真正愛一個人的表現是什麼？

情感導師 2021-01-29 7170

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全部愛的方式共有些是：關注、責任心、重視和掌握。

關注和關愛還包含感情的另一方面，即責任心。今日大家經常把責任心了解為是責任，是外界強加於的東西。可是責任心這個詞的原本實際意義是一件徹底主動的行動，就是我對另一個生命表現出來或並未表現出來的心愿的回應。「有義務」代表着有工作能力並提前準備對這種心愿給與回應。

約拿對尼尼微的住戶沒有責任心，像該隱一樣，他一樣會明確提出這一難題「難道說我該是我弟弟的看管嗎？」。一個愛的人的回應是，我兄弟的生命不但與他自己相關，並且也同我相關。我解決別的的人承擔如同一種對自身負責的行為一樣。這類責任心在母子關係中具體表現在媽媽對小孩生理學上的規定的關注，在成人之間則也包含關注另一方的精神實質規定。

如果愛情沒有第三個因素：重視，那責任心就非常容易變為操縱他人和奴隸他人。尊重他人並不是畏懼另一方，重視這個詞的出處便是有工作能力求真務實地認清另一方和了解他特有的個性化。重視便是要勤奮地使另一方能發展和發展趨勢自身，因而重視決無盤剝之意。

希望一個被我喜歡的人應當以他自己的方法和為了更好地自身去發展、發展趨勢，而不是服務項目於我。假如我愛他人，我該覺得和他一致，並且接納他原本的相貌，而不是規定他變成希望的模樣，便於使我可以把他作為應用的目標。

僅有當自己做到單獨，在沒有外籍球員的狀況下單獨地做真實的自己，即不願去操縱和運用他人，僅有在這類狀況下，重視另一方才變成很有可能。僅有在隨意的基本上才會出現感情，就像在一首歷史悠久的法國歌曲中唱的那般「真正的愛情自由之子，始終不容易是操縱的物質」。

大家僅有了解另一方，掌握另一方才可以重視另一方。假如不因掌握為基本，關注和責任心都是會是盲目跟風的，而要不是從關愛的視角考慮去掌握另一方，這類掌握也是無利的。掌握的方法各種各樣。變成愛情一因素的掌握是要深層次事情的內部，而不是考慮於一知半解。

我僅有用別人的目光對待別人，而把對自身的興趣愛好退居二位，我才可以掌握另一方。例如：我能了解這一人到發火，即便他自己不顯露出去。但我還能夠更進一步地去掌握他，隨後就了解，他很擔心和躁動不安，他害怕孤獨和遭受良知的斥責。那樣我也搞清楚他的發火僅僅他內部更加深入的東西的體現，這時候我眼裡的他已不是一個發火的人，只是一個處於害怕和忐忑不安當中的吃苦的人。

掌握同感情也有另一個基礎的關聯。期待同另一個人融合以躲避自身孤單的囚禁同另一個符合實際人的本性的心愿有密不可分的聯絡，那便是了解「人的秘密」。生命從其純微生物的視角看來是一個驚喜和秘密，而在人的範疇內每一個人對自身和對他人全是一個不能解釋的秘密。

大家了解自己，但雖然作了一切勤奮還是不了解自己，大家了解別人，但大家還是不認識她們，由於大家和她們都並不是一回事兒。大家越深層次大家生命的最深處或另一個人的生命最深處，大家離了解生命的總體目標就越長。即便如此，我們不能阻攔這類深入了解靈魂的秘密、掌握人的關鍵，即「自身」的心愿將再次存有。

有一種能夠了解這一秘密的讓人失落的概率—那便是有着把握另一方的所有權利，運用這類權利我能無拘無束地操縱他，使他依照我的信念去體會，去觀念，把他變為一樣東西，變為我的東西，我的資產。在這些方面最顯著的主要表現便是施虐淫者的極端化做法，施虐淫者規定並能使一個人吃苦，他摧殘和驅使那人泄漏他的秘密。規定發覺人的秘密是肆意滔天罪行和毀壞狂的基礎主觀因素。艾薩克·巴比爾很清晰地表述了這一觀念。他摘引俄羅斯國內戰爭時一個軍人得話，這一軍人剛把他以往的主人家踩死。軍人說：「用一顆炮彈—想對你說—用一顆炮彈只有把這個混蛋滅掉……」

打槍是始終不可以深層次他的生命，抵達他做為一個人和有生命的地區。但我無所顧忌，我已經不止一次踩死對手，每一次都超出一個小時。你清楚嗎—想要知道，生命究竟是什麼，大家每天碰到的生命究竟是什麼？」

在小孩的身上大家常常能見到這條通往專業知識的近道。小孩順手拿出一樣東西，把它損壞，便於了解那樣東西。例如他捉到一個彩蝶，就很殘酷地把羽翼斷裂，他要了解彩蝶，驅使它拿出自身的秘密。在這兒暴虐有一個較深的主觀因素：那便是期待了解事情和生命的秘密。

了解秘密的另一條方式是感情。真正的愛情積極主動深層次另一方的主要表現。在這一全過程中，希望掌握秘密的規定根據融合獲得考慮。在融合的全過程中，我了解另一方，了解自己，了解全部的人，但還是「一無所知」。我對生命的掌握並不是根據觀念傳輸的專業知識，只是根據人唯一能夠應用的方法—根據人和人之間的融合。施虐癖的造成是為了更好地掌握秘密，但卻一無所得。

我將一個生命一塊一塊的瓦解，我能夠做到的便是這一生命被毀壞。僅有感情才可以帶來我專業知識，在融合的全過程中回應我明確提出的難題。在感情中，在犧牲中，在深層次另一方中，我找到了自身，發覺了自身，發覺了大家彼此，發覺了人。

德爾斐的人生箴言「認識你自己」表述了大家規定了解自己和別人的心愿。它是所有社會心理學的歷史淵源。由於這一心愿是要了解詳細的人，了解他心裡深處的秘密，因此一般的專業知識，由觀念傳輸的專業知識不可以考慮這一心愿。即便大家對自身的掌握比如今高於一千倍，也不太可能深層次事情的最實質的東西。大家對自身是一個迷，他人對大家而言也始終會是一個迷。做到所有掌握人的唯一方式是思想觀念的了解，也就是社會心理學的知識是完成根據感情做到全方位掌握的一個標準。我務必客觀性地去了解另一方和自身，便於使自身可以見到另一方的實際情況或是可以擺脫想象，擺脫我想象的被扭曲了的他的圖象。我僅有客觀性地了解一個人，我才可以在愛中掌握他的真實實質。

關注、責任心、重視和掌握是相互依存的。在完善的人的身上能夠見到這種心態的集中化主要表現。完善的人是指可以創造性充分發揮自身能量的人。完善的人只為有着他自己的勞動者果子，放棄了獲得全力以赴和全知的自以為是想象，並有一種謙恭的心態。這一心態的基本是他心裡的能量，單是這股能量就能使他開展真實的、創造力的勞動者。