博士虎爸逼5歲女兒學文言文和高數至深夜！「暴力催熟」打造「神童」，這種教育方式帶來了無可挽回的傷害

「本文來源：文匯報」

望子成龍、望女成鳳是每一位家長的期盼。

但這個「虎爸」的教育方式卻有點激進，無奈之下，孩子母親只能向法院「求援」。

近日，南京建鄴法院處理了這起因家庭教育方式失當引發的糾紛。

毛先生系博士畢業，與鄭女士婚後育有兩子女小明、小佳（均為化名），兒子小明7歲，讀小學一年級；女兒小佳5歲，讀幼兒園。

鄭女士稱，丈夫毛某經常向兩子女小明、小佳（化名）教授中學、大學的知識，讓兩孩子學習文言文和高等數學，並要求兩子女學習至深夜。

孩子太小，功課太太太太太……難！

毛爸爸眼看進度推進不足，暴躁時還使用侮辱性字眼進行謾罵，有時甚至出現毆打行為。

媽媽鄭女士報警之後，公安民警、婦聯工作人員和學校老師都曾介入協調，但是毛爸爸認為：「管教孩子是自己家的『家務事』，外人瞎摻和什麼？」

毛爸爸拒絕接受相關人員的協調，對兩個孩子的身心健康造成了嚴重影響，夫妻倆的感情也一落千丈。

鄭女士無奈只好求助法院，申請「保護令」，禁止這位父親打罵、接觸他們母子三人。

讓小學一年級、幼兒園的孩子學習文言文和高等數學，還要求他們學習至深夜……

毫不誇張地說，毛爸爸這培養力度恐怕連成年人都要被嚇跑了。

眾網友也是紛紛表示難以接受，更別說毛爸爸的教育方式——「使用侮辱性字眼進行謾罵」、「毆打」等是非常不可取的！這已經超出教育方式的問題，這是家暴的問題。

也有網友表示，「大二了高數還沒學明白」、「直到考研才把高數學明白」、「控制情緒與學歷無關」。

「讓孩子更出類拔萃」，或許是許多父母的夙願。

但這種願望應該用來適當、正確地敦促孩子，如果過於焦慮或者過於執拗，往往只會適得其反、揠苗助長。

「人造」的「神童」

之前，一個4歲男孩曦曦引發了網友熱議。

在父親為他主持的粉絲見面會上，他面對大人提出的各種問題，對答如流，「金句」頻出：

問：「成功的人跟失敗的人，有什麼不一樣？」

答：「成功的人找方法，失敗的人找理由。」

問：「外面的競爭對手那麼多，我們該怎麼辦呢？」

答：「物競天擇是自然法則，沒有追趕，你不會奔跑，沒有競爭，你不會成長。」

一時間，被許多人稱為「天才」、「神童」。

但事實並非如此，背後的真相令人細思極恐。經知乎網友「YorN」深扒，曦曦的父親，是某記憶力培訓機構的負責人。

而曦曦的回答，全部是背誦他人的名言。

孩子此番「表演」，是給父親的培訓課程做廣告，而這樣的廣告，從曦曦3歲時就開始了。

才3歲曦曦就被爸爸要求對着鏡頭談二八定律、破窗理論，而這些連成年人都不一定能懂。

之後還被要求一遍遍背誦「阿基米德」、「8的一半」、「不規則體積」等，然後在爸爸的課堂上複述。

這么小的年紀，連三觀都沒有養成，卻被家長逼迫「背誦」這些標準答案，簡直人間魔幻。

盧梭曾說：「大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個順序，我們就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。」

「讓孩子成長得更優秀」，這幾乎是每個家長、老師共同的心愿。

但孩子的優秀，絕對不應該僅僅是在成績上，還有堅強勇敢的品格、積極樂觀的心態、誠實有擔當的處事方式等諸多品質。

如果因為太過於專注孩子的「成績」，而採取許多不妥的教育方式，你知道這會對孩子的傷害有多大麼？

「暴力催熟」對孩子的傷害有多大

還記得曾經的「天才少女」張易文嗎？

張易文出生於河南商丘，從4歲到10歲，一直接受父親的「私塾教育」。

只用了5年時間，就將小學到高中的所有知識囫圇學了一遍。

直到9歲，張易文第一次走進高考考場。

可惜，未學紮實的張易文成績並不理想，連當時的專科線也未達到。

但父親卻並沒有悔意，而是系統教女兒數理化知識，還把她送去複讀機構進行考前突擊。最終，張易文考進了商丘工學院的電子信息工程技術專業。

可小小年紀的張易文基礎知識並不牢靠，這直接導致她的電路基礎、高等數學等學科特別差，甚至還掛了科。

就這樣，她在本該無憂無慮的年紀，被迫提前進入了成年人世界，變得越來越孤僻，也漸漸展現出叛逆的一面。

揠苗助長，禾苗可能第二天就枯萎了，而孩子，也許要到十年二十年，才能看到他的「枯萎」，可那時，一切都晚了。

你更鬆弛，孩子才更成功

「每個孩子都是種子，只不過花期不同。

有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。

不要看着別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就着急，要相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看着它長大，陪着它沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。

相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，那是因為它是一棵參天大樹。」

我們要尊重孩子的發展周期，更不能急功近利，要讓孩子享受生命的每一個階段。

孩子的成長不是一場譁眾取寵，他們三觀尚未建立之時，父母要做那塊穩穩的壓艙石，讓他們跟隨生命的節律，踏實學習、充分享受。

家長們更要放下焦慮 ，這個世界上，每個孩子都有個體差異性。

不是所有孩子，都只能走一條路，才叫做成功。

有人說，當前教育最大的問題，就是誰也不願意承認一個基本事實：

大多數孩子都是普通人。

但「普通」本就不是一個貶義詞，而能夠接受自己的孩子成為一個普通人，也是父母必修的功課。

接受孩子做一個普通的孩子，並不等於放棄孩子， 恰恰相反，這是為了給孩子贏得更大的發展空間：

對孩子要求簡單一些，讓孩子看見自己，也看見世界，能夠自在地成就自己的特長和生命力，不被攀比所裹挾，塑造自己獨特的人格魅力和學習能力。

編輯：吳金嬌

責任編輯：唐聞佳

圖文綜合：南京市中級人民法院、揚子晚報、廣州日報、首都教育、新聞坊、爸媽營、學習公社、新父母在線、心理嚴選、她刊、溫暖的女子等