修辭手法有哪些？常見的修辭手法有幾種？

#親子教育#寫作過程中，為了使得語言表達更加鮮明、更加生動、更加準確，我們往往會通過一些修辭手法對語言進行處理，這種做法的好處在於使得文章更有立體感，人物形象也會栩栩如生。恰當的使用，會增強表述內容的感染力和傳播力。因此，熟練掌握修辭手法，孩子們的寫作能力會得到快速提升。進一步地，修辭手法有很多種，這裡給大家介紹9種常見修辭格（比喻、誇張、擬人、排比、對偶、設問、反問、引用、反覆），並奉上學習要領，希望能對大家所有幫助。

01比喻

【概念】：也被稱之為打比方。一般是指綜合兩個事物的相似點，然後用非常熟悉、非常淺顯和非常具體的事物去說明另一種相對而言較為抽象、難懂、生疏的事物（情境）的修辭手法。在這個過程中，要找到三個組成部分：本體和喻體以及比喻詞。

【特點】：生動、形象、化冗長、抽象、深奧為簡短、具體和淺顯。

【種類】：明喻、暗喻和借喻。

【作用】：能夠把抽象的事物闡述的更加具體、形象、生動，從而使得語言易於理解，還能引發讀者的聯想。

【例句】：冷風吹在臉上仿佛刀割一樣。

02誇張

【概念】：誇張指的是為了更加鮮明的描述出作者的態度和情感，也便於對事物本質進行闡釋，進而採取的一種表達效果。旨在通過合乎情理的誇大或縮小，從而更加鮮明、更加突出的對事物的形象特徵等作出勾畫，從而烘托出熱烈的氣氛，加強文字的感染力。

【特點】：有意的對描述的事物進行誇大或縮小。

【種類】：擴大、縮小和超前。

【作用】：達到表達效果、突出事物特徵、加深讀者印象。

【例句】：他餓得都可以把一頭豬給吃了

03擬人

【概念】：定義為將所要描寫的事物人格化，賦予其思想感情和舉止行為，進而生動形象的反映出作者的情感態度，使得事物也更生動形象，拉近與讀者間的距離。

【特點】：人格化、生動化、形象化。

【作用】：描述了熱鬧景象，栩栩如生，帶有情感色彩。

【例句】：巨浪伸出雙臂把我逐漸托起。

04排比

【概念】：多個結構相同的短語以及句子進行合理組合，進而使得段落內容變得流暢貫通，讀起來也朗朗上口，讀者能夠清楚地感受到作者透露出來的感情。

【特點】：內容緊密、結構關聯、語氣相符、層層遞進。

【種類】：並列式排比、遞進式排比。

【作用】：增強語氣、烘托氣勢，使得感染力得到加強。

【例句】：朋友是春風、朋友是清茶、朋友還是一本書。

05對偶

【概念】：作為一種常用的修辭方式，對偶指的是控制語句中的字數和句法，特別是在平仄方面更加注意、更加講究，充分考慮到語言的聲調、音節以及是否整齊均勻等。

【特點】：字數相等、結構整齊、節奏鏗鏘、意義映襯、布局統一。

【分類】：正對、反對、串對、寬對、嚴對。

【作用】：使得內容更加凝練、語意更加清楚、形式更加美觀、朗讀更加上口、意義更加明顯。

【例句】：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

06設問

【概念】：設問指的就是無疑而問。為了引起旁人的注意，自己首先提出問題，或是不先回答，引起人們的思考，目的在於強調關注點而採取的一種生動、活潑的方式，以便更好的論理。

【特點】：自問自答、突出強調。

【種類】：自問自答（一問一答，幾問一答，連續問答）和問而不答。

【作用】：引發讀者的注意和更高層次的思考。

【例句】：他為什麼沒來？因為生病了。

07反問

【概念】：也是基於疑問的形式，對內容進行闡述。這種形式有助於表明作者的態度、加強作者的語氣，從而使得情感迸發更加強烈。

【特點】：只問不答，否定表達肯定。此外，句末還會出現感嘆號或者問號。

【種類】：是非式、特指式和選擇式以及正反式反問句。

【作用】：增強文字氣勢、增強語感語氣、豐富內容的感染力、啟發深思。

【例句】：這東西太重了,我怎麼可能拿得動呢?

08引用

【概念】：在對問題、觀點進行闡述時，為了提高說服力採取的一種引入做法。引入的內容包括名人語句、古詩詞和諺語等。

【特點】：理論論據、詩情畫意、創意新穎。

【種類】：直接引用和間接引用，也被稱之為明引、暗引、和仿引。

【作用】：加強表達效果，提高觀點的說服力和真實性。

【例句】：每當我想放棄的時候，我就想到了xxx說的那句話。

09反覆

【概念】：為了突出內心的感情、也便於內容的直觀表達，特對某個句子或短語進行重複。

【特點】：連續反覆、特意重複和強調突出。

【種類】：連續反覆和間隔反覆。

【作用】：清楚的表達事物、突出人物感情、增強語氣。

【例句】：他在哪啊，他在哪啊？

結語：除了上述九種，修辭手法還有很多，大家在寫作過程中可以多加思考、多加探索，使得文字更加生動、更加形象，更具有可讀性。事實上，不同年齡段，孩子掌握的修辭手法也不盡相同。例如，一、二、三、四年級的孩子們可能側重於對比喻、擬人、排比、設問和反覆的掌握。不同階段，家長可以進行針對性的解釋和輔導，從而使得孩子們能夠熟練掌握修辭語句的使用方式。

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需要補充的是，修辭手法能使文章添彩，但也注意適當運用，不能濫用，要恰到好處。當然了，孩子們學習到一定階段，也不會出現類似的問題。