中考語文的文言文題目越來越難，學生表示一籌莫展，掌握這三點

很多中學生學了好幾年文言文，還跟剛開始接觸文言文時差不多的情況，仍然是一頭霧水，不僅理解不了句意，就連通讀全文都很困難，有時候讀到文章的一半，連自己都感覺到好笑，讀了半天都不知道說的是什麼意思。這樣的狀態，直接導致臨近中考，對語文文言文是做好了最壞的打算。

對照分析各省市中考語文試題，同學們不難發現，文言文的題目越來越難，也就是說文言文的考核力度越來越大了，顯然這並不是某一個地區的特例，而是全國一致的共識。在初中文言文的教學中，現在採用最多的都是「老師講學生背」的注入式教學。

那麼，如何讓同學們從被動學習的狀態中逐漸變成主動去獨立獲取知識的能力呢？如何應對考試中出現的大量文言文題目呢？那就得用一些一學就會的文言文學習方法。

1、三遍讀的方法來熟悉一篇陌生的文言文

同學們要借鑑「讀」的方法來學習文言文，俗話說，書讀百遍，其義自見。總的來說就是讀三遍，只有這樣才能攻破文言文的難關，進而達到庖丁解牛的境界。第一讀通讀全文，首先找出不認識的字、詞，並藉助注釋和工具書弄明白生字的音、形義。然後參照提示，把握住文章的方向，研讀出情感，由感知到深入理解。

第二讀細讀全文，首先疏通文章大意，理解文章的結構層次，並初步把握文章中心然後把文章的情感弄明白，提出疑問來，一定要把不理解的地方擺出來，否則將抓不住重點。第三讀精讀全文，試着找出文章中的重要詞義、重要句式、通假現象、重點句，特殊子音、古今異義、一詞多義、文學常識、詞類活用等，並能打破各個單元界限，再分門別類的歸納起來，一定要將自己理解中的難句梳理出來，準備在課堂上提出來並解決，再試着說明文章的寫作特點。

2、通過對文言實詞的字形來辨別字義

文言文當中的實詞，百分之八十以上是由形聲字和形旁字組成的，而文言實詞又是構成文言文的主體，所以解讀好文言實詞，是學好文言文的關鍵。掌握文言實詞除了多誦讀、多歸納、多積累之外，還需要掌握常用實詞的常用義項和用法，這就需要掌握一些通過字形辯字義的解題技巧。

3、注意給文言虛詞找到替換對象，從而做比較

可以從虛詞的用法上找到替換的對象做比較，先理解翻譯文章句子中的虛詞，再比較推斷文段中句子的虛詞用法，根據他的用法，找出能替代它的詞。也可以從文言虛詞的作用的里找到，聯繫文句的整體意義和上下文的意義，辨明上下文的邏輯關係，推斷出該詞所起的邏輯作用，然後根據它的在文中所起的作用，找到替換對象。還可以從文言虛詞詞性出發找到替換對象做比較，通過分析文言文語句中的結構，看語句中的虛詞詞性，有的虛詞在具體的語境中沒有實在意義，只有從「用法」的角度來找替換對象，從而做出比較。

多讀文言文的書，其實是在學文言文中起着非常重要的作用。儘管不少同學開始時，讀文言文中會遇到障礙，但如果一直堅持反覆朗賣，一字一字地去讀，相信同學們就能漸漸地把一句讀通了，緊接着再一句一句地讀，反覆地讀，這樣整個段落就讀通了。用同樣的讀法把各段連接起來，整篇文章便通俗易懂了。再加上多了解一些虛實詞的用法和技巧，相信文言文對同學們來說不會再是一件很困難的事。

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