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本文作者楊泓：第22期演講躍遷特訓營學員，曾任設計行業知名企業大學教務長，現是親子教育實踐家（其兒子是2019年美國本科錄取深圳狀元）
看到朋友羽函轉我的《演講躍遷特訓營》課程海報，首先跳入眼帘引起我關注的，是「躍遷」二字。
有點好奇，什麼水平的教學能一堂課讓演講水平發生質的跳躍提升？帶着好奇，我走進了李超滿老師的第22期演講躍遷特訓營課堂。
2天1夜的體驗，顛覆我對傳統演講課程的認知，開啟了我重新認識演講、重新認識自己的旅程，的確受益匪淺！
於是，我決定記錄下來，這是我人生第一次寫課後感。
課堂上關於演講技法的教學，區別於市場上繁複繚亂的課程體系，簡明、扼要、精準。
穿插於現場隨機發生的真實對話場景和有設計的活動環節中，讓一個個學員一遍遍地在身體、情感和思維上反覆體驗、感悟、應用、強化，以習得關於演講技法的基本關鍵技術，從知道到體驗再到理解直到領悟並做到。
我體會到這門課程一定有着細節之處期期迭代的精心打磨設計，它實打實透着一個好產品顯而易見的功效。
當同學們經歷了從課程之初不敢表達、不會表達、不能表達到課程結束搶着表達、自如表達、有意願有勇氣展現真實自己的表達…….
驀然回首恍然發現，原來技法早已不動聲色的融入心法中，幫助每個學員打開潛能，站高一線，踏上「手中無劍，心中有劍」的演講境界，這不得不令我驚嘆！
我對這位個子不高卻能量十足的超滿老師刮目相看，也不由自主的對他時時刻刻掛在嘴邊表達仰視與追隨的恩師樂嘉老師產生了新的好奇。
負責企業大學十年，見識過各種各樣的課程上百堂。一堂課，讓人真正發生改變，我從來不相信這樣的神話。然而，在《演講躍遷特訓營》，我見證了奇蹟的發生。
1
課程的高明和高級，恰恰就在看見的力量
課程流程設計的邏輯力量和老師現場就地取材的教學能力，營造出一個開放、有安全感的情感流動空間。
學員當中，有創業者、企業高管、職場精英、自由職業、家庭主婦等。
初相識，第一輪每個人的自我介紹結束，我從每個人矜持文雅的外表看到了厚厚的遮蓋着渴望被看見的靈魂，這熟悉的感覺就像照見鏡子中曾經掙扎的自己。
我觀察到，超滿老師面對每一個學員的當下，高度關注，全神聚焦，仿佛豎起大大的耳朵，敏銳細緻的捕捉着每個人話里話外的關鍵點。
超滿老師因她而變，因需而變，快速自然的轉換着不同的語音語調語氣表情互動對話，透過提問追問反問，這需要強大的功力。
超滿老師在現場有二句鼓勵的話令我動容，久久難忘。
他拍拍那個站在眾人面前怯怯不敢發言的學員肩膀，對她說：「別怕，這是你的家，這是你的場。不要擔心，不要跟別人比。」
一個人安定了自己的心，去掉了比較的執念，她就真正放鬆下來，就會願意往內看，慢慢的打開自己，坦誠的、真實的面對自己，說出自己的故事，流露自己的情緒。
這樣就會有更多思考，就能更客觀全面的看見自己。
2
看見，就是關照力，就是愛的賦能
一個人，一旦被關注、被看見，特別是被耐心聆聽，無須更多解釋言說，尊重和理解就在雙方之間自然產生，我體會到那是愛的能量在流動。
超滿老師特別有能力以他靈活彈性的方式創造這樣的高品質互動。
課堂上對我觸動蠻大的一幕，一位端莊嫻雅的女同學，在說到自己在家除了跟孩子說些話，竟然沒有什麼機會和老公說話時，委屈難過到哽咽斷語……
我觀察到，那一刻，空氣凝固，我們的心被牽動着，有一種想去擁抱她的衝動。
然而超滿老師沒有做任何動作，更沒有急着安撫，只是站在邊上看着她，給出時間和空間，安靜的、耐心的等待着，讓她壓抑已久的情緒以她自己的方式無聲的表達……
超滿老師在表達與回應之間創造了一段寶貴的靜默空間，就是創造了允許和愛的空間，此時無聲勝有聲。強！
令我詫異的是，超滿老師時而反轉作為。課堂中有一對夫妻同學，優秀又實在，課程來到一個讚美環節，超滿老師邀請太太向先生表達「我愛你，謝謝你」的6字讚美言。
當時，太太還夾雜着一些對婚姻不滿的委屈情緒，說不出來，表現出為難的樣子。超滿老師鍥而不捨，幾次鼓勵太太再試試。
我當時心生不解，為什麼非要讓他們在眾人面前說這種中國人不善言語的情話呢？
然而，就是這樣幾個回合的堅持，我看見太太開始說話，仿佛閘門開啟，一股腦對先生說出了很多個日子以來藏在心底的那些想說又沒敢說、可能也沒合適機會說的話……
有不被理解的委屈，有來自家庭關係的壓力，有自己被忽視的想獨立擔當的渴望，更有從沒放棄的對愛情的憧憬，還有先生對自己的好和對家庭的責任…….
當這一長段真誠又真實的獨白伴隨着她的眼淚清晰的表達出來，之前特別穩重、如佛般汝汝不動的先生坐不住了，舉手搶着話筒要求回應，原來這一刻，他看見了她！
原本那麼理性冷靜、不善表達情感的大男人，用最樸實的家常話，誠懇動容的向妻子表達歉意，表達對她的理解，表達共建幸福未來的信心和責任。
這一番深情告白，讓我的內心充滿感動！
當太太在得到了先生愛的回應後，與先生緊緊擁抱，發自內心的對他說：」謝謝你，我愛你」 ，瞬間，全場掌聲響起，我亦淚盈於睫。
這是個神奇的課堂，超滿老師巧妙的創造表達，就是創造了愛的聯結，讓親密關係融冰復甦。高！
3
看見，就是改變的開始
對我而言，最大的收穫，是在課堂上看見了自己的盲區，這得益於超滿老師在教學過程中引導自我反思，創建覺察。
除了接受自己邏輯缺陷外，在演講主題選擇、內容設計方面，我看見了自己的自大。
這導致我多數時候習慣從自我表達出發，滿足自己，而不是從聽眾需求出發，容易忽略他人感受，也缺乏平等心，既沒有意識也沒有意願去做二者的平衡與融合。
這是課程帶給我工作上的關鍵性啟發。
課程結束後，我從這個視角出發重新審視、梳理自己正在設計中的親子公益講座思路，從之前的「我想講什麼」轉向了「聽眾想聽什麼」的需求探尋和了解。
我是一名家庭教育實踐者，我希望能夠支持到更多女性成為智慧母親，支持到更多孩子成為他自己。
焦點的轉換，立場的轉換，帶來了思維全新的轉變，僅這一點，就已經超級值回票價。
剛進課堂的時候，聽着前面幾位學員發言，我心中無意識、自動化的升騰起各種評判，尤其是信口反饋一位男同學發言評價他「怕犯錯」。
超滿老師敏銳捕捉當下這個素材，做了多位學員感受調研，我立刻「看見」了自己被人內心拉黑的場面。
原來，口乃心之門戶，真正說話讓人舒服，背後不是討好取悅，不是居高臨下的心理地位，更不是一針見血戳中要害的嘴起刀落。
而是發自內心的對人尊重，是賦能於人，是讓人感覺到她自己有力量。
好好說話，這是一種愛的能力。
課堂就象一面照妖鏡，幫我看到了自己過去不肯正視也不願承認的自我、自大、自私、驕傲、愛面子、好勝心以及潛意識「我比你好」的莫名優越感等等，統統無處遁形。
這讓我不得不陷入深深的反思，推動我鼓起勇氣要改變。
這是課程帶給我改善人格自我狀態的重要啟發。
4
看見，就是改變的開始
在接下來的課程時間裡，我做出調整，真正回歸學生角色。
學習嘗試着清空自己，有意識有覺察的無評判的處於當下，放下自己的面子，也卸下所謂要堅強的盔甲敞開自己的傷口，更真實、更柔軟的呆在課堂，融入同學。
帶着開放真誠的心，認真聆聽她們的生命故事，體會到每個人的不容易，欣賞着每個人獨特的優勢，感恩她們的坦誠分享，發現每個人原來如此精彩！
在課程結束後的一周，我帶着這份覺知，走進集團百人培訓課堂。
當一天的培訓結束時，我鞠躬感謝，收到的不只是全場的掌聲，還有好多同學動情共鳴的淚光。
有些同學圍過來，告訴我，她們今天相互傾訴了從來沒有對人說過的秘密，感受到「聽」的巨大力量，她們將踏上重新發現自己的旅程，會帶着更多對自己的愛與覺察勇往直前。
那些熟悉的同事都紛紛與我擁抱，驚訝感慨說我的狀態變了，變得更好了，變得更加親和、柔軟、包容、溫暖，並且從現場互動中能體會到我對每個人的接納與信任，感受到謙卑與利他的服務精神。
我收起了自我自大，放下了驕傲評判，多了一份謙卑和感恩，無論大家回答什麼表現如何，我能理解和允許，特別是對現場工作人員的容錯度相比過去高了很多，包容度也大了很多。
不是故意做出來，而是參加完超滿老師的演講課，我學會了理解和接納，我自己少了壓力，更真實地展現了自己。
我看見了自己的躍遷，贊！
5
看見，就是榜樣的力量
在課堂上，我觀察發現，在每個學員與老師的對話過程，都能清晰感受到超滿老師始終以穩定的內在狀態接住每一個學員的觀點和情緒狀態，鼓勵表達意願，激發表達勇氣。
超滿老師在教學過程中讓大家看見並體驗到、認識到，每個人表面的語言表達只是露出海面的冰山一角，而深藏在海面之下波瀾壯闊的部分——感受、觀點、期待、渴望以及與生俱來對「我是誰」探究的追尋。
這才是我們真正要學習的有效溝通。
整個教學過程，超滿老師始終關注人，針對人，而不僅僅是針對問題報出答案，提供解決方案。
他努力讓這個人自己有力量，去發現和探索各種可能性，甚至勇敢做出改變的嘗試，而這種改變的嘗試在課堂內外幾乎在每個學員身上隨時都會發生。
最典型的例子就是一位8歲男孩的媽媽，課間接到保姆求助電話，兒子又抗拒不肯去上興趣班。
她一改過往批評指責的強勢家長作風，耐心跟兒子溝通，傾聽兒子的原由，同理兒子的心，並身心一致的明確表達尊重兒子自己的選擇。
結果，出乎她的意料，被理解、被接納的兒子，最後主動選擇竟然是去上興趣班。
當下讓我看見一個母親改變的行動力之快，那裡一定藏滿了她對孩子最深的愛與期待，我忍不住豎起大拇指讚許她，更從心裡為那個孩子高興，祈願他從此幸福的生活在父母無條件的愛里。
（此處省略1000字強調多次復訓的必要）
在這個課堂，我看見用語言喚醒能量，拉伸潛能層級的強大力量。
當一個人被喚醒，這個人的潛力和創造力就會澎湃的釋放出來，就會更加相信自己，就有能力以自己的方式創造自我價值並給他人帶來貢獻。
這份由自我價值帶來的與周遭世界聯結和貢獻的成就感與滿足感，將直接提升了一個人的幸福感。
這也是我看見2天的學習時光，女同學們就象花高價做了熱碼吉醫美一樣，每個人都容光煥發，衣品升級，姿態挺拔，充滿魅力，更自信的展現出自己的美，我仿佛聽見她們在心裡大聲說：我知道我足夠好，我值得愛！
當超滿老師以不同表現形式給予了每個學員一份真誠關注，給予了一份由衷的相信，給予了一份自然表達的允許，給予了一份理解支持的能量，幫助每個人看見了自己，奇蹟就發生了。
也許這就是這個課程最有魅力的地方，它支持到需要支持的個體有勇氣創造自我價值，走向更獨立自信的未來，我在這裡看見了自己靈魂方向的渴望與共鳴。
而最讓我心頭一暖的，是超滿老師比我們任何人都更先看見了我們每個人渴望成為更好的自己的深層願望，我確定他真的相信。
在這個課堂悄然發生的一切，是一個老師與所有學員集體共創的美好成果，更來自於超滿老師多年勤耕不輟的學習力。
他師從樂嘉導師5年，泡樂嘉導師課堂90多場，記爛幾十本筆記，提交的課後作業近30萬字……
其教學過程就地取材的專精功力，印證了「台上一分鐘，台下十年功」的努力與付出。
我看見他務實勤勉的執着，看見他感念師恩的真誠，看見他想做大做強影響更多人的雄心，看見他追求夢想的堅定，看見他願意通過自己的努力奮鬥獲得自己定義的成功、自由和幸福。
我更看見，使命，讓平凡的他如此閃閃發光，這就是榜樣的力量！
我看見超滿老師課程結束後在朋友圈寫下：「第22期演講躍遷特訓營課堂，一些原本帶着愁顏來到課堂的同學，到最後笑得越來越歡，舒展了緊繃的臉龐和眉頭，因為在這裡打開了內心，看見了更真實的自己，發自內心變得快樂。人，終將更有力量。」
——我在這裡，我見證了，的確如此。
這一刻，我理解了「躍遷」的超凡意義——支持每一個人突破自己的內在狀態，成為自己。這是功德無量的生命教育。
《演講躍遷特訓營課》，值得你走進課堂，成就更真實自信有力量的自己！
end
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評論列表
服務特別好，而且給人的感觸也挺深的，真的可以的
老師，可以諮詢下嗎？
如果發信息，對方就是不回復，還不刪微信怎麼挽回？
被拉黑了，還有希望麼？