四川攀枝花市2020屆高三第三次統一考試語文試題

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

中醫學發展須守正創新張其成不久前，國家中醫藥管理局發布的一項調查結果顯示，中國公民中醫藥健康文化素養水平穩步提升，達到15.34%。在全國15—69歲人群中，具備中醫藥健康文化素養的人數據推算超過1.58億。這一結果說明，中醫藥健康文化的普及度越來越高，中醫藥在群眾日常健康管理中發揮着重要作用。

強調「，要遵循中醫藥發展規律，傳承精華，守正創新」。守正，意味着堅守正道，堅持按事物的本質要求和發展規律辦事。中醫藥發展規律的核心，就在於中醫學思維的規律。中醫學思維的特徵可用一個「和」字概括。這既包括形神中和、氣血中和、臟腑中和，也包括天人中和、人我中和、人物中和。這樣一種思維方式具有深厚的歷史傳統，發端於中國古老的經典《易經》，後為儒家、道家和醫家所繼承並發展。中醫學講究調和致中，如果失調就會生病，治病就是把失調的狀態調到中和、平衡的狀態。

中醫學的傳統中，有「醫源於易」的說法，是指中醫學理論的基本概念、思維方式源於「易」。易學有一個很重要的特點就是包容創新，既表示自強不息、變易創新，也意味着厚德載物、包容廣大。中醫學歷史上，從元代前後出現了不同學術流派，各學派在思維方式上借鑑了宋儒對易學的創新和發展。到了近代，中醫學也經歷過這樣那樣的衝擊。當時一批中醫學家以中西醫匯通的方式應對變化，另一方面仍堅持發揚傳統，從未丟掉中醫學理論體系的哲學根基和精神實質，挺起了中醫藥的脊樑。

可見，中醫學之所以能歷盡千年而不衰，能夠世代傳承並不斷發展，就是因為守住了中醫學調和致中的思維方式和價值理念。這既是中醫學經千百年發展的智慧選擇，也是中醫學發揚光

大的守正要義。只有守正，中醫學才能實現文化自信、創新發展，為人類健康做出新的貢獻。

如果說守正是固本，創新則決定着未來。中醫學如何創新？「傳承不泥古，創新不離宗」是核心要義所在。當前，中醫學的創新大致可分為兩個思路。一是主張繼承就是創新，強調完全按照傳統中醫來治病、授徒。二是主張充分利用現代醫學和科學的理論、方法、手段等，強調中西醫並重、共同發展。兩種思路都有可取之處，綜合起來，就是要走一條守正創新的路子。中醫學的守正創新強調以中醫為主導和本體，以西醫及現代科學為支持，推動中醫藥實現真正的創新發展。

知常明變者贏，守正創新者進。中醫學的歷史就是一部守正創新的歷史。正因為受到不同時代哲學成果、科技成果的滋養，中醫藥才能不斷發展進步。當代中醫學絕不能畫地為牢、固步自封，否則不僅無法實現創新，甚至可能在自我封閉中變得更加脆弱。我們相信，中醫學只要守住最核心的思維精華和價值觀念，尊重事物發展的規律，充分運用現代科技成果，大膽創新，不斷開拓，就一定能始終保持生機活力，更好造福中國人民和世界人民。

（摘編自《人民日報》2020年01月06日）

1．下列關於原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A. 中醫藥健康文化的普及度越來越高是根據我國公民中醫藥健康文化素養的相關數據推

算得出的。

B. 「和」這種思維方式具有深厚的歷史傳統，發源於《易經》，成為了儒家、道家和醫家思想

的源頭。

C. 元代前後，中醫雖然產生了不同的流派，但是中醫學理論體系的哲學根基和精神實質並

沒有改變。

D. 「傳承不泥古，創新不離宗」是中醫藥創新的核心，這句話闡明了傳承、創新和傳統之間的關係。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A. 文章第一自然段引用了一系列的數字，意在表明中醫藥與人民群眾的生活密切相關，為下文引出中心論點蓄勢。

B. 文章第二自然段引用了關於中醫藥發展的精闢論述，意在提出文章中心論點

「中醫學發展必須守正創新」。

C. 文章分析中醫學與易學的關係、思維方式、近代遭受的衝擊以及當前中醫學界的分歧，歸納出了中醫學不衰的原因。

D. 文章總體上按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，以「總分總」的結構展開論述，為中醫學的發展提出了建議。

3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A. 中醫認為人生病的原因是身體失調，治病講究調理人的身體狀態。這是中醫理論上比西醫先進的地方。

B. 中醫學理論的基本概念、思維方式源於「易」，當今中醫吸收借鑑西醫的優點，與中醫學的發展並不衝突。

C. 只要我們做到堅守正道，堅持按事物的本質要求和發展規律辦事，中醫學就能為人類健康做出新的貢獻。

D. 如果當代中醫學畫地為牢、固步自封，那麼就可能無法實現創新，甚至在自我封閉中變

得更加脆弱。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的材料,完成4~6題。

材料一：

如果你沒有聽說過區塊鏈，至少應該聽說過比特幣，它是區塊鏈的一個應用。那什麼是區塊鏈呢？其實它是一種特殊的「賬本」，這個賬本是以分布式的方式存儲在整個網絡上，通過密碼學的原理，保證它不會被篡改，也不會被偽造。區塊鏈的工作原理是這樣的：甲需要向乙發起一筆交易，於是甲先發起請求，創建一個新的區塊，然後這個區塊就會被廣播給網絡里的所有用戶，當所有用戶驗證同意之後，這個新創建的區塊就會被添加到主鏈上，而在這條鏈上所有的交易記錄都是永久和透明可查的。

區塊鏈的技術應用極其廣泛，甚至被很多人稱為「下一代互聯網」，但是非常複雜，我們只需要知道區塊鏈的三個核心特點：去中心化、公開透明、全程追溯。

目前，全球主要國家都在加快布局區塊鏈技術的發展。強調，把區塊鏈作為核心技術自主創新重要突破口，加快推動區塊鏈技術和產業創新發展，要強化基礎研究，提升原始創新能力，努力讓我國在區塊鏈這個新興領域走在理論最前沿、占據創新制高點、取得產業新優勢。「最前沿」「制高點」「新優勢」，三個詞無疑說明中國在區塊鏈競爭領域的目標確定而唯一：就是爭奪第一。

（摘編自《當區塊鏈遇上汽車，會發生什麼？》中研網）

材料二：

（資料來源《:清華區塊鏈技術應用白皮書》）

材料三：

中央財經大學信息學院教授、博士生導師朱建明在接受採訪時表示，如果想將區塊鏈技術應用到不同行業，相關人員既需要深入理解底層技術，又要懂應用場景的具體業務邏輯。但是，現在的矛盾在於，懂技術的人不一定懂產業，懂產業的人不一定懂技術。高端區塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨着區塊鏈上升到國家層面，面對區塊鏈人才的供求不平衡狀態，培訓教育也將被重視起來。高校應該從兩個方面着手，一是加強計算機和信息安全等專業技術人才的培養，增設區塊鏈研究方向課程，培養複合型人才；二是在金融、管理等其他專業普及區塊鏈知識，才能各方配合一起完成應用落地。

（摘編自《區塊鏈人才「虛假繁榮」背後》新京報）

材料四：

「截至2018年1月初，比特幣、以太坊和萊特幣等區塊鏈數字資產的總市值已經超越了我國最大的互聯網公司騰訊。」談到今年提案的背景，全國政協委員王鵬傑如是詮釋。

「但是，由於我國區塊鏈領域發力較晚，目前還存在一些問題：缺乏成熟的自主知識產權和被市場廣泛接受的數字資產，長期來看不利於我國金融安全；國內一批互聯網企業如迅雷、暴風影音、中網在線等雖然也在積極布局區塊鏈數字資產領域，卻因為這種數字資產在法律上的地位並不明晰，導致上述企業不能放開手腳，影響了自身的創新活力；一般消費者對區塊鏈數字資產的認識不足，不能準確認知區塊鏈資產的優劣，容易被不法分子披着『區塊鏈'外衣進行詐騙，造成嚴重的經濟損失。」

對此，王鵬傑提出開展區塊鏈數字資產項目「核准制」監管，推行個人區塊鏈賬戶「實名制」認證，做好區塊鏈數字資產投資者教育工作等建議。

還要探索建立國家層面的區塊鏈數字資產交易平台。」王鵬傑建議，在健全國內相關法律法規後，在央行和證監會等部門的統一協作下，成立受監管的、高效廉潔的區塊鏈數字資產交易平台，為企業募資和投資者資產增值提供正規渠道。

（摘編自人民政協網）

4．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A. 區塊鏈以分布式的方式存儲於網絡上，密碼學原理保證了它不會被篡改和偽造，其交易記錄公開透明，從技術層面建立了發布者與用戶之間的信任關係。

B. 甲向乙發起交易的請求,會創建為區塊並廣播到網絡里的所有用戶,經所有用戶驗證同

意後添加到主鏈，過程中所有用戶參與，具備「去中心化」的特點。

C. 2019年1月至6月，從全球各國區塊鏈項目融資數量及金額情況來看，中國和美國的區塊鏈融資市場非常活躍，遙遙領先，中國融資數量和金額均高於美國。

D. 我國區塊鏈領域發力較晚，還存在這樣那樣的問題,一些消費者由於認識不足而蒙受經

濟損失，一些企業的創新活力受到影響，國家金融安全也受到威脅。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A. 區塊鏈的技術應用極其廣泛，是繼互聯網之後的又一技術革新，我國政府非常重視區塊鏈技術的發展且確定了「爭奪第一」的目標。

B. 2017年和2018年,我國區塊鏈行業相關技術獲得的專利數量,大幅度領先美國,全球領先，這體現了中國在區塊鏈競爭領域的優勢。

C. 高校加強計算機和信息安全等專業技術、複合型人才的培養，在金融、管理等其他專業

普及區塊鏈知識,才可能解決區塊鏈人才匱乏的難題。

D. 針對不法分子的詐騙行為, 王鵬傑提出了開展區塊鏈數字資產項目監管,推行個人區塊

鏈賬戶認證，做好區塊鏈數字投資者教育工作等建議。

6．請結合材料簡要概括國家、企業和個人應該如何應對區塊鏈的變革浪潮？（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

苦惱

契訶夫

我向誰去訴說我的悲傷?

大片的濕雪繞着剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂，馬背，肩膀，帽子上。車夫約納周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐着，一動也不動，身子往前傴着,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。

「趕車的，到維堡區去！」約納聽見了喊聲「，趕車的！」約納猛地哆嗦一下，從粘着雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風帽的軍大衣。

「到維堡區去！」軍人又喊了一遍。

約納抖動了一下韁繩，於是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……軍人坐上雪橇車。

約納回過頭去瞧着乘客,努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發出噝噝的聲音。

「什麼？」軍人問。

約納撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：「老爺，那個，我的兒子……這個星期死了。」

「哦！……他是害什麼病死的？」

約納掉轉整個身子朝着乘客說:「誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫院裡躺了三天就死了……」

「趕你的車吧……」乘客說「照這樣走下去，明天也到不了。快點走!」

車夫就又伸長脖子，用一種穩重的優雅姿勢揮動他的鞭子。後來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不願意再聽了。他把乘客拉到維堡區以後，就把雪橇趕到

一家飯館旁邊停下來,坐在趕車座位上又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬塗得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了……

人行道上有三個年輕人路過，其中兩個人又高又瘦。第三個卻矮而駝背。

「趕車的，到警察橋去！」那個駝子用破鑼般的聲音說,「一共三個人……二十戈比！」二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了……如今在他都是一樣,只要有乘客就行……

「好，走吧！」駝子用破鑼般的嗓音說,，快點跑！」約納感到他背後駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，

孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。約納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：

「我的……那個……我的兒子這個星期死了！」

「大家都要死的……」駝子嘆口氣說,「得了，你趕車吧!」約納迴轉身，想講一講他兒子是怎樣死的。可是這時候駝子輕鬆地呼出一口氣，聲明說，

謝天謝地，他們終於到了。約納收下二十戈比以後，久久地看着那幾個人的背影。後來他們走進一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當中有沒有一個人願意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停。誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……那種苦惱是廣大無垠的。如果約納的胸腔裂開，那種苦惱滾滾地湧出來，那它仿佛就會淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱竟包藏在這麼一個渺小的軀殼裡，就連白天打着火把也看不見……

大約過了一個半鐘頭。約納已經回到大車店。在一個骯髒的大火爐旁邊坐着了。爐台上，地板上，長凳上，人們鼾聲四起。約納瞧着那些睡熟的人，後悔不該這麼早就回來……

「連買燕麥的錢都還沒掙到呢。」他想，,這就是我會這麼苦惱的緣故了。一個人要是會料理自己的事……讓自己吃得飽飽的，自己的馬也吃得飽飽的。那他就會永遠心平氣和……」牆角上有一個年輕的車夫站起來，帶着睡意，往水桶那邊走去。

「你是想喝水吧？」約納問。

「是啊。想喝水」」

「那就痛痛快快地喝吧……我呢。老弟，我的兒子死了……」約納看一下他的話產生了什麼影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人蓋好被子，連頭蒙上，睡着了。如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話，他的兒子去世快滿一個星期了。他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事應當有條有理、詳詳細細地講一講才是……應當講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什麼話，怎樣死掉……是啊,他現在可以講的還會少嗎？聽的人應當驚叫，嘆息，掉淚……

「去看一看馬吧，」約納想。

他穿上衣服,走到馬房裡。他想起燕麥、草料、天氣……關於他的兒子，他獨自一人的時候

是不能想的……跟別人談一談倒還可以；至於想他,描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……

「你在吃草嗎？」約納問他的馬說，「好，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不行了……他才是個地道的馬車夫……只要他活着就好了……」

約納沉默了一會兒.繼續說：「就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎?」

那匹瘦馬嚼着草料，聽着，向它主人的手上呵氣。

約納講得入了迷，就把他心裡的話統統對它講了……

（文本有刪改）7．下列對小說內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（）（3分）

A. 小說開篇描繪了一篇黃昏車馬圖,渲染寒冷悲苦的氛圍，奠定了全文的感情基調,為小說設置冷酷的背景，折射當時社會環境，烘托主人公約納的形象。

B. 作者在選用句子方面,短句多、不完全句多,句子結構簡單、短小精悍,顯示出了語言簡潔的特點，還運用了一些修辭格，達到了精煉生動的表達效果。

C. 馬車夫約納剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦，竟成了無法實現的「奢望」這和魯迅《祝福》的祥林嫂講述阿毛被狼吃掉時的遭遇是一致的。

D. 作者善用對話表現人物的性格和心態,約納和乘客的對話不僅符合特定環境和場合下人物的性格邏輯，而且能恰當地映射出此時此景下人物的內心活動。

8．有人說《苦惱》這篇小說是以冷靜的筆調、富有深刻內涵的細節描寫來表現主題,請結合文本進行分析。（6分）

9．小說的結尾,約納終於找到了傾訴苦惱的對象。請簡要分析這樣安排的作用。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

董仲舒，廣川人也。以治《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦弟子傳以久次相受業或莫見其面蓋三年董仲舒不觀於舍園其精如此。進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。今上即位，為江都相。以《春秋》災異之變推陰陽所以錯行，故求雨閉諸陽，縱諸陰，其止雨反是。行之一國，未嘗不得所欲。中廢為中大夫，居舍，著災異之記。是時遼東高廟災，主父偃疾之，取其書奏之天子。天子召諸生示其書，有刺譏。董仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為下愚。於是下董仲舒吏，當死，詔赦之。於是董仲舒竟不敢復言災異。董仲舒為人廉直。是時方外攘四夷,公孫弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒以弘為從諛。弘疾之，乃言上曰：「獨董仲舒可使相膠西王。」膠西王為人忍暴，素聞董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久獲罪，疾免居家。至卒，終不治產業，以修學著書為事。故漢興至於五世之間，唯董仲舒名為明於《春秋》，其傳公羊氏也。

胡母生，齊人也。孝景時為博士，以老歸教授。齊之言《春秋》者多受胡母生，公孫弘亦頗受焉。瑕丘江生為穀梁《春秋》。自公孫弘得用，嘗集比其義，卒用董仲舒。仲舒弟子遂者：蘭陵褚大，廣川殷忠，溫呂步舒。褚大至梁相。步舒至長史，持節使決淮南獄，於諸侯擅專斷，不報，以《春秋》之義正之，天子皆以為是。弟子通者，至於命大夫；為郎、謁者、掌故者以百數。董仲舒子及孫皆以學至大官。

（摘編自《史記》，有刪改）10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.下帷講誦/弟子傳以久次相受業/或莫見其面/蓋三年董仲舒不觀於舍園/其精如此

B.下帷講誦弟子/傳以久次相受業/或莫見其面蓋三年/董仲舒不觀於舍園/其精如此

C.下帷講誦/弟子傳以久次相受業/或莫見其面/蓋三年/董仲舒不觀於舍園/其精如此

D.下帷講誦弟子/傳以久次相受業/或莫見其面/蓋三年董仲舒不觀於舍園/其精如此

11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A. 《春秋》是中國現存的第一部國別體史書。「春秋三傳」包括《左傳》、《公羊傳》和《穀梁傳》。

B. 博士是秦漢時掌管書籍文典、通曉史事的官職,今指一個人具備相應能力或學力的學位「

C. 四夷是中國古時華夏族（漢族別稱）對四方少數民族的統稱，分別指東夷、西戎、南蠻、北狄「

D. 卒，古時稱大夫之死為卒。在古代死者的身份、地位不同，其「死」的叫法也各不相同。

12．下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）（3分）

A. 董仲舒因研究《春秋》，孝景帝時曾拜為博士「他講究禮儀,出入儀容舉止無不合禮度，學生很尊重他」

B. 董仲舒擔任中大夫後，在家寫了《災異記》「主父偃曾取其書上奏天子，說書中有指責譏諷朝政之言」

C. 董仲舒認為公孫弘為人阿諛逢迎，公孫弘因此就憎恨董仲舒，故意推薦他擔當狠毒暴戾的膠西王之相」

D. 董仲舒弟子成就非凡者為相為長史;官運通達者為命大夫;擔任郎官、謁者、掌故者，則數以百計「

13．翻譯下列文言文語句「（10分）

（1）董仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為下愚「於是下董仲舒吏，當死，詔赦之「（5分）

（2）步舒至長史，持節使決淮南獄，於諸侯擅專斷，不報，以《春秋》之義正之「（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成14-15題「

見鸚鵡戲作四句 王安石

雲木何時兩翅翻，玉籠金鎖只煩冤。

直須強學人間語，舉世無人解鳥言。

詠鸚鵡僧定渚

罩向金籠好羽儀，分明喉舌似君稀。

不須一向隨人語，須信人心有是非。

14．下列對詩歌內容和藝術手法分析不正確的一項是（ ）（3分）

A.王詩前兩句用虛寫和擬人的手法，寫出了鸚鵡不能翻翅、憋屈煩悶的現實處境。

B.僧詩前兩句贊鸚鵡，流露出了詩人對鸚鵡優越生活條件和稀有才幹的艷羨之意。

C.這兩首詩都是詠鸚鵡的絕句,前兩句都摹寫鸚鵡,後兩句轉為議論,暗含寄託。

D.這兩首詩塑造的鸚鵡形象鮮明,詩人筆力峻峭，感情厚重,言簡而又意蘊豐富。

15．試比較兩首詩中,鸚鵡形象的異同之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）16．補寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）如果人人都像《論語》中「______ ,___________ 」兩句說的那樣，不強求別人做連自

己都不願意做的事情,構建和諧社會的願望就能早日實現。

（2）杜牧《阿房宮賦》中「_____ ,___________ 」兩句,意在諷喻唐朝統治者,如果不吸取

教訓，就會重蹈歷史的覆轍。

（3）（琵琶行》裡琵琶女演奏時,用「_____ 」的指法彈奏出美妙的《霓裳》和《六幺》;最後，

「_________ 」，使四弦齊響，餘味無窮。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

在的歷史長河面前，每個觀賞者都是年輕人。需要思考的是，如何在傳遞厚重歷史的同時，又能讓每個人。到養心殿品鑑乾隆手書「福」字，行至慈寧宮花園廟會嘗嘗老字號小吃，聽着悠揚的中和韶樂迎接新春這樣的場景，不是在電視劇里,在故宮博物院近日推出的「賀歲迎祥—紫禁城裡過大年」展覽上。展覽之所以吸引人，是因為將原本「可遠觀不可近玩」的文物重又賦予了鮮活模樣，令歷史的呈現活色生香，給參觀者一種代入感。

近些年，營造代入感成為博物館策劃展覽、開發IP衍生品的關鍵詞。《國家寶藏》《上新了，故宮》等綜藝節目採用場景式的講述方式，帶動了一輪又一輪文物熱；翻開故宮出版社的互動解謎遊戲書《謎宮如意琳琅圖籍》，讀者能走進一段進宮尋寶的文化冒險之旅；用故宮彩妝描眉梳妝時，還能近距離包裝上的《千里江山圖》……（）。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）（3分）

A.浩瀚感同身受而是欣賞

B.漫長身臨其境而是鑑賞

C.浩瀚身臨其境就是欣賞

D.漫長感同身受就是鑑賞

18.與文中畫橫線的句子中的破折號用法相同的一項是（ ）（3分）

A.別看他們鬧得這麼凶，可是他們是兔子的尾巴—長不了。

B.魯大海,你現在沒有資格跟我說話—礦上已經把你開除了。

C.畫得真好。—你為什麼這樣勇敢，不怕他？

D.今天報紙的頭條新聞標題是「飛向太平洋——我國運載火箭發射目擊記」。

19．下列填入文中括號內的語句，沒有語病的一項是（）（3分）

A.博物館不但展出內涵豐厚的文物,還在成為普通人文化生活鏈條中的一環，滿足人們日益增長的美好精神需求，提供了可親可感的文化服務。

B.博物館不光在成為普通人文化生活鏈條中的一環，還展出內涵豐厚的文物，為滿足人

們日益增長的美好精神需求，提供可親可感的文化服務。

C.博物館不是展出內涵豐厚的文物，而是成為普通人文化生活鏈條中的一環，為滿足人

D. 博物館不光展出內涵豐厚的文物，還在成為普通人文化生活鏈條中的一環，為滿足人們日益增長的美好精神需求，提供可親可感的文化服務。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16字。（6分）

① ,越是不愛運動的孩子快樂得分越低。而且，不愛運動的孩子經常存在孤獨、憂鬱、注意力不集中、焦躁、睡不着等不良情緒或感受。數據顯示，不愛運動的學生，②，尤其是體育成績下等的學生，孤獨、憂鬱、神經敏感、情緒不穩定、焦躁、注意力不集中、想叫喊罵人等情緒的比例均高出體育成績上等的學生20多個百分點。這說明，經常進行體育活動的學生、體育成績好的學生更善於緩解不良情緒。因此，不愛運動且體育較差的學生③。

21. 將下面材料的主要信息組成一個長單句，要求語句通順，不超過60字。（5分）

① 華為是目前國內智能手機的領導者，在5G技術研發上更是領先一步。

② 隨着2019年5G元年的到來，各大手機品牌相繼宣布5G手機的發布時間。

③ 華為在MWC2019大會上搶先發布了全球第一台5G摺疊手機——為MateX。

④ 作為全新概念的摺疊手機，華為MateX引來不少關注。

⑤ 據新聞報道，華為MateX在國內的發售時間於2019年6月份。

四、作文（60分）

22．閱讀下面的材料,按要求作文。（60分）

材料一：中國工程院院士、軍事科學院軍事醫學研究院研究員陳薇抗擊非典時，她率團隊研發的光譜抗病毒物發揮了關鍵作用；赴非洲抗擊埃博拉疫情，她率團隊研發了世界首個基因疫苗；2020年1月，武漢新型冠狀病毒洶湧來襲，她奮戰在戰「疫」一線。29年來，她始終衝鋒在前，於危難之際挺身擔當，她說「除了熱愛，我想不出其他理由」。

材料二：被譽為「大地之星」的寧津生長期從事大地測量領域的研究，在大地水準面、地球重力場模型、國家天文重力水準網等方面成果顯著，第二屆「感動測繪人物」組委會給他的頒獎詞評價「：地球重力場，天地大舞台。滿腹經綸，國之棟樑。一生相許，矢志不渝。」

青年的擇業與國家的未來息息相關，面對即將到來的大學專業選擇和隨之而來的社會職業選擇，以上材料觸發了你怎樣的感悟和思考？請據此寫一篇文章。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不少於800字；不要套作，不得抄襲。