廈門市教育局將心理健康納入線上教學安排 關愛隔離點學生身心

比個OK拍下來，表示你很OK。雙十中學高一年網課用妙趣橫生的打開方式，激發學生良好的學習姿態。

9月14日，廈門中小學幼兒園老師在收到「暫緩線下教學，轉入線上教學」通知後，當天就接到市教育局的三份指導意見，一份介紹網課怎麼上，另一份是督促學校做好居家學習期間學生思想心理工作，還有一份是居家學習心理防護小貼士。

教學和心理健康教育「並駕齊驅」，出乎很多人意料。

廈門市教育局局長郭獻文說，我們明白居家學習可能給孩子身心帶來的影響，譬如說，線上學習後，在狹小的生活空間隨時都可能發生親子矛盾，還有一些學生和家長因為疫情影響了學業而感到壓力重重等等，這也凸顯了促進青少年學生心理健康發展的重要性和緊迫性。

從目前看，廈門「停課不停學」的線上教學中，廈門市教育局採取前所未有的措施，連發三道「心理健康令牌」，關注學生居家學習的心理健康。

不僅如此，本輪疫情發生後，有些學生被隔離，教育部門全力做好被隔離學生的關愛幫扶，把關懷、愛的溫暖，隔空傳遞給他們。

第1道令牌

居家學習先打心理「疫苗」

9月14日，在中小學幼兒園學生開始居家學習準備時，市教育局當天已經下發《關於切實做好居家學習期間學生思想心理工作的通知》。

也就是說，在網課第一天，市教育局也同時吹響校園疫情防控「心理戰」的號角。

市教育局德育處說，某種意義上，這是給學生打心理「疫苗」。

這份《通知》預警居家學習對親子關係、學生身心可能帶來的影響，要求學校採取四項措施:

一、學校要有專題教育，即要科普學生居家學習的心理調適、心理健康知識、青春期教育、家庭親子教育等；

二、學校要開展全覆蓋的線上家訪，每位學生都要家訪到，目的是摸清楚思想心理情況，然後按照「一生一策」的原則，開展跟蹤疏導和關愛幫扶；

三、廣而告之廈門免費24小時學生心理援助熱線服務；

四、如果有特別孩子，學校要與衛健部門、社區建立聯動干預機制，隨時準備實施心理危機干預。

這可不是「紙上談兵」 ，9月14日，市教育局還向社會發布一份實用的《疫情心理防護小貼士》，分為家長篇和學生篇，介紹居家學習情緒把控、相處之道等秘籍。

第2道令牌

線上家訪一個都不能少

今年中秋節，廈門的班主任是在網上家訪中度過的——9月18日，市教育局又下發《關於進一步落實做好疫情期間學生思想心理工作的通知》，最重要的要求是:學校必須在9月22日前完成首輪全員線上家訪，可以採用電話、微信、視頻等方式。

市教育局認為，特殊情況下，通過線上家訪了解學生思想心理狀況，可以指導學生制定居家學習計劃，也可以幫助學生和家長調節好心態。學生和家長也可以感受到學校的專業和敬業，增加居家學習的信心。

華中師範大學廈門海滄附屬小學，引導學生進行每天五分鐘的冥想練習，幫助學生緩解焦慮、傾聽自己、學會和自己相處。

第3道令牌

特別關愛給被隔離學生

今年，教育部門的心理輔導還延伸到隔離點——有一些孩子因為疫情被隔離，市教育局專門為他們下發了《關於做好被隔離學生關愛幫扶工作的通知》，要求各區各校制定方案，責任到人，做好被隔離學生的關心關愛工作。

郭獻文介紹說，我們要求班主任、科任老師、輔導員每天都要與被隔離學生連線通話、保持微信聯繫，可以開展線上談心談話，講解心理健康知識，引導學生放鬆心情、調適心理，消除緊張情緒；對線上學習有困難的學生，也由教師「一對一」線上輔導，答疑解惑。

他說，我們最重要的目的還是傳遞愛和溫暖。

【支招】

每日幸福打卡學會讚賞

海滄錦里小學每天進行每日幸福打卡。

校方認為，居家學習後，一方面，家長與孩子朝夕相處，慢慢地會忽視孩子的進步，放大孩子的不足；另一方面，網課後，學生的學習更要依靠自覺性去完成。如果孩子不自覺，家長與孩子很容易發生衝突。

每日幸福打卡就是為學生和家長，布置小任務——學生的任務:寫出一條，自己的優點:家長的任務:寫出一條，孩子的優點。

校方提供資料顯示，自從每日幸福打卡後，家長懂得用讚賞眼光觀察孩子，成功促進了親子關係成長。

手賬規劃學習學會自律

顧名思義，手賬就是用於記事本子。很多孩子的居家學習會因為缺乏目標和無人監管，導致電子產品使用過度、虛度時光。思明區觀音山音樂學校的老師們通過舉行手賬大賽，鼓勵學生用手賬作品的形式規劃居家學習的學習內容和節奏，並給予自己積極暗示，振奮精神，重整學習面貌。

校方說，雖然學生們手賬的製作算不上精美，但可以看出一位學生對自己人生航向的把握和堅持。老師們相信，即使是居家學習也不會打亂這些孩子向上的初心。