班級已經崩盤之後，新老師該怎麼力挽狂瀾，3個建議供參考

老教師和新老師最大的區別是，老教師人狠，話不多，而新老師呢？是人不狠，話很多。新老師尤其喜歡的一點是，一開始的時候寧可傷了自己，也不願意哪怕一丁一點兒委屈了學生，還以為這是他教育上的偉大。但其實呢？有些時候學生是需要受一些委屈的，人生這麼長，哪能處處不受委屈呢？這些委屈，也是他們成長的一部分。

你不給他們一些委屈，他們得不到成長，那麼任性的他們之後肯定會給你一些委屈。一些老師管不好學生，其實問題就是出在這裡。

undefined

那麼，如果你已經犯了很多新老師都會犯的錯誤，班級已經崩盤了，那之後該怎麼辦？

我一般的建議是，如果班級實在已經崩盤得太厲害了，那就及時撤出，重開一局。在吸取上一局的經驗的基礎上，爭取在下一局裡創造輝煌。我遇到的很多優秀的班主任，基本就是這樣一個模式，第一屆帶得稀爛，但是痛定思痛，總結經驗，從第二屆開始，就慢慢步入輝煌了。

當然，一般情況下，學校是不允許你這麼輕易重開下一局的，他會讓你就算再差也要把這一屆帶到頭，他也不會管你到底和學生之間是不是相互痛苦、互相傷害。

在這種情況下，新老師如果還想挽回局面，我給新老師們「死馬當作活馬醫」的3個建議，你不妨參考一下，尤其是第3個建議，學會之後，大部分學生你肯定都能HOLD住了。

01、重新嚴肅起來。

新老師對於學生，一開始一定是要嚴肅的，因為一開始的嚴肅可以讓學生在內心裡降低對你的期待，適應你「冷酷」的一面，那麼之後，他們就更容易發現你給他們遞過去的善良。那麼現在，你已經錯過了對學生「嚴肅」起來的最佳時機，但晚做總比不做強，我們還是可以重新試試對學生冷酷起來。

這個冷酷的時機可以是：

1、你們班因為學生的重大過失，受到了來自學校層面的批評；

2、某一次，因為對學生的失望，你情緒崩潰，涕泗縱橫之後；

3、也可以是你在一次次容忍學生之後，情緒失控，暴跳如雷，真的在班上把他們怒斥一頓之後。

總之，你就是要找一個班級里特別重大的一個時機，在這個時機之後，讓學生發