已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱學習

1.在教師策劃、組織和指導下，學生通過親身的實踐活動，獲取知識、訓練技能和培養能力的課型是( )。

A.新授課 B.複習課 C.檢測課 D.實踐課

2.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的( )。

A.遷移 B.動機 C.策略 D.技巧

3.下列屬於學習現象的是( )。

A.嬰兒吸奶 B.鴨子游水

C.學生每天做廣播操 D.猴子騎自行車

4.大學生認為學習就是通過書本或者老師記住一些事實、原理等理論的知識，學習動機就是為了自己將來的家庭、工作和生活。據此推測，此大學生的認知風格是( )。

A.表層型風格 B.深度型風格

C.繼時加工 D.同時加工

5.根據加德納的多元智力理論，教師和心理諮詢師通常智力水平高主要是在( )。

A.語言智力 B.人際智力 C.自知智力 D.身體—動覺智力

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答案及解析：

1.【答案】D。

2.【答案】A。解析：遷移即是指一種學習對另一種學習產生的影響。

3.【答案】D。

4.【答案】A。解析：表層型風格的大學生認為學習就是通過書本或者老師記住一些事實、原理等理論的知識，學習動機就是為了自己將來的家庭、工作和生活。

5.【答案】B。解析：人際智力(也叫社交智力)，包括與人交往且和睦相處的能力。人際智力高者善於處理人際關係，善於與人交往。推銷員、教師、心理諮詢醫生、政治家的人際智力很高。