中小學教師資格考試重要知識——氣質與性格

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氣質是人的相當穩定的個性特點，如活潑、直爽、沉靜、浮躁等，是高級神經活動在人的行動上的表現。性格指的是在對人、對事的態度和行為方式上所表現出來的心理特點，如開朗、剛強、懦弱、粗暴等。

西方醫學奠基人希波克拉底認為人體內有四種體液：血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁。根據人體內的這四種體液的不同配合比例，將人的氣質劃分為四種不同類型：多血質、黏液質、膽汁質、抑鬱質。

多血質

靈活性高，易於適應環境變化，善於交際，在工作，學習中精力充沛而且效率高；對什麼都感興趣，但情感興趣易於變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。代表人物：韋小寶，孫悟空，王熙鳳。

黏液質

反應比較緩慢，堅持辛勤工作；動作緩慢而沉着，能克制衝動，嚴格恪守既定的工作制度和生活秩序；情緒不易激動，也不易流露感情；自制力強，不愛顯露自己的才能；固定性有餘而靈活性不足。代表人物：魯迅，薛寶釵。

膽汁質

情緒易激動，反應迅速，行動敏捷，暴躁而有力；性急，有一種強烈而迅速燃燒的熱情，不能自制；在克服困難上有堅忍不拔的勁頭，但不善於考慮能否做到，工作有明顯的周期性，能以極大的熱情投身於事業，也準備克服且正在克服通向目標的重重困難和障礙，但當精力消耗殆盡時，便失去信心，情緒頓時轉為沮喪而一事無成。代表人物：張飛、李逵、晴雯。

抑鬱質

高度的情緒易感性，主觀上把很弱的刺激當做強作用來感受，常為微不足道的原因而動感情，且有力持久；行動表現上遲緩，有些孤僻；遇到困難時優柔寡斷，面臨危險時極度恐懼。代表人物：林黛玉。

氣質與性格的區別

氣質更多地受個體高級神經活動類型的制約，主要是先天的；而性格更多地受社會生活條件的制約，主要是後天的。氣質是表現在人的情緒和行為活動中的動力特徵（即強度、速度等），無好壞之分；而性格是指行為的內容，表現為個體與社會環境的關係，在社會評價上有好壞之分。氣質可塑性極小，變化極慢；性格可塑性較大，環境對性格的塑造作用較為明顯。

氣質與性格的聯繫

性格與氣質的聯繫是相當密切而又相當複雜的。相同氣質類型的人可能性格特徵不同；性格特徵相似的人可能氣質類型不同。具體地說，二者的聯繫有以下三種情況。

其一，氣質可按自己的動力方式渲染性格，使性格具有獨特的色彩。例如，同是勤勞的性格特徵，多血質的人表現出精神飽滿，精力充沛；黏液質的人會表現出踏實肯干，認真仔細；同是友善的性格特徵，膽汁質的人表現為熱情豪爽，抑鬱質的人表現出溫柔。

其二，氣質會影響性格形成與發展的速度。當某種氣質與性格有較大的一致性時，就有助於性格的形成與發展，相反會有礙於性格的形成與發展。如膽汁質的人容易形成勇敢、果斷、主動性的性格特徵，而黏液質的人就較困難。

其三，性格對氣質有重要的調節作用，在一定程度上可掩蓋和改造氣質，使氣質服從於生活實踐的要求。如軍人必須具有冷靜沉着、機智勇敢等性格特徵，在嚴格的軍事訓練中，這些性格的形成就會掩蓋或改造膽汁質者易衝動、急躁的氣質特徵。

真題解析

1. 韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細緻嚴謹，李冰誠實可信。韓老師描述的這些心理特徵屬於（ ）

A. 能力

B. 性格

C. 氣質

D. 情緒

2. 「孟母三遷」是我國歷史上著名的故事，它說明了環境對人的成長具有重要作用。關於學校優化育人環境，下列說法不恰當的是（ ）

A. 促進了人的認識的發展

B. 促進了人的氣質的發展

C. 促進了人的精神的發展

D. 促進了人的實踐的發展

3. 方華情緒快而強，容易衝動，常常是爆發式的，並伴隨有明顯外部表現，她的氣質類型屬於（ ）

A. 膽汁質

B. 多血質

C. 粘液質

D. 抑鬱質

4. （辨析題）氣質是由遺傳決定的。

參考答案

1. B

解析：性格指的是在對人、對事的態度和行為方式上所表現出來的心理特點。性格不同於氣質，它受社會歷史文化的影響，有明顯的社會道德評價的意義，直接反映了一個人的道德風貌。氣質更多地體現了人格的生物屬性，性格則更多地體現了人格的社會屬性，個體之間的人格差異的核心是性格的差異。題干中描述的勤奮努力、細緻嚴謹、誠實可信都屬於性格特徵。

2. B

解析：氣質是一種穩定的心理特徵，不易受環境影響。

3. A

解析：膽汁質的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特徵。整個心理活動籠罩着迅速而突發的色彩。根據題干中對方華的描述，方華的氣質類型屬於膽汁質。

4. 這種說法正確。氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特徵。人的氣質是先天形成的，主要受生理因素制約，具有穩定性。因此，氣質由遺傳決定。

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