樣，告訴你的孩子是寫作能力，查閱讀能力差，還是說在這種拼音讀寫的寫字能力上面。
比較差，你自己心裡也一定要有一個明確的把控好。這些呢是我今天關於語文和數學給到大家的建議。
由於時間關係呢，今天我們主要講解了關於語文和數學的學習方法之後的課程當中呢，哈密瓜檢驗我也會跟各位家長去分享女兒的英語學習方法。其實啊學習能力呢也是學生的一種體現，而學生也決定了你的女兒在未來的位置。所以我希望呢哎可以把學生和智商以及情商三大商數都幫助你答你的女兒培養得更加優秀。
不能夠給孩子喝的語言毒藥究竟是什麼？因為我最近一直處在感冒的過程當中，所以呢我的鼻翼會非常非常的重。也希望各位家長朋友們可以理解，同時也在這裡希望各位家長朋友們呢一定要注意身體好嗎？嗯，ok 那其實啊在我們的生活當中呢，總是會跟我們的孩子說很多的話。但是很多時候呢我們去根本就沒有意識到自己的語言的傷害性到底有多大。今天呢我想跟大家分享一下在孩子教育的過程當中，我們最不應該說的話是什麼。
這不應該跟孩子喝的語言毒藥又是什麼呢？我在這裡呢也專門做了很多的總結，先跟大家來分享一下。呃，比如說第一句啊，為什麼還不跟長輩打招呼？
這個我相信也是我們很多的家長朋友們，哎，總是跟孩子之間要說的話，但人之間呢都未必打招呼，卻老外推小孩兒去做鳳冠。對於天生害羞的孩子來說呢，簡直就是一種折磨。
兒童發展專家也表示，孩子不敢主動打招呼，家長該做的不是動氣，應該是先幫孩子像人家打招呼，才能夠真正的確立正確的模仿對象。其實啊仔細觀察每一個孩子對於打招呼的方式都不同，有的呢是點點頭，看你一眼，剛來一腳或者石揮揮手。
家長們不妨仔細去觀察一下孩子的這些細微的姿勢和表情，而非只認定開口說，你好才是打招呼。如果能夠抓出這些細微的動作進程的話呢，才能夠去持續的鼓勵孩子在多跨出去一步。再比如說第二句。
你到底做了什麼？
世界上的沒有完美的父母，很多的爸媽對於孩子發脾氣之後，就以為孩子懂了，或是馬上後悔自己假裝沒事，沒有下文了，這樣的嗎？就一點意義都沒有。心理學家許皓宜說。
爸媽也是，本來呢就有情緒，不用，因為對於小孩兒生氣感到有罪惡感。要知道這是很好的機會。教育媽媽剛剛怎麼了，你覺得媽媽為什麼生氣呢？你讓自己冷靜下來之後呢，不妨找孩子一起去討論。
媽媽也覺得自己生氣太多了，我們一起練習生氣不要反應這麼大好不好。像孩子坦誠自己的情緒啊，並一起學習如何面對。這也是我們最近14天打卡計劃的重要意義。
當孩子遇到挫折時，為了安撫孩子的情緒而歸咎於外界環境的做法，會讓孩子無法對自己負責，失去從錯誤當中反省學習的機會，容易養成遇到挫折只怪別人的惡習。第三呢。
比如說用條件交換獎勵，又買來滿足孩子，只要通過英語測試，爸爸媽媽就給你買新的玩具，用金錢和物質來鼓勵孩子呢可能就會造成他為了得到某樣東西才會去做。如果缺乏了物質的獎賞呢，他就不會去做。但是我們希望培養出的孩子是為此。
你的努力而得到的成果感到開心。所以在運用的時候必須格外的謹慎。再比如說你從不什麼什麼什麼，你總是怎麼怎麼樣，你是否也曾經在孩子無計可施時說出這樣的話呢，這樣的語言很有用，都說了孩子呢就會馬上閉嘴，但是心裏面馬上。
會受傷，這連剝奪愛的女人呢會破壞仙人掌，留下一輩子的創傷，卻也是家長最常使用的語言。這樣孩子就一定得罵不得嗎？專家認為當然可以嗎，但是應該要針對錯誤行為去嘛，點出的行為一定要具體語氣可以生氣一點，大聲一點。
清楚的表達大人的情緒，不喜歡孩子的行為，但是這樣一點都不會影響爸媽的愛。所以呀我們可以批評孩子，但是在批評的時候呢，一定要具體，一定要真正的告訴他到底錯在哪裡。
好，再來再比如說嗯再補什麼什麼就怎麼怎麼樣，你最好給我怎麼怎麼樣，否則就怎麼怎麼樣。這些話呢往往就帶有威脅。
比如說在鬧你就給我試試看，不乖，我就把你趕出去這一類的哎，嚴懲恐嚇和威脅的話語呢，不但會扼殺了孩子的自尊心和安全感，甚至會採取自我破壞和被動的攻擊行為當成報復口頭的威脅。或許能夠帶來短暫和立即的效果，但是孩子會不斷。
的試探大人的底線來測試這項威脅發生的可能性。一旦發現威脅不可能發生，那麼這種威脅就是沒有用的。好，再比如說我們經常會說我們是不行了，孩子就看你的了。
把孩子的發展當成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現。這樣的家長呢往往自己得過且過，患得患失，不斷的催逼，最後只會落得吃力不討好，自我喪失感。雖然是為人父母的共性，但是他並不是一種健康的心理，類似的語言，比如說孩子我們全靠你。
你了，你可要爭氣呀，你是我們全家唯一的希望。其實這樣的語言對於孩子的傷害是極其大的。再比如說你看看人家誰誰誰，或許呢這只是家長們最常說的一句話，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對於孩子的價值觀的確立是一種極大的干擾。
這個孩子的自我評價系統也是一種破壞。這句話對於孩子的危害呢，主要在於比如說他破壞一個孩子的心理平衡，不利於孩子內心的成長，更容易讓孩子失去應有的信心。而對於家長來說，常常把這句話放在嘴邊，就證明他們的眼睛總是在盯着。
別人家的孩子，人家進步了就着急，人家退步了就歡喜。人家學鋼琴，就讓自己的孩子也學人家定書法，自己的孩子至少也要20鋼筆字吧，絲毫不顧及自己的孩子，是不是喜歡這種盲目的攀比，不但會造成精力和時間的浪費，也會造成孩子對於父母心愿。
的牴觸得不償失。
這種最常用的類似語言就是說你怎麼就不如別人的孩子呢？你有點出息行不行？這樣的話我希望大家以後真的要少說。
再比如還有我們經常會說的，我真的沒時間管你不掙錢，我們怎麼過日子啊，鳴人都說過，沒有時間就意味着沒有時間做人教育孩子呢不是上課打個電話可以教育傳遞一個眼神，也可以教育和孩子的相處更是好的教育契機。
教育的長短不是有時間的長短決定的。關鍵是要看家長用不用心教育，會不會教育說自己沒有時間教育孩子的家長，就算有了時間也教育不好孩子。
這樣的加上了常常會說我也想管孩子呀，可實在抽不出時間叫你表姐去看一下家長會吧，我真的沒有時間。
再比如說很多當媽媽的人特別愛說寶寶爸爸不聽話打他。
我們經常看到一些父母會把孩子當成玩具或者是寵物。為了好玩開這樣或者是那樣的玩笑。要知道孩子小的時候是不必施肥的，什麼行為得到鼓勵和刺激，什麼行為就得到強化。父母不應該隨便利用孩子開玩笑。在這些無聊的玩笑當中呢，孩子真的是會養成不良。
這樣的習慣。
自身不良的價值取向，父親的打情罵俏最好不要對年幼的孩子來開玩笑。再比如我們經常會說。沒有原因，我說不行就是不行。這典型的就是暴君式的教育方法，源於家長頭腦當中的棍棒底下出小子的傳統觀念。這不僅會導致親子之間的對立和衝突，更是會破壞孩子的公正心妨礙孩子的民主意識協商能力的發展，甚至還會滋生孩子。
的暴力取向。所以類似於這樣的語言呢，你看看你有沒有經常說呢，你再敢頂嘴反了你的還是嘴，你怎麼這麼不聽話，你的皮又痒痒了，是不是等等等等，類似於這樣的，都是暴君式的。
好了，那你愛怎麼着就怎麼着吧，誰管得了你呀。這樣的話也是我們經常會說也是我經常會聽到的一般的父母這樣說的時候呢，並非孩子完全不服管，可能只是因為不小心臟舊錯從犯，這樣會讓孩子很畏懼這種方法用前兩次呢會讓孩子很愧疚，但是用多了。
就會引起孩子的逆反心理，索性將錯就錯，類似的語言，比如說馮夢，我懶得管你，你怎麼樣跟我沒有關係。這樣的話我希望各位家長一定要少說，哎，比如說孩子是我的，我想怎麼樣就怎麼樣，因為孩子是自己養的，所以就把孩子當成是自己的微人才。
把自己的願望呢強加給孩子，任由自己的情緒隨意的發泄到孩子身上，不是孩子的個人意願，其實都是非常不對的。類似於這樣的。比如說孩子是我的，你管不着早知道你這麼不聽話，當初生下來就應該掐死。這裡是很多的家長經常在生氣的時候就會說的話。
再比如說你怎麼這麼笨，抱怨和指責會讓事情變得更早，孩子自己也不情願表現的那麼差，肯定自己心裡都很自責。作為父母呢，千萬不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當着別人的面說自己的孩子好。
但父母氣急敗壞的責罵孩子，會讓孩子無地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避的心理。這種言語呢也會毀滅孩子的自信心，也會讓孩子的心理素質形成惡性的循環。類似於比如說廢物，豬頭，你怎麼一點出息也不長，這樣的話都是不應該說的好了。最後我想說也是我們經常愛問的一個問題，就是如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽呢？
如果是真的離婚，在孩子未成年的情況下，還是你們自己決定好了，誰更有能力教育好孩子，就讓孩子跟誰。如果僅僅是有意無意的玩笑，那就太愚蠢了，孩子會因此產生恐懼的心理，他一定會想爸爸媽媽為什麼要離婚，他已經會考慮自己會跟事對於一個小孩子來說。
母愛和父愛都是同等重要的，沒有什麼喜歡誰不喜歡誰。而實際上多少還會影響到孩子未來的婚姻觀。你有何必呢？再比如說類似的，哎，你覺得媽媽好還是爸爸好，我希望這樣的話呢，以後我們也真的要少問。
好了，我今天說了很多，我不知道你有沒有一種感覺，那就是我在上面提到的那些話呢，對於你來說一定不陌生。
但是總有那麼一兩句話，就是你平時生活當中經常會說的，但是事實上卻是我們從來都不曾意識到自己造成的傷害到底有多大。這是偶爾呢我們也可以去回想回想在我們小的時候，父母的哪些話是我們當時傷害非常大有受不了的。我相信。
在我們做了父母以後，就一定不能夠再說那樣的話去傷害我們自己的寶貝了。
那麼在今天呢我要跟大家去分享的是如何教大家打造完美性格的女兒。
我們都知道啊性格這個東西非常的重要。
但是究竟什麼是性格，其實呢在心理學的定義上是說他是指能夠有比較穩定的人格的特徵，主要是體現在對自己，對別人，對事物的態度所採用的這個眼鏡上面，我們說性格兩個字。
比如說啊有的人呢特別熱情，特別真誠，有的人呢就比較尖端，比較刻薄，比較虛偽。有的人呢是自高自大，盛氣凌人，而有的人呢就是勇敢無畏的。還包括有些人呢比較怒等等等等。那麼這裡面其實特別強調的就是穩定的人。
人格特徵。
也就是說啊遇到事情時表現出來的一面性格一旦形成了，想改就非常非常的難。中國有句古話說，3歲看大，7歲看老。其實啊就是用來形容性格的不易改變性。那麼另外一句話呢，更能夠清楚一些，就是江山易改，本性難移，對吧，啊，其實也是在形容性格的不易感，所以性格本身是有好壞之分的那麼。
很多家長就會問我說，那我的孩子的性格到底是天生的還是後天培養的呢？
那ok 我這邊的建議是說，哎家長其實是可以通過後天的培養，把孩子培養成好性格的孩子呢。
我們都知道啊一個人的性格形成呢30%是先天的遺傳基因，剩下的70%呢是由自幼成長的環境教育程度，智商、信仰、經濟狀況或者是父母的影響而塑造成的。由此看來啊爸爸媽媽的孩子性格方面其實是起着非常重要的作用。
後天如果你培養的好，那麼你的女兒就可以成為一個情商比較高的孩子，性格在3歲之內培養效果是最好的。那麼注意從什麼時候開始培養是最好的呢？我剛才說了是在3歲之內，但是呢有一些家長可能會覺得孩子出生之後開始培養是最好的。但是實際上啊性格形成也是有關鍵期的。孩子在7個月左右的時候呢，我們在社交性行為當中呢有一個概念，這個概念就叫做社交性參考。
小朋友在做一些從沒有做過的事情的時候呢，他們就會看最親近的人的反應，他的表情，他的狀態哎特別是非常幼小的孩子，如果說這個最親近的人是我們的看護者。
他的性格和他對事情的處理就會影響到我們特別有小的孩子性格啊是後天表現出來的，是另一種形式，它相對的比較穩定。可是針對小朋友們到底什麼是好性格。
好性格又有哪些方面組成呢？
那在這裡我想說這樣你幾點。
其實啊好性格的孩子呢，第一個是一定要有自信。有自信的孩子呢就是好性格的孩子。然後這個孩子可以自我肯定，他可以合群友善，親子溫順，他也有領導思考的能力，又特別的開朗樂觀好學進取。我相信這些都是孩子好性格的一些表現。那麼在這裡呀，我主要想跟家長分享主要的兩。
那這兩點也是我個人認為非常重要的。第一點就是有自信的孩子。有自信的孩子呢是好性格的孩子，所有的好性格呢都是來源於孩子的自信。那麼越小的小朋友家長，我們應該怎麼樣去培養孩子的自信心呢？
我們就來想一想小朋友是怎樣學習的呢？很多家長會說模仿對吧，哎那麼我們的小朋友在家長在遊戲當中呢就是在模仿的過程中，在遊戲的過程當中，其實就已經可以培養孩子的自信了。我來說一說，比如說你家女兒小寶貝的遊戲。小朋友在7個月左右的時候呢，他開始在智力方面進入一個階段。那麼這個階段開始有了簡單的物體吸引能力。我們在理論上呢是叫做物體永恆性。
小朋友在玩玩具的時候啊，但他很喜歡一樣的東西呢被爸爸媽媽拿走了，他就會開始哭鬧，要去找這個東西。因為他知道他不是沒有了，他是存在的，但只不過是讓你拿走了，他哭鬧會去尋找，那麼家長就會覺得這個孩子怎麼這麼不聽話。
是往往這種不聽話是孩子智能發展的一種表現。
那這種表現就是孩子開始有了對於物體的記憶。從這個階段開始呢，我們的孩子就特別喜歡玩一個遊戲，這個遊戲就叫做躲貓貓。家長也很願意跟孩子一起來玩躲貓貓這個遊戲對吧？
作為一個7個月到12個月小朋友的家長，尤其是7個月的家長，您在跟孩子玩躲貓貓遊戲的過程當中呢，其實就可以培養孩子的自信心。那麼家長你玩的方法到底對嗎？比如我們經常會拿一張紙或者是一個紗布把臉擋住住在孩子的對面，給孩子說寶寶媽媽在哪裡呀？
因為你把臉擋上以後呢，寶寶就開始想要找你。接下來呢有兩種做法，我想問問你平時採取的是哪一種做法。第一種是寶寶媽媽，不管你。
你從左邊出來，然後寶寶看到你很開心。接下來呢媽媽再住進去，寶寶媽媽在哪裡，你又從左邊出來，寶寶又特別開心。那麼他的身子呢更加左傾，然後媽媽再來一次還是往左邊出來，你三次都從一個方向出來，就會發現孩子在做左斌等你。那麼我們的另一種方式就是寶寶媽媽在哪裡？你從左邊出來一次，再從上面出來一次，再從右邊出來一次，再從下面出來一次，從四個方向出來呢，也讓小朋友非常高興。但是那他也跟你玩的很愉快。但是呢兩種方式孩子們其實玩的都跟你很愉快。但是注意其中有一種方法。
我更建議是可行的，可以培養孩子更多的自信心。這種方法就是第一種方法，媽媽可以跟孩子在玩。第一次的時候呢，你從左邊出來，小朋友他很聰明，他有記憶了。
他在左邊等你，當你第二次在做重複性的遊戲的時候呢，小朋友的身子就往左邊傾。這個時候媽媽要去配合配合什麼呢？你要配合說，哇，寶寶你太聰明了，你怎麼真聰明呢？你就知道媽媽要從這邊出來嗎？寶寶你真棒。那麼孩子在跟你玩兒遊戲的時候。
他會很快樂，他在笑，然後他同時也會發覺自己真的很棒。但是往往呀有很多的家長發現孩子剛剛知道你上一次是從哪兒出來的，那麼家長更願意做什麼呢？小樣我可不能讓你知道我是從哪兒出來的，對吧。所以家長就換了一個房間，不讓孩子找。
到他，但是其實這樣子會影響孩子的自信心。
那麼再比如說我們很多的小朋友呢都是會畫畫的，對吧。那麼其實不管你的女兒有多大，他只要拿起筆就會畫畫。因為孩子本身就是天生的畫家。
但是往往啊有的小朋友呢越大就越不願意動筆。而且經常會說我不會畫。
這是為什麼呢？原因就是在家長跟孩子溝通的過程當中呢，偶爾說的一句話或者是做的一件事情，可能讓孩子感覺到這件事情是有一點點難度的。
比如說我們的小朋友，但是都知道孩子在小的時候畫畫就是做一個事情。這件事情就是塗鴉對吧，也就是亂塗亂畫，那麼媽媽就會走過來問說寶寶你畫的是什麼？
小朋友也會說蘋果，但是實際上你一看畫的像草一樣，而且呢有一點點亂。但是你的回覆是蘋果很多媽媽呢就願意做這樣的事情。
寶寶，你畫蘋果，來來來，媽媽教你，蘋果是左邊一下子，右邊一下子一個橫，還有一個8。那麼這個時候呢，小朋友就會看到媽媽畫的蘋果，然後把筆退給他，說媽媽畫很多媽媽呢實際上遇到過比較尷尬的事情。
因為孩子會對你說媽媽話，誒，媽媽從紙畫一個小汽車，然後呢孩子在你畫完小汽車之後，他會給你熱烈的鼓掌之後呢，他會對你說花一個大卡車，然後媽媽又畫一個大卡車，孩子用熱烈的給你鼓掌。然後對你說再換一個學車再換一個寶馬車，吉普車等等等等。後來發現。
媽媽，什麼車都會化了，而孩子就用了一種方式，這種方式就是不斷鼓勵我們的方法，媽在繪畫方面變得更自信了。
所以說啊，如果家長想讓孩子有自信而不傷自己，變得有自信的話呢，你可以採用的方法就是用孩子的方式。會孩子學習。如果你的孩子是在亂塗亂畫，你感覺是在劃線，那你也可以模仿他的樣子呀，模仿孩子的樣子。
畫一下之後再加一下一點點難度。那麼這一個在兒童心理學上面，我們教他什麼呢？叫做兒童的最近發展區。
加入一點點難度之後啊，我們的小朋友呢就能夠在原有的基礎之上變得更加聰明一些。
所以啊我建議家長從今天開始聽完這個課程之後，不妨可以嘗試一下。
你的小朋友畫成什麼樣子，如果你真的想跟他一起交流，或者你想跟他一起畫的時候了，我建議你可以先模仿孩子，然後呢再加入一點點難度。比如說話蘋果因為消化成他的那個樣像草一樣的樣子之後呢，你畫一個小短信。
你說寶寶啊是不是蘋果還有一個小伴兒啊。
孩子會覺得，對呀，還有一個小伴他也會在加入一點點，那么小朋友就會變得更棒了，他也會變得更加有自信。
所以呀自信心對於我們的小孩子來說真的太重要了。那麼除了資訊以外，我第二個要跟大家去分享的就是自我肯定。
什麼是自我肯定的，也就是小朋友在長大的時候啊，當他遇到挫折的時候，當他遇到一些有難度有困難的時候呢，你的女兒他不會說我不會或者是逃避，而是他能夠積極的去面對，並且去想一些辦法。
比如說啊我來跟大家去分享一下培養孩子對我肯定的能力。
比如說我來跟大家去分享一下一個小案例。
那實際上呢就是家長需要管住自己的嘴，也要管住自己的手，並且要學會給孩子一點時間，讓我們的孩子能夠自己去化解一些事情。
還有啊跟孩子有些不高興不開心的時候呢，家長需要做到這樣的幾步。
這個小案例呢講的是這樣的，一個小孩子，也是我好朋友的孩子，他是一個3歲多的女孩子。有一次啊他帶孩子在院子裡面玩兒，他的女兒呢看到院子裡面有個小哥哥，那那個小哥哥應該是五六歲的樣子。
那女兒很想跟這個小哥哥玩，他就走過去問那個男孩說，哥哥哥哥你可以跟我玩嗎？
那當時這個男孩就回答他說不可以，當時啊我這個朋友就在旁邊看到四的女兒非常難過，他很想過去抱他，也很想對這個男孩說，你就跟妹妹玩一下吧，可是他忍住了，快看看女兒很難過，但是並沒有哭，也沒有尋求媽媽的幫助。
女兒呢就這樣愣愣的看了多個傑，就坐在旁邊的椅子上沉思。實際上這個時候我的朋友是特別難過。我相信啊你們看到這樣的情景應該也會非常心酸。你們會很想幫助孩子，但是我這個朋友呢他沒有關，有的時候啊，孩子就是這樣，因為他們比較小，如果。
他尋求你們的幫助，那你就去幫助他。但是如果你發現自己真的冥想，或者是他去玩別的東西了，你就不用再去給他解釋。因為這件事對於孩子來說，他是可以自己消化的，是沒有關係的。
還有的時候啊，家人會跟我說，我的孩子特別要是別人搶了他的玩具，他自己不會搶回來，孩子就很受人欺負。但是我們家長是孩子自己哭了，他覺得自己受欺負了，還是家長自己覺得呢很多時候都是家長覺得，但是孩子並沒有這樣覺得他覺。
得把玩具給別人了，可能是一件很開心的事情。
那剛才我這個案例當中啊，我的朋友呢沒有過去干涉孩子，而是默默的看着他的女兒過了三五分鐘，他就聽到那個男孩的爸爸喊他兒子回去吃飯了，小男孩就硬是說，好，我走了，好的男孩就回家了。這個時候啊，他就發現女兒一下子從椅子上跳了起來。
然後對他媽媽說，媽媽，媽媽，你知道嗎？小哥哥不是不想跟我玩，小哥哥是想跟我玩的，但是他怕他爸爸叫他回去吃飯，不能跟我玩了，所以才說不跟我玩的小哥哥是喜歡我的，他想跟我玩。
當時他媽媽就特別的感動，那媽媽覺得小的一個孩子他可以在很短的時間內去平復他的情緒，去調整他的情緒。
他也覺得這個孩子這種能力是非常強的。所以我們會看到啊很多幼兒園裡面的孩子當家長去看公開課的時候，有的孩子舉一次手，老師沒有叫到他這個孩子就會哼，我再也不舉手了。但有的孩子老師沒有叫到他，他下次還會舉手，而且會一直舉手，這樣到最後。
老師一定會教導他的。
這樣的孩子一定是積極樂觀進取，並且有自我肯定能力的孩子。
喂，剛才我說了關於好性格的女兒養成的最關鍵的兩點一點就是一定要有自信。
另一點就是一定要學會自我肯定。那麼在這兩點當中，我分別舉了一些例子，也同時呢給了我們所有家長一些啟示。可能在你平時的做法當中，哎，有一些你做對了，你用心你做錯了。但是無論你怎麼樣做，我在這裡都想跟各位家長提一個醒，就是你永遠不要。
低估孩子的能力。有的時候呢他成長的能力遠比我們想象中的要好太多了。
那在今天呢要跟大家去分享的是如何去改變女兒的問題，也就是儘量去避免自己的女兒成為問題女兒，那究竟應該怎麼做呢？
在今天啊我想給大家去舉這樣一個例子，就是問題女孩兒卻成了耶魯博士生的例子。我們來看一看今年二十二歲的張一涵是瀋陽市皇姑區人，小的時候啊他是一個特別的依賴父母的孩子，四歲上幼兒園，連最基本的洗臉、刷牙、穿衣、收拾書包這些日常瑣事都要媽媽李玉梅來幫助完成，做作業呢也更是如此。一次啊劉玉梅晚上忘了檢查女兒的作業，直到第二天早晨才想起來，結果女兒遲遲未醒，李玉梅呢就有些難過的想說，難道沒有我女兒就什麼事都不會做了嗎？長此以往，他不就成了一個廢人了。
周末晚上的時候，啊，李玉梅給女兒立了一條家規，從現在起，你的事情必須由你自己去做，做不了的你自己要動腦筋想辦法。爸爸媽媽可不會。再像以前那樣，什麼都替你做了。張一涵不知所措，委屈的哭了，但是看媽媽沒有半點商量的餘地，也只好一邊抹淚一邊做作業。
沒有他的幫助呢，張一涵很不適應，很晚才能完成作業，而且也頻頻出錯。
但是李玉梅卻很高興啊，因為女兒好歹獨立完成的作業算是一個不錯的開始，在他的鼓勵之下，張一涵漸漸就有了自立的意識，能夠獨立完成的事情呢也越來越多。他不僅能夠做好自己的事，還主動的幫父母去干一些力所能及的家務。張一涵上小學的那一天，啊，李玉梅特地給她買了一塊電子手錶，並且鄭重地交代：你現在是一名學生了，每天起床、上學、回做作業和做家務的具體時間都由你自己掌握。不僅嘴上卻說，從那以後，李玉梅也真的對女兒的作息時間不再。顧問一天早上張一涵起床起晚了，上學遲到了二十分鐘，受到了老師的批評和處罰，回家之後他就沖媽媽發火，林雲琳卻平靜地說，家規就是家裡的法律，大家都要自覺的遵守。如果我叫你起床，從此你就會依賴我，我沒有叫你起床，是想讓你吃一塹長一智。儘管張一涵心裡依然怪着媽媽，但是從那以後他再也沒有吃到過，而且做事也越來越有條理。所以發現了嗎？第一步是你要教會你的女兒幹嘛？
徐自立冷酷無情的立家規，我相信連這一點應該目前很多的家長都是做不到的吧。
啊再來說說第二點，張一涵上小學二年級的時候，啊，李玉梅就將患有哮喘病的婆婆從吉林老家接到瀋陽來治療。婆婆呢咳嗽的很厲害，一些鄰居啊。
也以為婆婆得的是傳染病，就紛紛躲避。有一天啊李玉梅就吩咐女兒給奶奶送飯，張一涵就不高興地說，我不去，還是你去吧。李玉梅繃着臉問，為什麼奶奶有傳染病方儘管童言無忌，但是女兒的話仍然讓李玉梅內心不安，這是我的女兒嗎？
他怎麼能夠如此的冷漠，連自己的親奶奶都嫌棄，還會對他人有愛心，內心冷漠，學習再好又有什麼用呢？所以想了很久，李玉梅就感到言傳不如身教，只有自己做出表率，才能夠讓女兒感悟到親情的美好。從那以後，他一如既往的照顧婆婆，樣樣親力親為，而且他還時常攙着婆婆散步，從來都沒有一句怨言。那麼李玉梅呢有意無意地也讓女兒陪在身邊，讓她聽奶奶講爸爸小時候的。就是祖孫三代這樣交往多了，親情就潛移默化地感染着張一涵。
於是啊他就主動找媽媽承認錯誤，說媽媽我錯了，我不該嫌棄奶奶，從今以後我會和你一起照顧奶奶的。李玉梅高興極了，不失時機地說：好，以後照顧奶奶的任務就交給你了。
張一涵也欣然從命，不僅無微不至地照顧奶奶，還向鄰居們普及醫學常識，讓他們知道哮喘並不傳染。漸漸地，奶奶也有了幾位老年的朋友，精神狀況也大為好轉了。
看到女兒的出色表現，李玉梅及時鼓勵你真懂事，奶奶沒白疼你。張一涵笑着說，媽媽，我會做得更好的。
所以說你發現了嗎？愛心是一顆種子，一旦種進了人的心裡，長出的就不再是一朵鮮花，而是整個春天啊。
陳意涵上初二的時候啊。他家附近也發生了一起車禍，一名轎車司機將一個外地的男孩撞倒，揚長而去，好心人呢就將男孩送到了醫院，可是他身無分文，非常可憐。張一涵讀完報道流着淚對媽媽說，媽媽這個男孩的遭遇太慘了，我想去醫院看他，捐五十塊錢給他吃傷。李玉梅深深的點了點頭，但是江伊涵到醫院看到男孩的傷勢之後，就覺得自己捐出的這點兒錢簡直就是杯水車薪，他很想幫助這個男孩，可是他一個人的力量又十分有限，張一涵就左思右想，終於想到了集體的力量，他立即就給老師打電話號召全班同學為男孩捐款。在他的號召之下，老師和同學們很快就捐了五千多塊錢，男孩也得到了及時的救治，傷勢呢逐漸好轉。這件事情就在當地廣為流傳，人們也紛紛的稱讚張一涵是一個樂於奉獻、品德高尚。
這樣的好學生，學校呢也會多次開會表彰，說他是全校師生的道德模範。三點是什麼？
就是戒浮躁，讓女兒全面發展。張一涵上了初三之後呢，不僅學習成績名列全班第一，還擔任班長、團支部書記。在眾多的榮譽和光環之下呢，他就開始飄飄然了，認為自己的學習成績是全班最好的，不用再聽老師講課了。在一次數學課上，坐在前排的張一涵呢，就趁老師在黑板上板書，突然站起身來沖後排的同學扮了一個鬼臉，惹得全班同學哄堂大笑。張一涵此舉被早有察覺的老師逮個正着，一班之長竟然帶頭在課堂上搗亂，這還了得，老師就當時把他劈頭蓋臉的罵了一通。張一涵覺得自己在全班同學面前都丟了面子，內心產生了強烈的牴觸情緒。
在不久之後啊一次綜合測試。如他的數學成績就居然勉強及格。面對這樣的成績，陳意涵簡直傻了眼，李雨涵更是坐不住。情急之下，李玉梅就追問女兒成績下降的原因，張一涵才吞吞吐吐地跟母親說了實話，這讓李玉梅非常的吃驚和惱火。他沒有想到的是，勤奮、好學和樂於助人的女兒竟然如此冒犯老師，所以他就立即帶女兒去向老師道歉。
走到半路上的時候，李玉梅又想到了家規，停下腳步說：孟凡老師是你的錯，我憑什麼要陪你去道歉，你自己去吧。張一涵為難了，不知如何是好，李玉梅就拍拍他的肩膀說，跟老師發生矛盾導致成績下降，算是一個挫折，只要你能夠戰勝這個挫折，你依然是最優秀的。
聽了母親的這些話，張一涵豁然開朗，他當即就找數學老師賠禮道歉，並遞上了一份深刻的檢查。數學老師啊也笑呵呵地說，哎呀口頭道歉我可不接受，拿好成績來道歉吧。
聰明的張一涵當然知道老師的用意，他痛下決心積極補課，數學成績飛速提高，期末考試的時候，數學成績就已經名列全校第一了。中考呢，張一涵也以優異的成績如願考上了遼寧省實驗中學。從此張一涵不僅勤奮學習，而且還積極地參加各種課外活動，尤其是生物研究項目。
高二的暑假期間，他和另外的兩名同學合寫了一篇科技論文，榮獲了全國青少年科技創新一等獎，也因此獲得了保送清華大學的資格。經過嚴格的筆試和面試啊，最終張一涵也以絕對的優勢被清華大學的生物科學與技術專業錄取了。清華大學啊也是無數學子夢寐以求的國內最高學府，張一涵能夠輕鬆地躍上。中文答案是一件讓人很得意的事情，然而入學不久發生的一件事情，卻讓張一涵的自信心岌岌可危。二零零九年的國慶節後，張一涵參加入學的摸底考試，數學居然不及格。一時之間老師就對他另眼相看，同學們也在背後竊竊私語，讓他感受到一種從來沒有過的壓力。周末的晚上，他打電話給母親哭訴說怎麼樣才能解決這個問題呢？李玉梅就送了女兒兩個字叫做拼搏，他說拼搏依靠自己去拼搏，拼搏永遠沒有終點。
聽了他的分析和鼓勵，啊，自信的笑容又回到了張一涵的臉上，他當即就向母親表示說，我會努力拼搏，不讓媽媽失望的。果然張一涵的成績直線上升，大一第二學期的期末考試，他的數學成績達到了優良，其他呢都是優。大二之後啊，他每個學期。
都獲得了院系的進步獎，大三第二學期他還獲得了全校的學優獎。張一涵呢就時刻牢記母親拼搏沒有終點這句話。進入了大四之後，他有了更高和更遠的目標，去美國耶魯大學讀生物專業研究生。因為耶魯大學在生物研究方面是具備世界一流水平的，梅梅知道女兒的想法之後，沒有絲毫的驚訝，有的也只是歡喜和欣慰。功夫不負有心人，最終張意涵也終於接到了來自耶魯大學的錄取通知書，校方已經決定錄取他為生物科學與技術研究專業的研究生，碩博連讀。
所以我們來回顧一下張一涵走進耶魯的過程，可以說輕鬆的讓人難以置信。對此，李玉梅解釋道，除了學業一般，世界名校看重的還有個人的綜合素質。
綜合素質不是與生俱來的，也不是在高等學校學府里才能夠學到的，而是從幼兒園、小學階段就開始培養的。呂美也深有感觸地說，走一步看一步絕對不行，父母必須往前看十步，才能讓你的孩子往前走一步。
我囉囉嗦嗦說了這麼多，說了李玉梅和張一涵的例子，其實是想從這個例子上面呢提醒各位家長，什麼呢？
就是我們在生活當中啊會遇到各種各樣孩子的問題，但是遇到孩子的問題的時候，我們到底應該採取一種什麼樣的做法，就是我們家長應該深思的，比如說當你的孩子犯了錯，你是真的會陪他去給老師道歉，還是說告訴他，讓他自己去找老師道歉。
再比如說你的孩子的成績下降了，你是會告訴他說拼搏要努力，還是只是盲目的焦慮和着急打電話找老師催他，逼他趕緊好好學。
其實這些做法都是我們生活當中每天都在做的。
但是也有很多人每天都在做錯的事情，所以那哈密瓜姐姐也想在這裡提醒所有的家長，我希望大家一定要去學習剛才這位家長的做法，學自立、冷酷無情的立家規，這個很重要。
同時眾愛心教女兒去善待他人，也是我們一定要去做的事情，戒浮躁才能夠讓女兒全面的發展，不管她有一天在你的培養之下獲得了多麼優異的成績，是全校第一、全班第一，還是全中國第一也好，都一定要讓她學會謙卑和拼搏，同時也一定永遠永遠給孩子信心和鼓勵。
我相信李玉梅就是因為給了孩子信心，才能夠真正的幫助自己的女兒圓了耶魯大學的夢想。
好啦，希望這個故事能夠帶給我們各位家長一些啟發。
在養育女兒的過程當中，我們要學的路和要走的路還很長。
今天呢我要跟大家去分享的是關於孩子的健康問題，其實說到底是在說怎麼樣才能給你的孩子最好的飲食，我們都當媽媽的呢，其實對於孩子的健康問題都非常非常的關心。
所以在今天的健康問題上面呢，首先第一個我想要去表達的是，到底什麼才是平衡的膳食結構。
我們來看一下書中的概念，平衡跟單、石墨。
是呢指的是一段時間內的膳食組成中的食物種類和比例，可以最大限度地滿足不同的年齡、不同能量水平的健康人群的營養和健康需求。
那麼食物品種齊全、種類多樣的膳食結構呢是由這樣的五大類基本食物組成的，第一類是谷薯類，那什麼是古薯類呢？
谷薯類包括穀類和薯類和雜豆類，第二類就是蔬菜和水果類了，第三類就是動物性食物，比如說我們經常吃的禽畜、魚、蛋、奶類，對吧等等等等。
那第四類就是豆類和堅果類，第五類就是純能量食物，比如說像我們的烹調油等等。
那麼大家可以想一想，自己每天的飲食是不是涉及到了這五大類呢？
如果全部涉及到了，就說明膳食結構還是比較合理的。
接下來就要做食物的多樣化了。
到底什麼是食物的多樣化呢，誒食物的多樣化其實也是我們膳食平衡的一個基本原則。
只有一日三餐的食物多樣，你才有可能去達到平衡的膳食。
比如說當我們量化了一日三餐的食物多樣性，那麼這個指標呢我就建議穀類、薯類、雜豆類的食物品種數平均每天要三種，每周呢要五種以上，蔬菜、菌藻、水果類的食物呢每天要有四種以上，每周十種以上，那魚、蛋、禽畜等每天要三種以上，每周五種以上，奶、大豆、堅果每天要兩種，每周五種以上都會對孩子比較好。
那麼食物多用種類來量化，建議啊，平均每天不重複的食物種類最好要達到十二種以上，每周就會達到二十。
有五種以上，但是我們的家長呢在教育孩子的過程當中，或者是在讓孩子吃東西的過程當中，呢，往往卻有非常非常多的誤區。
尤其是很多家長希望自己的寶貝女兒長個兒，但是其實在整個這個事情上面，就有很多家長在犯錯誤，我們來看看有沒有你其實啊人在孩童時期呢長個是最為明顯的變化，家長們當然不能夠錯過這個長個的黃金期了，每一個人都希望孩子快快長高，所以就給孩子增加各種營養就就成為了家長的必修課。
飲食調理呢是應該幫助孩子長個的最為重要的環節，但是仍然有很多家長其實是在不科學的幫助孩子講課。
比如說多吃富含維生素的食物就可以長高。
這個就是我今天想強調的第一個誤區，人體啊缺乏維生素會影響長高，但是如果你僅僅補充。
維生素其實是不夠的，飲食的營養失衡，礦物質的攝入不足也同樣會影響長高。
專家就指出，像鈣和磷，這就屬於人體骨組織必需的礦物質。
如果鈣和磷缺乏，骨代謝出現了障礙，就會導致骨骼發育不良、遲緩或者是軟化，然後影響長高。
每天喝兩杯牛奶，或者是吃雞蛋、魚、酸奶等食物的話呢有助於補充鈣和磷，而且除此之外，人體長高離不開錳、鉀、氟等微量元素的作用，這些微量元素主要是來源於各種糧食作物，比如說燕麥、蔬菜、大豆、水果、花生、茶葉等等等等，甜食啊，膨化食品等零食，孩子一定要少吃或者是不吃，因為呢含有較多的反式脂肪酸，對人體無益，反而也可能會阻礙孩子長個兒。
第二個誤區就是吃的越多。
多長的就越快，如果每天的攝食量非常少，營養不足肯定會影響長高。
但是長高和攝食量其實並不是正比，吃的太多呢會導致肥胖，還會影響生長的潛能。
專家也提醒說，實際上只要保證均衡的飲食就可以了，因為其實影響孩子長高的因素呢主要是激素的力量，特別是在夜間入睡之後的生長激素，所以每天最好吃四到五次餐，每一次呢飯量別吃太多，晚飯應該早點吃最好呀在晚上七點之前吃，這樣會有利於夜間的睡眠，促進寶寶生長激素的分泌。
平時呢也可以多讓寶寶喝一些酸奶和水果、蔬菜混合汁等等等等。
第三個誤區就是吃多了肉就長的好，通常奶奶輩的老人都會覺得肉類是營養的代名詞，多吃肉對身體好。因為肉類有營養，吃了才能長個兒，但是其實過猶不及哦，儘管蛋白質是我們生長所必需的一個物質啊，但是其實過量之後呢可能會促使孩子的骨骼生長的過快，對長高會產生影響。骨齡呢其實就像我們蓋樓的工期，如果呢我們的這種骨齡過快的生長會使得工期就提前到來，最終反而會限制了女兒的生長和最終的身高。所以以肉類為主的食物呢會讓性激素增高，性激素如果過多就會導致加速骨骼的閉合，也就是說啊大魚大肉，你看着短期內能讓孩子長高，但是其實從長遠角度上來看，孩子的身高很有可能就不長了。
到底說了這麼多的誤區，我們到底應該怎麼做會比較好呢？
我在這裡給大家提供一些方案，比如說第一個就是一定要給。
孩子供給充足的蛋白質，為什麼呢？因為蛋白質是兒童生長發育的最佳的建築材料了。
成人每天呢需要蛋白質是八十克做的，也就是我們其實每天需要的是八十克左右的蛋白質，那兒童需要的就相對更高些，不僅要保證蛋白質的數量，還要講究蛋白質的質量。
動物性的食品，比如說像魚、肉、蛋、奶類所含的人體必需的氨基酸比較齊全，營養價值也比較高，應該保證其供給和需要。所以呢千萬要注意這一點。
第二點就是一定要供給豐富的鈣，其實剛才我也有說啊，鈣是構成骨骼的重要原料，對吧？
哎學齡前的兒童呢每天需要的鈣是六百毫克，小學生需要的是八百毫克，中學生需要的是一千二百毫克。如果食物中的鈣供給不足的話呢，嬰幼兒就會容易發生軟骨病，學齡的兒童呢也會導致說長不高。所以啊飲食中要注意供給含鈣豐富的食物，比如說像奶類、豆類誒這樣的製品啊，像芝麻醬啊、海帶啊、蝦皮呀、瓜子仁啊，呃這個綠葉的蔬菜呀，孩子都可以吃。
前兩條如果你都可以做得到，那第三條也要記得做到，那就是一定要讓寶寶吃好早餐，早餐要吃飽、吃好，女兒呢如果早餐不吃好的話，營養供給不足，大腦的消耗能量不夠，就要動用體內儲備的蛋白質，這就好比是釜底抽薪啦，時間一長就必然會影響身體的成長和發育。
第四個就是一定要讓寶貝注意少吃糖類，糖吃多了就容易影響孩子的食慾，促進食量的減少，勢必會影響營養素的吸收。
而且你想糖過多的時候呢，體內代謝中間產物有一種叫做丙酮酸的物質和乳酸就會增多，這就需要鹼性的鈣來中和，也就是說鈣的消耗量就會增加，從而也會影響骨骼的生長。
所以說了這麼多啊，寶貝如果想長個寶貝又想健康，其實無外乎就是三點一基因第二，營養，第三就是運動，基因我們沒有辦法改變，但是基因呢也不是只能看父母的，可以看到很多父母不高的人，小孩卻一點也不矮，甚至很高，這又是為什麼呢？
因為你會發現，因為他們的爺爺奶奶、外公外婆不一定愛繼續往上推，他的祖祖輩輩都是矮子的可能性是很低的，隨機到高的隱性基因也是有可能的。
所以啊父母甚至在上一輩都是矮的，也不要氣餒，保證嬰幼兒發育期和青春期的營養和運動其實才是最後的關鍵機會。
那我也在這裡給大家去推薦一些我個人認為比較實用的食譜，比如說像早餐的，比如說像早餐的時候啊就可以吃燕麥粥、白煮蛋、蔬菜小菜或者是奶酪，對吧？
等等，這些都可以。那比如說如果是在午餐的時候呢，就比較建議吃米飯啊、紅燒雞肉啊、清炒西蘭花啊、醋溜土豆絲啊這些都OK啊。
如果是晚餐的話呢，就比較建議吃南瓜米飯、清蒸鱸魚、油菜湯、紅燒豆腐等等等等，哎這種膳食營養這樣子去均衡，看來你的早餐、午餐和晚餐都會比較豐富一點，加餐也一定不要少。
什麼是加餐？加餐不是我們平常意義上面所說的正餐。哎其實加餐注意要在早餐和午餐之間最好做一次加餐什麼呢？就吃香蕉也好，或者是牛奶就可以，那午餐和晚餐中間其實也要有一次加餐，喝酸奶就好好啦。說了這麼多啊，還是最後要提醒我們的家長，一定要培養清淡的飲食習慣，什麼意思呢？儘量不要讓寶寶在這么小的時候就吃太多的大油大肉的這樣的東西，每天一定要去注意飲水啊注意，但是這個水一定得是白開水，同時呢也一定要讓寶寶吃飯和運動要平衡，一定要多鼓勵他戶外運動或者是游泳。
每天啊最好是能夠進行一個三十分鐘左右，比如說像散步啊、騎小自行車啊、體操啊、游泳啊、排球啊、捉迷藏啊、舞蹈啊、這個溜滑梯呀，什麼都行啊，這樣子你的寶寶就會變得更加的健康。
我想先跟各位去分享一個故事，一個真實的故事，一個朋友我認識了很多年結婚前呢他是職場的女高管，每天都踩得7厘米高的高跟鞋什麼的難纏的客戶他都有辦法搞定。
可是有了孩子之後，他的朋友圈畫風就變了，孩子才三四個月，他就已經屯了一大堆的繪本和童話，而且已經開始物色最貴的早教班，聲稱啊絕對不能夠讓孩子輸在起跑線上。
我特別理解他，因為小的時候有太多得不到的東西，所以斬竭盡全力的在物質上滿足孩子可是卻沒有想到的是，一屋子的玩具真的就能夠給孩子一個快樂的童年嗎？其實對於任何孩子來說，在新奇的玩具也比不上和父母在一起。
因為對每一個孩子來說，爸爸媽媽就是他的全世界啊。
爸爸不開心了，他也會跟着難過。媽媽生氣了，他也會想是不是自己做錯了，他們是多麼的想參與到父母的世界裡去，而不是每天看見他們捧着手機就給他們一堆玩具，不怕。所以啊最好的富養應該讓孩子看到父母是怎樣和這個世界相處的，他們自然。
也會學會怎樣與這個世界相處。楊瀾曾經說過啊，別把勁兒都使在孩子身上。如果自己充實快樂，有責任感，有情緒管理的能力，孩子自然也會模仿你的模仿，就是孩子與生俱來的強大的學習能力。
所以你想讓孩子成為誰，最好的方法就是做給他看。08年就有粉絲撞到了王菲手拿着一本厚厚的本草綱目，在這兩個女兒在崎嶇的山路上邊爬山邊認識植物，包含也在想木木出生之後親自花了一個晚上的時間，為他做了一把手工打磨的木勺子。她原來也很忙啊，可以說是空中飛人，可她還是能夠成為孩子鋼琴學校里出勤率最高的家長。在兒子8歲以前帶他履行了15個國家。
明星的時間比常人更少，他們完全可以讓孩子找到更多的老師，最好的學校，那麼享受最好的生活條件。但是他們更加知道的是說在樂的道理都不如做給孩子看。
所以呀如果你想要讓你的孩子有教養有修養，首先你應該做一個有教養的紳士爸爸照顧女性，好好愛媽媽。同時您也要做一個有修養的媽媽。
所以啊如果你想要讓你的孩子有見識，有胸懷，你就應該帶他去看看這個世界到底有多大，你又是怎樣待人接物的是最簡單的教育方式，但是同時也是最難的，這是最不需要花錢的教育。但是同時這也是最昂貴的教育報剛畢業的時候啊，有一套書叫佐賀的超級亞麻，曾經給過我莫大的鼓勵。這本書出自日本作家早田洋七雪地也是他小時候和外婆。
相依為命的故事，由於父親早逝，他們窮到連蔬菜都吃不起。於是呢阿媽在河邊吃起了一根木棒，家裡上游有一個市場尾部開叉的蘿蔔，畸形的小黃瓜，外表難看或者是友商的水果賣不出去的蔬菜都會扔在河裡，被木棒擋住，成為他們的。
方式。
爸爸總是在小河裡，今天會有什麼呢？然後決定每天的菜單，媽媽說只有這個超市唯一的缺點就是即使要吃小黃瓜也不一定能吃到全屏市場供應。安娜告訴他說窮有兩種，窮了消極則瓊的開朗。媽媽剛才說。窮人最能夠做的就是展露笑容，你一笑旁邊的人也跟着笑了，沒有人會對艱苦環境中還能笑着努力的人擁有與相像。
也正是有這樣超級樂觀的超戛納才教育出了一位作家日本喜劇界的態度。
久仰也可以養出優秀和健康的孩子，取決於你是不是在給你的孩子，你的女兒傳遞着對的價值觀和世界觀，這才是真正的愛孩子也是最好的方式。
我不知道還記不記得黃磊曾經說過，窮養富養都不如用愛養。真正的愛孩子不是給孩子描繪一個ps 過的世界，也不是用愛給他打造一個屬於真空的世界。那麼父母是不可能代替孩子去感知世界的，也更不可能代替他們去活這一生。我們唯一能夠告訴他們的就是人生像天氣一樣，有天晴的時候你會有下雨和颱風，但你仍然可以用自己喜歡的方式過好這一生。
其實說了這麼多啊，今天我們還有一個主題是在說一定要為你的女兒在藝術修養上面進行投資。我剛才說的那麼多是希望告訴大家一定要學會用愛去澆灌你的孩子女兒的教育。但是在這交換的過程當中。
藝術投資和藝術修養的答道，大家千萬不要漠視。好，在這我們也想提一個娛樂圈的一個新聞啊，也算是一個八卦新聞吧。啊當然是一個真實的事件，我們都知道啊，最有名的一裝飾皮特和茱莉的離婚，有人會說他們離婚原因之一可能就是藝術收藏。
那我知道你現在一定會覺得很吃驚，他們倆離婚這樣的一對模範夫婦怎麼會因為藝術收藏而離婚呢？其實在離婚的消息曝出之前，皮特和朱莉都算是好萊塢一等一的模範情侶。不過這背後也有一個小三上位的狗血故事。兩人呢就在2005年拍攝史密斯夫婦時相識。不久以後，已婚的皮特就像當時的妻子老友記里的瑞秋and 頓提出了離婚。離婚乞一周皮特就公布了和朱莉的眼睛。多年來兩個人感情不錯，期間還收養和生育了6個孩子，並且在2014年在孩子們的見證下結婚了。去年啊朱莉為降低。
癌症風險切除了雙側的乳腺時，皮革不僅一直在身邊支持，也稱朱莉，此舉相當偉大然而就在他們剛剛過完第二個結婚紀念日一個月之後，皮特和朱莉就突然宣布婚姻走向了終結。
分析出朋友圈就被各類的什麼再也不相信愛情的言論刷爆了，但讓人更沒有想到的是，皮特和茱莉的離婚居然也撼動了藝術收藏權。還有小道消息稱兩個人離婚的原因搞不好就和藝術品相關，為什麼這麼說，因為兩個人都是好萊塢的一線演員。
珈自然不菲，有媒體挖出了他們兩個人的財產總價值啊大約在4億美元，也就是26.7億的人民幣，除了12處不動產，還有2500萬美元。也就是1.66億的人民幣的藝術收藏，1.66的人民幣。你不要被這個數字嚇到，你要知道早在11年前拍攝史密斯夫婦的時候，皮膚的片酬就已經高達2000萬美金以上。所以那些所謂的價值連城的藝術品皮特隨便拍部電影也就掙回來了。所以說藝術品面前平等，但是搞收藏啊，畢竟還是需要一定的經濟實力和鑑賞品味好萊塢的藝術收藏家就不少，除了朱莉皮特夫婦之外呢，還有曰韓逮捕小李子、麥當娜，這些都是藝術品的愛好者。家鄉也是電影有票房，好萊塢的明星們就有資本混着臉熟，還能積累人脈，成為藏家，一點也不稀奇。不信你看王中軍袁家買三幅畫就畫了8倍，對不對。皮子在藝術品上的花費數額非常高。
那比起朱莉呢，皮特在藝術品收藏方面顯得更加廣泛的興趣愛好。他也被譽為是藝術恐怖分子的塗鴉藝術班克思忠粉。那麼據說啊班克斯的展覽皮特都一定會到場。
彼得不僅收藏了不少的班克斯的作品，還曾花上百萬去讓他圖一面牆。2006年呢皮特和朱莉就曾目睹一起排隊去看班克斯的展覽，勉強合法。嗯，就是展廳里有一頭活的彩繪大象的那頭展覽。
而在班克斯去年的藝術裝置作品當中，皮特更是獲得了提前入場的超級vip 資格。
可是曾經如此幸福的兩個人婚姻卻走向了終結。離婚的原因是兩個人對於子女教育理念的不同，而並非如某些媒體報道的皮特對於藝術收藏過於瘋狂而導致的逐利的不滿，實際上助力非常欣賞皮特在藝術上角落的才華，它是一個真正的藝術家，只要能夠把自己關。
在一個房間裡做設計，畫畫或者是讀書，他就渾然忘我，非常的滿足他。對我而言是一個很大的挑戰。我們一直努力鞭策對方做的更好。這是曾經朱莉說的話，無奈兩個人的婚姻挑戰前還是敗下陣來，我們也只能在這些照片當中尋找這對夫婦曾經深愛對方的痕跡。
無論未來怎樣，都祝福皮特和助理。
從皮特和朱莉兩個人的事情當中，我們能夠得到一個什麼樣的啟示呢？啊，有的家長會說你跟我說這個幹嘛，最終兩個人的結局居然是離婚了，對吧，這是大家要學會的，是從這個故事當中提取一個什麼樣的信息呢？就是皮克和諸位當時之所以能夠在一起，兩個人之所以能夠有琴瑟和諧的內。部分因為他們兩個人都有相同的藝術品的愛好。所以其實一個女人最大的魅力在於他的藝術修養，侮辱我今天講的是針對男號的培養我也許不會去這樣強調，一定對於藝術修養方面的投資。但是今天恰恰各位所擁有的，你們是這個世界上寶貝的女兒。但是今天各位所擁有的是最可寶貝的女兒。那麼對於女孩子來說，藝術修養的投資就顯得尤為重要。到底什麼是藝術修養的投資呢？
無論是琴棋書畫等等這些方面，無論你的孩子喜歡琴棋書畫當中的哪一樣。但他選取一個方面真正的沉下去鑽進去，並且把你的孩子培養成一個有氣質的，有藝術修養的女孩子，比什麼都重要。當然了不是說培養藝術修養，就一定要當藝術家。
並不是講我們普通人的生活當中，難道不需要一些藝術的點綴呢？我想也一定是需要的。
好了，那今天我想跟大家去強調的是，第一我們一定要去用愛養我們的女兒。
因為最好的物質，最好的家庭，最好的教育，都不如我們用愛澆灌起來的女兒一樣，我們一定要去強調對於女孩藝術修養方面的投資，以及對於他藝術修養方面的重視，這個也非常的重要。那麼至於到底應該如何的去。
在今天的這場課程當中呢，我也想跟大家去分享一些比較有價值的東西。那就是我想跟大家去分享的是一個非常重要的理念，就是每一個孩子都是不一樣的。
有的孩子想當老師，有的孩子想做金融，我認為教育應該是讓每個孩子發現最好的自己，並且成為最好的自己。
對吧？那麼所以在今天啊，我希望做最好的自己來跟大家去分享一些我的一些育兒的理念和教育的理念。現在時代不同了，孩子也不一樣了。但是有一點可惜的是，中國改革開放將近40年，經濟呢得到了翻天覆地的變化，但是教育的變化卻不大。
現在的孩子變化最主要有兩個特點，一個呢就是如果孩子再努力一點呢，各方面可能會更優秀。第二種就是家長很願意做一些他想讓孩子做的事情。但是如果孩子們自己不想做這個事情，一定是沒有結果的。不知道在聽歌的家長，現在你有沒有這種體會啊。
跟自己的孩子鬥了多少年，結果他還是他，你還是你後來呢就悟出來江山易改，本性難移，你要改變一個孩子喜歡什麼，不喜歡什麼，基本不可能這一代的孩子們因為生長的環境比較優越，所以呢他會比較自我關注我想要什麼想幹什麼。
另外他們也沒有太多的生活和經濟的壓力。所以啊我們這代人當時那麼努力讀書呢，就是為了自己有一個更好的生活和前途。而且我們每一點付出都有很明顯的回報。現在的孩子似乎沒有什麼目標在努力又怎樣。
而且很多孩子覺得讀書是為了家長，老師不是為了自己。所以現在的孩子確實要找到合適的方式去教育他們，要找到他們對於某件事情的興趣點也是比較挑戰的事情。那在這裡想跟大家去分享的是一定要注意分數重要，但是成功的軟實力更加重要。
大家有沒有思考過，為什麼美國大學在招生的時候那麼複雜，而不是像中國一次性高考完就可以，還是在讀書的時候呢，家長關注的就是分數。因為好分數能夠考上好的大學，好的大學可以有一份好的工作，好的人生。但實際上並非如此。目前社會上有一些成功人士會告訴你堅毅非常重要，或者一個人給別人的舒適程度，就是他的事業高度。還有一方面就是個人的熱情持續度，能夠把一件事情作為終身事業來做。我認為他對成功了一半，這些成功必須具備的軟實力。而這代孩子肯定是不笨的。但是之前所說的軟實力卻並不是每一個孩子身上所具備的。那麼未來到底需要什麼樣的人？
有的時候呢，我會問一些學生說你在校的學習生活到底是什麼樣的呢？孩子基本上會告訴我說，從早到晚基本上不是學習，就是做作業，甚至還有這樣的搞笑段子，君子坦蕩蕩，小人寫作業，舉頭望明月，低頭寫作業，洛陽親友如相問，就說我在寫作業。上升不努力，老大寫作業。這說明咱們中國學生的學校生活啊確實太枯燥，太單一。所以說如果我們的教育完全按照升學的指揮棒去轉，那麼孩子很有可能贏在起點去輸在終點，迎在學校的考試，去書載社會的競爭。所以這也就是為什麼我們新東方繪本館出品的每一項課程。
其實都是非常的反對應試教育的。但當然了我們還是在跟着應試教育的指揮棒走。但是只是我們非常反對的是那種書教那種枯燥這樣的填鴨式的教學。
加上有的時候會很不明白說為什麼別的孩子數學那麼好，我的孩子學不會一定是學習方法或者是孩子不努力吧。所以補習就風起雲湧，補習就像醫生的抗生素用的久了，孩子還有抵抗力嗎？那麼作為老師，其實我們是非常非常反對補習的，補習應該存在，但是只。
適用於一些需要補習的孩子。但是如果你的孩子數學不好，花再大的力氣補習，結果也可能是非常有限的。目前中國的課程體系還沒有給我們的孩子一個做揚長教育的機會。那麼因為畢竟數學英語和語文是必修課。如果三門歌當中有一門學的不好。
定會影響你的總分，從而直接影響到你的大學報考。所以沒有辦法。所以我們能夠深刻的體會到家長的這些無奈。這就是為什麼我們在做每一個課程的時候，我們在出品的任何一個課程，我們的每一個老師都是在本着我不希望讓孩子淪為填鴨式教學的工具，這樣的一些初衷在做我們的課程。
因為我們很清楚的一點是說教育的最終目的一定是讓孩子做最好的。自己有人說啊西方的教育中過程，中方的教育呢重結果。我認為呢其實這兩個都有偏頗。如果光重過程不重，結果也是不完美的。我相信任何一個好的教育都應該有應試的成分。也就是說素質教育和應試教育相結合，我認為這是可以做到的。也就是說我們其實既要完美的過程，更要完美的結果。
舉個例子，比如一所高中高校在學校的微信上面發布了一條錄取快報，立馬點擊量就成倍的上去了。由此可見，家長注重的還是升學率，我覺得注重升學率沒有什麼不好啊，因為很多的時候一個好的結果他是一個過程的檢驗，並不是說結果不好，過程就一定不好。
而是結果不好的話，過程肯定有一些不完美之處。但是過程做好了，結果一定會好。
所以我們經常會跟孩子說，我們不會要求你們做你們做不到的事情，也不會拿你跟別的孩子去比較。學校呢也會提供各種各樣的課程選擇和作案活動。我們需要你發現自己的興趣愛好去做自己。但是不僅僅只是做自己，我希望你們通過努力做最好的自己。
嗯哼。其實啊我也想在這裡說一些，可能大家會覺得假大空的話，那就是年輕一代一定要去肩負起強國的歷史責任。以前啊中國永遠是在舞台外面看戲，世界上發生什麼事情，跟我們的關係並不是特別大，但是現在不一樣了，現在沒有一個國家能夠忽略跟中國的關係。包括美國雖然特朗普說了一些特別狂妄的話，奧巴馬立馬就回應告訴特朗普中美關係是最重要的雙邊關係。如果弄不好。對兩國人民都沒有任何好處。也就是說中國一定會在你們的孩子長大，長相社會的時候，在全世界起到越來越重要的作用。
最後啊我還是想告訴各位家長，大家一定要注意，當你發現你的女兒比較容易去偏科的時候呢，我也想提幾點我個人的建議。第一，首先你一定要樹立信心，家長要仔細的觀察孩子，及早的去發現孩子的潛在優勢和弱勢，在發揮孩子優勢的同時呢，一定要時刻看到海。
子在弱勢科目上的點滴進步，及時的去給予他鼓勵和誇獎，來幫助他樹立自信心。第二種一定要去做一些針對性的輔導。對於孩子的一些弱勢科目，加上無論是自己輔導還是課外輔導，其實都要注重知識的基礎性和方法的趣味性。這個是保證孩子興趣和自信的前提。既然是弱勢科目，就一定要從基礎學起，讓孩子逐漸的去積累，積累到一定的程度，成績自然會上來。
自信呢也會逐步建立。如果為了提高成績，一下子就讓孩子做難度比較大的題的話呢，其實不僅於事無補，反而也會讓孩子失去了信心。第三，一定要去主動的跟老師溝通，讓老師去幫助激發孩子對於學科的興趣和熱情。
那你會發現女兒在上小學的時候啊，很多家長就會主動的去找他的數學老師溝通，通過老師給女兒頒發獎品的辦法來激勵女兒學習數學，效果其實還是不錯的。而且呀小學生一般都比較聽老師的話，所以一定要利用好老師這個資源。第四避免偏科的。
同時一定要保持優勢科目的領先位置。
避免偏科，愛要揚長補短，但是切忌為了補數學，把本來是強效的英語給放鬆了，或者有的孩子本來在藝術上非常的有天分，本來也可以走藝術的道路，而家長卻為了提高文化課的成績，讓孩子放棄愛好就很不划算。擁有一技之長其實總比處處平庸要強太多了。
我們主要去探討的是關於習慣的問題啊，習慣會讓女孩終身受益。首先我想給大家講這樣一個例子，在美國一個再婚家庭里，有一個少年名叫阿爾伯特，他是一個非常不聽話的孩子和肌膚的關係等也很緊張。平時啊他對繼父總是繃着臉，心裡懷着很強烈的對立情緒。有一次阿爾伯特為了一點小事就用菜刀去威脅肌膚下的進步，只好找來警察。
後來呢繼父找來了心理學家，經過分析研究，發現阿爾伯特有一個愛好，就是特別喜歡開汽車。
並且很希望自己擁有一部汽車心理學家和阿爾伯特的繼父呢就商量說讓阿博特的繼父借給阿爾伯特400美元，買一部舊汽車吸附和阿爾伯特定了這樣一份契約。大概的內容是這樣的。繼父借阿爾伯特400美元買一部二手車。阿爾伯特以每周還5美元的方式規劃，阿爾伯特可以採用以下方式掙錢。第一，阿爾伯特星期日到星期四的晚上留在家裡，或者在每天晚上的9點半之前把汽車鑰匙交給繼父，每晚四角。
第二，阿爾伯特星期五和星期六的晚上留在家裡或在半夜12點前把汽車鑰匙交給支付每晚6角，
第三，每星期一次把門前屋後的草坪修整好。每周六講第四星期一到星期五，每天晚飯前把家裡的狗餵好，每次一腳第五，阿爾伯特每天6點半前回家吃晚飯，或者按早上母親書的時間按時回家。法每次五分六，阿爾伯特早晨離家前最遲不能超過中午收拾好自己的房間，每天5分，如果全部都做到這些錢正好是5美元。阿爾伯特要是做不到的話呢，就按以下的條款給予處罰。第一，按照不能做到的條款的價值。二不特將在下一星期限制使用汽車每缺0.05元錢就限制使用15分鐘。第二，阿爾伯特，如果什麼都辦不到，就在下一星期完全剝奪汽車使用的權利。第三，上訴的條款由繼父負責執行條款還規定，阿爾伯特做了其他的好事，可以向繼父和母親提出來，並且商量好這些好事的價值契約，還規定了雙方只要提出要求均可以修改，甚至是重新定義7月。
這份契約還真管用。從此以後，阿爾伯特很快的改變了他不聽話的行為。為了儘快的得到這部汽車，他還表現出了許多意想不到的好行為。他和繼父之間的關係也變好了。等到這部汽車屬於阿爾伯特自己所有之後，他與肌膚之間其實已經建立起了親密感情。
改聯繫了。
沒有關係不成方圓，大人要遵守社會公德、法律和規矩，其實孩子也一樣，他也必須遵守這些。第二，孩子守規矩呢，從小就應該懂得遵守規矩的必要性，所以規矩是決定一個女孩能不能有好習慣的根源。那同時到底什麼算是好習慣？
我認為第一點就是要果斷做事，不斷不拖沓。
很多的孩子在學習的時候，總是喜歡做一些毫無意義的事情。比如說擺弄手邊的玩具啊，把課本翻來翻去啊，哪塊泡泡糖嚼個不停啊，這樣的小事兒做的時間久了就會形成一種不好的習慣，叫做浪費時間。其實每一分每一秒對一個學生來說都很重要。一旦養成。
成了磨蹭和浪費時間的壞習慣呢，整個學習的效率就會直線的滑坡。小出來講當然會影響我們考進理想的高中大學。可是大廚來講，其實對於我們整個人生都有可能造成無可挽回的影響。那麼究竟應該怎麼辦？我在這裡想跟大家去介紹的方法就是什麼呢？叫做記錄學習時間進入自己每天的學習時間呢，而且是比較精確的記錄，比較精確到分鐘，並且在記錄的時候呢走神兒啊，發呆呀都要刨除出去。這樣一天下來我們就會發現其實每天。
可以真正用來學習的時間非常有限。雖然一天有24個小時，但是如果能夠真正學習8個小時，就已經是一件非常了不起的事情。發現這個殘酷的現實呢，就更需要我們要好好抓緊每一分每一秒了那。千萬不要再有，我上午歇會兒沒關係，從中午12點到晚上再好好利用就行了。這樣的想法。
那第二個好習慣是什麼？就是腳踏實地，不浮躁也不驕傲。學生身上大多有這樣一種通病，他們總是豪情萬丈的承諾，一些根本做不到的事情。比如說分明對學習不感興趣，但是在家長和老師要求他們做出學習計劃的時候呢，他們經常會放出豪言壯語，說我今天要學習。
4個小時，語文需一個小時，數學學兩個小時，英語學一個半小時。我一定要把三大主科拿下。然而呢其實實際情況是什麼樣的，他們的豪言壯語很少能夠實現的，往往是學習一開始就保持3分鐘的熱度。學習熱之後呢就會覺得學習索然無趣。
進而自己一開始的雄心壯志立馬拋到了一邊，那到底應該怎麼辦？我認為其實也很簡單，就是把雄心壯志收一收，讓計劃變得合理一些。
也就是說啊讓自己的目標更實際一點。比如當你計劃學習三個小時數學的時候，你不妨這樣告訴自己學習時間太長，效果不好，不如學習一個小時就好了。如果這一個小時我認真學習效率應該也不會比3個小時差。因為總是立下所謂的宏圖大志，最大的bug 就在。
在於久而久之呢，你可能產生這樣的兩種結果。第一，你學習的積極性會是大受到打擊。
第二就是你的心裡就會形成這樣的思維定式。比如說計劃和實踐其實完全就是兩回事兒嘛。
這樣其實就是一個非常不好的習慣。哇，那第三點我認為就是要挑戰自我，突破個人的極限。
科學家研究表明呢，3到3.5歲的時候，那孩子的競爭意識其實就會日益的顯現出來。他們會不斷的和他人進行比較，不斷的用比較來評價自己和別人。比如說你來咱倆比比誰跑得快，誰吃飯吃的快，誰最會舉手提問等等等等。那這些比賽雖然。
在成人眼裡看起來可能沒有什麼意義，但是這正是孩子競爭意識形成的表現。孩子和他人的比較當中會強化自我意識，也培養起競爭力。但是一定要注意的是培養孩子競爭力最正確的做法一定不是一味的鼓勵孩子去競爭。因為競爭雖然是孩子成長。
回進步的一種表現。但是如果事事競爭，實時競爭就會過猶不及。競爭呢其實就是一把典型的雙刃劍。
父母也應該讓孩子明白的是，競爭不是狹隘的，自私的，應該有廣闊的胸懷，競爭也不陰險，也不狡詐，不暗中算計。而最重要的在這個講究協作的時代，一定要讓他明白競爭，不排除協作一定要有良好的協作精神。一個人的強不是真正的強，而且也真的好。
那獲得成功。
那最後我想說的就是一定要讓你的女兒有主見。我一直在說啊，有主見的女孩，人生最明了。李開復說過這樣一段話，他說在今天這個瞬息萬變的時代里，人們對人才的定義已經發生了很大的變化。因為呢在現代化的企業當中呢，有更多的人享有決策的權利，有更多的人。
必須在思考當中不斷的創新，也有更多的人有足夠的空間來決定要做什麼，要怎麼做。大多數的人的工作了，不再是機械式的重複勞動，而是需要獨立思考，自主決策的複雜勞動。
所以說今天大多數優秀企業對人才的期望就是什麼，積極主動、充滿熱情和靈活自信。
女兒有一天終會長大，可是如今的孩子慢慢長大以後，將要面臨對自主創新要求很高的智慧，他們必須自己決定自己的行業，自己的老闆，自己的公司是創業還是加入公司，是學工還是學生。他們每天面臨的都是這些無盡的選擇。所以他們需要很強的。
獨立性責任心，選擇能力。
到底怎麼樣能夠更好的去培養女孩自主選擇的能力。第一要相信你好，很多的父母不放權給孩子自主選擇。就是因為他對於孩子沒有信心。
但是我給大家的要求就是你一定要對你的孩子經常說。
你能自己做出選擇的，我相信你能辦好之類的話，第二，一定要給孩子自由發展的空間。聰明的父母在孩子很小的時候呢，每天都會給他一段可以自己支配的時間，只要不出危險，可以自己安排最願意做的事情，孩子有時會玩兒，有時候會讀自己喜歡的一本書，有時會畫畫。
即便忙來忙去，什麼也沒有干成，但是他也會逐漸懂得珍惜時間，學會安排和計劃好自己的生活。第三，一定要及時的給他提供幫助。當然了，自主的選擇不是盲目的選擇。當孩子進行重大決定的時候呢，父母還是可以幫助他做一些收集資料，了解和熟悉。
一個個選項的工作的。所以啊在這一點上也一定要給孩子更多的支持和鼓勵。第四。
就是一定要教會孩子正確的去認識自己。我不知道你們有沒有發現啊，很多時候在面臨選擇的時候，很多人壓根不知道自己到底喜歡什麼。父母要是從日常生活當中呢發現孩子的一些個性和特點的話呢，其實也能夠更好的去幫助孩子正確的認識自己。不知。
對於像我們現在這麼大了，有的時候問一問究竟你自己喜歡什麼呀，我們有時候不知道，對吧。所以我覺得這可能也是一種非常大的悲哀吧。那我希望這樣的悲哀呢不會在孩子身上重演。我相信這是我期待的，你是你所期待的好了
在最後的一節課當中呢，我要跟大家去分享的是關於我們的社交的問題。那我的主題是教你如何去教你的女兒有更好的社交方程式。
其實呢讓女孩融入到社會，提高他的社交能力。在這一點上，我們所有的家長都是非常非常認同的。有的人說哈密瓜姐姐呀女孩兒就應該做一個溫文爾雅的小淑女，都在家裡待着。但是今天我想要強調的就是我覺得啊一定要去鼓勵女孩走出家門交朋。
因為現在的獨生子女們呢，經常不知道怎麼去交朋友。哇，家長就更應該去引導孩子多參加集體的活動。比如在今天我想給大家講一個主人公蘇小雲剛剛轉學的蘇小雲，當面對完全陌生的環境和同學，一下子呢寫的很孤單。
那這段時間當中呢，蘇小雲總是一個人獨來獨往，從來都不願意主動的去結交新的朋友。當別的孩子們一起做遊戲打鬧的時候呢，他總是一個人在一邊玩，而別的孩子向他表示友好的時候呢，他也只是簡單的回應幾句，就不再用什麼表示了。
蘇小芸的現象呢，可能是很多孩子身上都曾經出現過的孩子換了新的環境，發覺四周都是陌生的人，會有一種倦怠的心理。
會更加的懷念以前的朋友，而沒有結交新朋友的欲望。蘇小芸以前在幼兒園的時候呢，有不少的朋友他能夠憑自己的能力結交一個小朋友，並且能夠比較長的時間保持友誼。這就說明他在交友方面不存在障礙。那麼蘇小云為什麼不能夠接受小學的新朋友呢？其實就是因為他的交友範圍太窄，會讓他在日後與人接觸的時候。那出現害羞、恐懼和不合群。那所以在這種情況之下，小雲的媽媽做了這樣的一些事情，他也針對性的制定了一系列去擴大孩子交友範圍的措施。首先呢從外部環境入手，他開始帶領小雲走出家門，接觸人群。其次呢是經過分析蘇。
小雲的性格和心理採取鼓勵的方法，增強了小雲的自信心，讓他走出了自己的世界。
那他這種內外加工和雙管齊下的努力，效果自然也是不錯的。這是我想說的第一點，一定要鼓勵女孩走出家門去交朋友。因為如果不走出去的話，你可能永遠發現不了你的女兒也許是有社交障礙的話。
那第二個問題就是新朋友和老朋友都是好朋友，那一定要擴大自己的朋友圈。你就會發現孩子，但忘同桌同伴的情況其實非常非常的普遍。很多時候呢他們有了新的同桌就忘記了老同桌有了新的同伴就把其他的好朋友拋在了腦後。很多家長對孩子的這種對待友情的方式都感到非常的憂慮。有些父母啊為了引導孩子形成正確的擇友觀和姜有關深挖其中的原因，而不是對這種行為聽之和認知。
其實啊一般而言，孩子之所以會喜新厭舊，不外乎有以下兩種原因。首先呢是孩子們由於心智等各方面仍不成熟。對於朋友的概念呢也比較模糊。據調查約為67%的小朋友將朋友的定義為同桌。在他們看來啊，朋友就意味着同桌。
隨着作詞的改變呢，孩子的朋友的對象也會發生改變。其次呢很多的孩子缺少耐心對待朋友，缺少真誠和深入的了解。經過一階段的接觸了，就會失去原來的新鮮感，將目光轉向別人，從而將老朋友拋棄腦後。
所以呀在這種情況下，我們做父母的一定要知道有意識的向孩子灌輸廣交好友的重要性。這當然是隊長，但是第二點也一定要以身作則，讓孩子親眼目睹父母廣交好友的一個重要性。最重要的是父母除了從思想上和自身的行為上指導和影響孩子。
正確對待老友之外呢，更要督促孩子一定要以實際的行動去維護真誠的友誼。
孩子，但忘同桌同伴們現象雖然普遍，但並不是因為他們沒有真誠的交往或者是存在矛盾，而是在這個年齡段真的需要指引哦。
那第三點我想說的就是女孩在交友過程當中一定要有是非觀。孩子其實是沒有太多的能力去分辨是非曲直善惡美醜的。只有自幼對孩子灌輸是非觀念的話了，孩子才會慢慢的具備判斷是非的能力。所以呀從小給孩子正確的美醜觀念，培養孩子明辨是非的能力，對於孩子的一生是非常重要的。
第一個一定要讓孩子掌握好是非的界限。第二，一定要提高他的鑑別能力。
到底什麼是鑑別能力？有一次大哲學家羅素呢來中國講學的時候啊，聽講我們的基本上都是研究部門的學者。
羅素登上講台，首先在黑板上寫了一個題目，2加2等於幾？
然後羅素誠懇的徵求聽講者的答案。出人意料的是，台下一片寂靜，沒有一個人主動表示願意回答每一位聽眾都在心裡暗暗的琢磨說黑板上的這個題目肯定不是簡單的數學題。
大哲學家是不是要藉此說明他新發現的哲學觀點。儘管毒素誠懇的請求台下的聽眾將答案告訴他，但是沒有一個人願意貿然回答。不得已，羅素只好請一位先生來回答誰知。
這位先生竟然面紅耳赤的說，自己還沒有考慮成熟。最後啊羅素坦然的對台下的聽眾說，阿爾加2就等於4嘛，這是一個簡單的題目呀。
如此的幽默其實告訴我們說過於崇拜權威就會使人迷信束縛自己獨立思考的能力，扼殺自我的思想所以啊習慣於權威定式的人呢，王宇慧被牽着鼻子去走，無法獨立的思考。一旦權威失去的依靠，就會感到無所適從。
所以在這一點上一定要給孩子做好警鐘。那另外一點，不要對孩子太專制。大部分的父母在教導孩子的時候啊，總是喜歡讓孩子聽自己的，並不斷的向孩子強調說你要做個聽話的乖孩子。事實上呢孩子太聽話。並不是一件好事。德國的一位兒童心理學家追蹤調查了100名2到5歲兒童，發現呢具有反抗意識的孩子啊，在長大成人之後往往一直會更加堅強，具有自己的判斷力和鑑別能力。而那些沒有反抗意識的孩子們，長大成人之後，卻大多會成為。
缺乏自我意識，沒有主見，只會依賴他人的人。所以說過於專制的話一定要小心了哇。
再來作為一個好的媽媽，一定要學會去引導自己的女兒，一個非常重要的問題，那就是吃虧是福，一定要做一個有雅量的大氣的女孩。其實留心觀察一下呢，父母就會發現絕不能夠吃半點虧的孩子朋友會非常少。
長此以往，也應會給他的身心發展帶來非常非常不利的影響。因為啊現在的家長對孩子們千萬要注意，不要太過於溺愛或者是順從父母，特別是家裡的老人呢，總是特別的心疼自己的寶貝。如果孩子有什麼東西不願意跟別的小朋友分享呢，家長就會放任孩子的這種行為。
寧願讓別的小朋友眼巴巴的看着，也捨不得讓自己的孩子哭鬧，一些家長自己的孩子能力，你在學校吃虧，還會特意的跟老師說，我家孩子任性和其他孩子有矛盾，請您多多照顧。其實這種行為都是非常非常錯誤的行為。
明智的父母一定會及時的提醒孩子和朋友交往的過程當中要學會吃虧，吃虧是一種風度。在這個世界上啊，沒有人喜歡愛占便宜的人，但所有的人都喜歡愛吃虧的人，孩子願意吃虧就會贏得別人的好感。但他遇到同樣願意用吃虧來回報的人，他就會跟那個人成為永遠的朋友。
好，最後要提醒各位的是，一定要讓孩子之間的矛盾屬於孩子之間的矛盾，也就是說讓他們自己解決。其實每一個孩子都有自己解決問題的能力或者是潛力。只不過是由於父母的及時呵護而沒有表現出來孩子之間的吵吵鬧鬧其實都是非常正常的事情。
孩子有孩子的世界，任何人不能代替他們成長，孩子們之間的衝突是成長過程當中不可避免的，也是孩子適應社會所必須面對的。所以父母不必過分干涉。
在我們身邊，孩子和孩子之間難免會出現一些矛盾和衝突。比如說江小玩具了，不小心衝撞了，遇到這樣的事情呢，家長的做法也一般是趕快制止解決矛盾，以免矛盾升級，孩子大打出手。但是也有些家長轉換了疼愛孩子。
方式由最初的多為孩子做點事情，轉換成少為孩子做點事情。當孩子有了衝突，家長不是着急就參與，而是做一個旁觀者，看看他們是不是能夠自己找到解決的方法，並不是每一次衝突孩子都會用武力來解決。其實每一個孩子都有潛力。
學會獨立解決問題。每次矛盾衝突其實對於孩子來說都是一種考驗，鍛煉他的靈活思維，發展他們處理問題和解決問題的能力，對孩子的成長其實是極其有利的。
不要讓我們的善意輕易的剝奪孩子發展的良機，這種權利就還給孩子自己吧。好了，我嘮嘮叨叨說了這麼多，其實在整個正面管教女孩定製版的課程當中呢，我跟大家分享了很多各個方面關於教育女兒的一些問題。那在這個過程當中，我也希望真正的能夠幫助到。
今天是最後一期課程，其實心裡滿滿的不舍，我不知道你們有沒有一點點或者是一絲絲留戀。這個節目或者呢我不知道你們在下的課程之後會不會把這個課程在反覆的多聽幾遍，而聽並不是目的，用才是我所真正希望和期待的目的。
好了，拜拜啦，我在這裡祝福你的孩子成長為你最想要的樣子。
拜拜了。
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老師真厲害，耐心而又理智的去幫助受傷的人，文章寫的讓人很感動
如果發信息不回，怎麼辦？
發了正能量的信息了 還是不回怎麼辦呢？
老師，可以諮詢下嗎？