如何判斷導師在培養你or壓榨你？

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emmmm，這個問題怎麼看都很像情感類話題。就非常像女生特別喜歡問自己的另一半：你是不是不喜歡我了？

關於這種問題，小睿的答案永遠都只有一個：別問，問就是不喜歡了。

當你開始問的時候，說明你已經意識到答案了。畢竟只有人在處於不安全的狀態的時候，才會去確認自己是否安全。

也就是說，當你問出導師是否在壓榨你的時候，你的潛意識裡的答案可能就是導師在壓榨

但這個問題又和情感類問題不一樣，因為導師和學生之間的關係不同於情感類問題，導師和學生除了是有學術聯結的師生關係，還是一種價值交換的關係。

價值交換中是存在能力的衡量以及培養成本考量的，你無法要求導師無條件付出，導師也沒辦法指望學生無條件服從。

更甚者，有的同學對自己要求比較高，希望能在學術方面有所造詣，有的同學只是指望通過讀研來提升學歷，當把同一套標準體系用於這2種同學的時候，問題就出現了：

導師追着要學術成果、要實驗數據，在對自己要求高的同學看來，這就是一種培養的體現，是甜蜜的負擔。

但在另一種同學看來，自己讀研期間不想那麼累，不發表文章怎麼了，不還是照樣能畢業嗎？為什麼非得這麼壓榨我，我就不可以有一點自己的時間嗎

這個時候，後面這種同學就會讓導師當個冤大頭，明明是你自己來讀研來搞學術的，怎麼就成了我逼你給你壓力讓你寫論文呢？

只能說，關於讀研的意圖，雙方的信息不對稱，才會造成了理解上的偏差，此之蜜糖彼之砒霜的道理在這個問題上演繹得淋漓盡致。

釐清了上一個問題，我們還是不得不面對更真實的問題：排除學生這方存在的問題，有的導師要麼缺乏耐心，要麼喜歡畫大餅，壓榨學生的傾向是真實存在的。

在保證自己作為學生一方盡善盡美的情況下，我們確實可以站出來詰問：遇到這種導師的時候，我們怎麼判斷呢？

小睿整理了知乎上有關這個問題的回答，都是過來人的經驗，希望能夠幫到大家。

@知乎用戶

最重要的一個指標，就是要看導師要你出活要得急不急。如果總是火急火燎的問你要東西，那就是有問題了。學生的培養是個漫長的過程，作為老師，需要有很大的耐心的。

第二個指標，老師是否會教你知識？還是只是一味索取，什麼也不教？不教任何知識的老師肯定不合格，哪怕給你經費給你實驗設備。

第三個指標，假如因為你出活拖延或者幹活不力導致項目失敗，導師能不能理解並且默默接受這個結果?因為他知道勝敗乃兵家常事，比起項目成敗來說，學生的成長更重要。

@知乎用戶

其實一個很簡單的標準，就是看你的付出和你的收穫是否匹配？

老闆要求嚴格催得緊，但是給你足夠的東西發論文出成果，達到畢業要求而不卡你，這其實是比較合適的。

但是，只是催你幹事，寫論文不給你發不給掛名掛一作，發文章沒有什麼獎勵，沒事給你畫大餅，這不是壓榨還能是什麼。

@知乎用戶

總之就是別自己在那無意義的內耗。科研嘛，不過兩條路。要麼抱緊別人大腿，我可以給你當狗，但是肉你得帶我一起吃。要麼求人不如求己，篳路藍縷，以啟山林。

學生和老師，如果都是正常人，凡事好商量，能有多大矛盾。不過是選擇投入多少事到他事情上。

老師靠譜、而且符合你的career，你就相信他，就算他push你，也跟他好好干，能出成果就行。老師不靠譜，有時不僅僅只是讓你做無用功這一點，更有甚者，如同新聞上見得，逼你造假。

自己努力，雖然辛苦，但畢竟不用看別人眼色，有多大本事，吃多少肉。

不管怎樣，想清楚，動起來。

最近也逐漸發現了一個可悲的事實。許多人抱怨的原因，不是自己真正受過多少非人的待遇，說白了就是別人沒把肉送到你嘴裡，你酸了，你就想啥也不干坐着吃肉。

我很認同有許多同學受到過壓榨，受到不公平的對待。但是我想要說的是，自己想要的任何東西，都指望自己奮鬥得到，不要把自己的career押寶給自己導師身上。

導師也是人，也會自私。你又不是冉冉升起的學術新星，又非親非故，除了爸媽，外面的世界沒人有義務對你那麼好。不然整天在這裡抱怨，嗷嗷待哺，自己也不想辦法，也不想努力了，沒人救得了你。

即使別人吃到了肉，您也別羨慕，那是別人賞的。為什麼動物園的老虎放生了不能獨立生存？因為他們喪失了獨立覓食的能力。

所以我一直認為，在外面混，要做狼，不要做狗。那些永遠能活在動物園裡的，也真是投胎投得好，羨慕不來。

@知乎用戶

如果感覺到被控制，那應該是壓榨了吧。

總給我們洗腦沒有哪個研究生不幹活的，自己辛辛苦苦寫出來的文章，必須按照他的意思改，不管解釋自己的想法，還是試圖跟他討論都沒有用。

只要合他偏好的paper就是好paper，和他觀點相悖的就是垃圾

不能在他不知情的情況下離校，跟他請假又百般阻撓。

他想讓你幹什麼的時候怎麼說都有道理，他不想讓你幹什麼的時候也是怎麼說都有道理，哪怕前後打臉。

他希望你聽話，甚至崇拜他 自己天天說水平有限，能力有限，但是實際一點也不覺得自己科研水平差，不允許你對他有任何質疑，他說什麼就是什麼。

@知乎用戶

這個因人而異，主要看自己的壓力接受度、方向興趣度、人際關係處理能力等。

要是你不喜歡某個方向甚至是某個具體的人，每天讓你做1個小時的事都覺得是在壓榨自己；要是抱着自主鑽研，主動學習的精神，你應該已經不care老師對你是不是壓榨，而是在想方設法從老師那裡學到些什麼。

@知乎用戶

我有兩個導師，一個本校的一個聯培的。聯培的導師是中科院的，他自己雖然不做實驗了，但是天天也會泡在辦公室看文獻看到晚上十二點，所以他讓我做實驗的時候我不覺得這是壓榨，他只是在用他自己的原則要求我。

而我本校的導師，雙非院校。老師沒課題沒資金，可是搞得我們學生也很忙。我們要陪老師去醫院看病，老師的衣服上被灑了油漆我們要幫忙刷。

老師的老公上班忘帶手機了我們要去送，老師來學校忘帶藥了我們要去家裡給她拿，老師的父親在醫院弄髒了衣服，我們要買了新的送到醫院。

老師大冬天的晚上需要拐杖我們要送到家裡去，學校發月餅，我們要領了再送到她老公手裡，等等。我們雖然不做實驗，但是每天真的挺充實的（微笑臉）

@知乎用戶

其實這個比較難區分，或許已經畢業了的回想一下可能會區分開來，但是，當時在讀研究生的你由於種種原因真的很難區分

我覺得如果你導師在知道你志不在學術這條路的時候而你已經明確達到畢業要求的時候仍舊不斷push你發文章，發top級文章，貶低你的價值和在一項工作中的作用，威脅你畢業問題，這就算是壓榨。

但是我遇到周圍的人有不少都是目前還沒達到學校畢業要求就已經躺平，覺得導師push他幹活是在壓榨，這樣的想法是不對的，最起碼要先達到畢業要求再去論證是否被壓榨。

像我在讀研期間，我導師知道我無心學術，而我早就達到畢業要求了可還是不斷要求被發文章，以至於等我畢業時，文章已經達到本校博士畢業的要求，這就是壓榨。

@知乎用戶

不是對我，是對同門的。

投稿前 你這個孩子得聽我的，我畢竟有經驗，你就做我說的那個

被拒稿後 你也不能老聽我的啊，不能太迷信我

當我得知這個事情後，我也沒有再聽他的。

還有聽說的，就是說，你這個idea不行，趕緊弄弄，投個C算了 人家硬拖着繼續做，中了A，一次性，而且每位評委都是最高分……

對內宣稱idea幾百個，卻不給自己學生，給了外校的，還一直以外校為榜樣，說他們積極性高……這麼說吧，外校的會給他打雜麼，每次有問題，第一時間找的是誰，學術實力，本校的肯定是壓倒性存在啊。

這個點的問題不在於不給自己學生，不在於給了外校學生，在於跟自己學生炫耀idea多並且給了外校學生再埋怨本校學生積極性不夠接着找本校學生打雜崇尚雞湯，喜歡雞血。

沒有冷靜客觀的思想意識，應該是一個實驗也不會做，這裡的實驗是那種有思想意識貢獻的探索。還想把那種膽大高產的套路推廣到組裡各個方向，遭到組內語氣溫和的學術懟……

沒有大佬的實力和人格魅力，某些心理估計比大佬還牛。

@知乎用戶

重點培養型：

1.你只要能達到畢業標準，肯定不會卡你畢業，要求你留下來。

2.安排給你的工作更多的是創新性工作，而不是重複性工作。

3.申請獎學金、優秀畢業論文會讓你去試一試。

4.科研上會給你一定的自主權，當你有好的想法時會給予幫助和支持。

5.剛來實驗室的時候讓你每個工作都經手一遍，儘快熟悉起實驗室的每一個東西。

壓榨型：

1.給你安排的工作都是重複性或含金量很低的工作，比如天天讓你焊接打孔，幫他做PPT等等，你只是一個勞動力，不能學到技能。

2.經常讓你去報賬、做表格、寫本子之類的工作，說明你只是一個免費的幹活機器。

3.只教你做什麼，不教你寫paper，這是想讓你再延期一兩年。

4.給的補貼很少，卻又讓你做一些和你博士專業無關的東西。

5.一提到寫Paper/畢業論文，就讓你緩一緩，先把手上的活做完再說。