揚州大學構建大學生情感教育新格局

揚州大學以推進專業、班團、社區、網絡「四大心理場」建設為重點，夯實基礎，強化特色，打造品牌，持續完善教育教學、實踐活動、諮詢服務、預防干預「四位一體」情感心理健康教育工作格局。

打造聚合開放的專業情感心理場。學校將大學生情感教育等心理健康教育融入學生專業發展的第一、第二課堂，凝練和推廣心理育人的專業特色，教科院「心友社」為校內外師生提供了團體輔導、素質拓展等實踐服務；旅烹學院「麵塑塑心」項目、美術學院「繪畫表達」、電能學院「火柴人心理漫畫」等項目均在前期探索的基礎上形成了可持續發展的特色品牌。

打造和諧包容的社區情感教育場。學校在線教學綜合平台開設心理類課程6門，系列心理微課在學習強國號上線。在學生宿舍區投入建設校區心理工作站，心理工作站涵蓋50餘間功能室，每年舉辦情感講座、心聲分享、心影賞析等活動80餘場，呈現「一區一站、一站多能」的格局。

打造互助同行的班團情感心理場。學校將心理健康教育的陣地延伸到每個學生班團，利用常態化選聘班級心理委員、招募集訓「朋輩教練員」「團輔指導者」等形式，加強學生心理骨幹的培養力度，進一步濃厚班團心育氛圍。舉辦微視頻大賽、班團風采展示等活動。其中，針對大學生情感教育，每年以學生班級為單位，開展團體心理輔導50餘場。每年開展心理健康周、心理健康節、手語操比賽、心理情景劇大賽等情感類相關活動100餘場次。

打造全時在線的情感教育場。學校利用微信公眾號以及各學院新媒體宣傳矩陣，開設各類線上課程、團體輔導和主題講座，創作大學生情感類系列心理科普文章50餘篇，閱讀量超過30餘萬次。5·25線上宣教晚會直播吸引了1萬多名校內外學生共同參與。情感諮詢服務功能集成到心理自助信息化平台，開發線上心理測評等多項功能，為學生提供更為有效、便捷、個性化的服務。

【來源：江蘇省教育廳_高校動態】

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