2016年濟南市中考語文真題

2016年山東省濟南市中考語文試題

一、 （15 分）

1.下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是（ ） （3 分）

A．殷紅（yīn） 庇護（bì） 青睞（lài） 所向披靡（mǐ）

B．醞釀（niàng） 模樣（mó） 慰藉（jiè） 鍥而不捨（qì）

C．脊樑（jǐ） 黝黑（yǒu） 熾熱（zhì） 惟妙惟肖（xiāo）

D．睿智（ruì） 闊綽（chuò） 和煦（xù） 苦心孤詣（yì）

【解析】本題考查詞語讀音。A項，「殷」應為yān；B項，「模」應為mú，「鍥」應為qiè；C項，「熾」應為chì，「肖」應為xiào。

【答案】D

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （3 分）

A．祈禱 文縐縐 一氣呵成 中流砥柱

B．真諦 里程碑 通霄達旦 無與倫比

C．饋贈 發詳地 相得益彰 珠絲馬跡

D．輻射 一瞬間 砰然心動 奼紫嫣紅

【解析】本題考查字形的辨析。B項，「通霄達旦」應為「通宵達旦」；C項，「發詳地」應為「發祥地」，「珠絲馬跡」應為「蛛絲馬跡」；D項，「砰然心動」應為「怦然心動」。

【答案】A

3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）

A．「趵突騰空」為「濟南八景」之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。

B．作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎——國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。

C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉的古風古韻。

【解析】本題考查成語的辨析。A項，「絡繹不絕」形容人、馬、車、船等連續不斷，不能用來形容泉水。B項，「駭人聽聞」意思是使人聽了非常吃驚、害怕，用在句中不合語境。D項，「捕風捉影」比喻說話做事絲毫沒有事實根據，用在句中是詞義理解錯誤。

【答案】C

4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）

A.只要經過不懈的努力，才會收穫精彩的人生。

B．濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

C．考場上沉着，鎮靜，是能否正常發揮水平的關鍵。

D．一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。

【解析】本題考查病句的辨析。A項，關聯詞語搭配不當，應把「只要」改為「只有」；B項，「譜寫」缺少賓語，應在句末添加「的讚歌」。C項，一面與兩面搭配不當，應刪去「能否」。

【答案】D

5.下列關於名著的表述，不正確的一項是（ ）（3分）

A．《三國演義》第九十一回「祭瀘水漢相班師，伐中原武侯上表」中，「武侯」即諸葛亮。

B．《簡·愛》中女主人公自尊、獨立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開的。

C．《草房子》中杜小康經歷了孤獨的放鴨之旅，覺得自己「長大了，堅強了」。

D．《老人與海》通過塑造聖地亞哥的形象，謳歌了人類面對苦難時堅不可摧的精神力量。

【解析】本題考查名著知識的識記。B項，簡愛的童年是悲苦的，而非幸福。

【答案】B

二、 （25 分）

（一）課內文言文閱讀。

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

6.下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）

A．可愛者甚蕃 蕃：繁多 B.不蔓不枝 枝：長枝節

C．亭亭淨植 植：種植 D.陶後鮮有聞 鮮：少

【答案】C

【解析】「植」通「直」，立。

7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒

B．濯清漣而不妖 人不知而不慍

C．可遠觀而不可褻玩焉 且焉置土石

D．同予者何人 陳勝者，陽城人也

【答案】B

【解析】A、①取獨②的B、轉折C、①語氣助詞②有爭議，於何，在哪裡D、①賓語前置的助詞②這個人

8.下列對選文理解有誤的一項是（ ）（2分）

A．《愛蓮說》作者周敦頤。「說」是一種古代文體。

B．本文托物言志，文中稱蓮是「花之君子」，表達了作者對清白正直品性的堅守。

C．文章以「菊之愛」「牡丹之愛」襯托「蓮之愛」，層層深入，意蘊無窮。

D．「牡丹之愛，宜乎眾矣」一句含蓄地表達了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。

【答案】D

【解析】（對於）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!

（二）課外文言文閱讀

孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君曰：「猿猴錯木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐狸；曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當，使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒④。與農夫居壠畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之⑤其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，……豈非世之立教首也哉⑦？」孟嘗君曰：「善！」乃弗逐。

（選自《戰國策·齊策》）

【注釋】①舍人：侍從。②魯連：戰國時齊國人。③曹沫：春秋魯莊公時武士。④銚（yáo）鎒（nòu）：古代除草的農具。⑤之：這裡是用的意思。⑥不肖：沒有才能。⑦豈非世之立教首也哉：這哪裡是世上的用人之道呢？

9.用「/」給下面的文字斷句（只畫一處）（2分）

拙 則 罷 之 不 肖 則 棄 之

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。

11.文中魯連委婉勸諫，意在告訴孟嘗君_________________________的道理。（2分）

【答案】9.拙則罷之/不肖則棄置之

10.曹操舉起三尺長劍，整個軍隊也不能抵擋

11.金無足赤，人無完人。（我們不必因他人在某一方面的缺點而完全否定這個人）

（三）詩歌閱讀

夏意

宋 蘇舜欽

別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。

【注釋】①席：竹蓆。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉。

12.本詩通過描寫院深席清、（1） 、樹陰滿地、 （2） 等四幅夏日畫面，流露出詩人 （3） 的心情。（3分）

13.賞析「石榴開遍透簾明」中「透」字的妙處。（3分）

【答案】12.石榴開遍、夢覺流鶯，於炎炎夏日悠閒曠達（恬然自在）

13.「透」是穿透的意思。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。

（四）根據原文默寫

14.按要求填寫相應語句。（共7分，每小題1分）

（1）擇其善者而從之，____________________。（《論語·述而》）

（2）舉杯邀明月，____________________。（李白《月下獨酌》其一）

（3）________________，草色遙看近卻無。（韓愈 《早春呈水部張十八員外》其一）

（4）日暮鄉關何處是？_____________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（5）馬作的盧飛快，_________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）__________________，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

（7）龔自珍在《已亥雜詩》中以落花為喻，表達愛國熱忱的詩句是：__________________，__________________。

【答案】

14.（1）其不善者而改之

（2）對影成三人

（3）天街小雨潤如酥

（4）煙波江上使人愁

（5）弓如霹靂弦驚

（6）江山代有人才出

（7）落紅不是無情物，化作春泥更護花。

三、（30分）

（一）呦呦之蒿，中國神藥

①「呦呦鹿鳴,食野之蒿」,這是《詩經》中的句子。在2015年10月5日之前,有誰能想到，這句詩竟能和諾貝爾獎聯繫起來——名字來自《詩經》的中國藥物學家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的「神藥」青蒿素,而被國際學術界公認為"青蒿素之母"，也因此獲得 2015年諾貝爾生理學或醫學獎。

②青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878年發現其「真兇」——瘧原蟲開始，全世界的科學家就發起了尋找抗瘧藥的「攻堅戰」。屠呦呦帶領她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫術《肘後備急方》中發現治療瘧疾的方法：「青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。」醫術中所說的青蒿是一年生草本植物，採用乙醚提取的方法，經過190次的反覆試驗，終於在第191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分——青蒿素。

③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進入人體後，它首先作用於瘧原蟲的細胞膜、線粒體、內質網、並對核內染色質產生一定影響，讓瘧原蟲的細胞內迅速形成自噬泡，並將細胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細胞液而死亡。正是這一治瘧原理，是青蒿素當之無愧地成為瘧疾的「天然克星」。

④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發現青蒿素時，美國也研製出一種抗瘧新藥—化學合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應了它，產生耐藥性，臨床使用後患者還出現了明顯的不良反應。而對於青蒿素這種從中草藥中提取的藥物，瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆發瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內外許多著名化學公司也進行了長達30多年的化學合成研究，但回報率過低，目前難以形成產業化。

⑥中國傳統中醫藥是一個偉大的寶庫。青蒿素正是從這一寶庫中發掘出來的「神藥」，是我國傳統中醫藥先給世界的禮物。未來，通過不斷地深入研究，傳統中醫藥一定會有更廣闊的發展前景，更好地為人類造福。

（作者：楊先碧 文章有刪改）

15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫「中國神藥」青蒿素的。（3分）

16.結合文章內容，說說第①段有什麼作用。（3分）

17.從說明方法的角度，簡要分析第④段劃線句的表達作用。（3分）

1976年1月，柬埔寨爆發瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。

18.閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（3分）

國內外許多著名化學公司也進行了長達30多年的化學合成研究，但回報率過低，目前難以形成產業化。

【答案】

15.文章主要從青蒿素的提取之困難、形態和治瘧原理、治瘧效果顯著和局限不足等方面來描寫的。

16.點題，與題目呼應，為下文做鋪墊，統領全文，引起下文。

17.用舉例子的方法表現了青蒿素治瘧的效果顯著，使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。

18.人工合成青蒿素的研究回報率極低，雖然國內很多化學公司進行了長達30多年的合成研究，但仍無過多進展，「目前」表現了人工合成青蒿素的工作任重而道遠。

（二）心中有間小木屋

①那是一個初冬的夜晚，晚飯後，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨着一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走於下班回家的路上，或繼續經營着耐以生存的生意，整個街道並沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。

②我們緩緩前行，漫無目的地打量着街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個小書屋就這樣跳進了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店裡的陳設變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無餘。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿牆各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙發上看書：中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂着幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩着，柔和而溫暖。

③好個靜逸、雅致、可人的書屋啊！我指着書屋對老公說：「快看，這個書店不錯！」老公看了看，也贊同道：「是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經過還沒看到。」「走，進去看看。」我提議。誰知老公興致不高：「改天吧，有點冷，我想回去了。」我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在瀰漫……

④後來，北風凌冽，不再散步。再後來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年後的一天，晚飯後我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的衝動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把

屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間裡又新增了不少半人高的書櫃和方形的桌子，上面堆滿了書，書櫃書桌之間的走道僅供兩人側身通過。我轉了轉，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗製濫造的搞怪漫畫……與那些充斥着商業氣息的書店並無二致，哪裡還是半年前的那個彌散着屬相的書屋啊！幾許惆悵油然而生。

⑤一本本尋，一本本覓，終於找到了國學大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉的躲在角落裡，感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的付款台。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷於網絡遊戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：「你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子。」「哦？」他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應該不是，怎麼能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼裡必定閃爍着智慧的光芒，他的周身必定瀰漫着書卷的清香。當他決定把這個店轉給別人時，心中一定有着萬般的不舍，又有着萬般的無奈吧！

⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。

⑦抬頭望向夜空，星星已經睏倦得睡眼朦朧，但我的內心卻久久不能平靜。那曾經溫馨的書屋在喧囂的都市裡或許不會長久，即使殘存在角落裡的或許額抵擋不了利益洪流的衝擊。我們無法改變什麼，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，沉默守望。

⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風徐來，紗隨風舞；我也會在書屋裡安放沙發桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放……

⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心裡紮下了根。

19.通途全文思考：文章②③兩段寫出小書屋_____(1)____的特點，第⑥段卻說「這兒，我再不會來」，原因是_______（2）_______表達了______（3）____。（4分）

20.品味語言，回答問題

（1）結合語境，說說第②段加點短語的含義。（3分）

小屋上方垂着幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩着，柔和而溫暖

（2）從修辭方法的角度，賞析第⑤段劃線句。（3分）

兩本書灰頭土臉的躲在角落裡，感覺是從前沒賣掉剩下的。

21.結合全文內容，談談你對結尾劃線句「溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心裡紮下了根」的理解。（4分）

22.文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。（4分）

【答案】

19.柔和溫暖，靜逸雅致，書屋變了樣子，充滿了商業氣息，作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的衝擊下變得商業的惆悵可惜、失望之情。

20.（1）柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這裡生動形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點。

（2）這裡運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關注，也很少有人去買以及「我」找到這兩本書的困難，表達了作者對瀰漫書香的書屋變得商業氣息書店的惋惜惆悵之情。

21.溫馨的書屋雖然已經變成了商業性很強的書店，但是那間靜逸雅致、充滿書香的書屋卻在作者心裡久久不能忘懷，表現了作者對書屋的喜愛不舍之情。

22、以回憶的方式寫作，抑揚結合，對比襯托，比喻象徵等，選擇一個方面言之有理即可。

四、（50分）

23.按要求作文

請以「共度好時光」為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

②文中不要出現真實的校名、人名、如需要，可用「××」代替，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少於600字（如寫作詩歌不要少於20行）

【解析】「共度好時光」這個題目範圍本身比較寬泛，我們可以從與誰共度好時光去考慮。如家人、老師、同學、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。

寫人時需要作者感情真摯，舉例得當，語言流暢。注重人物敘述時要體現作者對此人此物的情感傾向，以便突出中心。也可以另闢蹊徑，從好時光的角度出發如（童年、青年、中年、老年）為主要敘述點，因此與誰共度不再重要，珍惜某一段時光才是最重要的，此時文章中心則體現為寸金寸光陰，以懷念過去或者暢想未來為主要方向，由此展開寫作。

作文分析：

其一：由以上條件看來今年的作文依舊是 命題式作文，容易着手，省去帶有材料的自命題作文的一些麻煩（比如自選立意） ，命題作文不容易寫跑題，所以，考生只需要構思文章結構和選擇寫作素材，在寫作過程中時刻扣題即可。

其二：文體不限，較之往年限制詩歌文體則有很大改變，但要注意選擇自己擅長駕馭的文風，建議首選記敘文，詩歌輕易不去嘗試，原因一：因為不論實在課堂還是課下，我們練習的文體大多是記敘文寫作，詩 歌寫作訓練鮮有。原因二：詩歌要求較多，比如字數與行數限制、詞的押韻與平仄的搭配等。

其三： 「共度好時光」這個題目範圍本身比較寬泛，我們可以從與誰共度好時光去考慮。如家人、老師、同學、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。寫人時需要作者感情真摯，舉例得當，語言流暢。注重人物敘述時要體現作者對此人此物的情感傾向，以便突出中心。也可以另闢蹊徑，從好時光的角度出發如（童年、青年、中年、老年）為主要敘述點，因此與誰共度不再重要，珍惜某一段時光才是最重要的，此時文章中心則體現為寸金寸光陰，以懷念過去或者暢想未來為主要方向，由此展開寫作。

其四：文章結構建議分為 5-7 段，且開頭結尾各 100 多字，中間可以化為 3-5 段，寫事例、書情感任選其一，但要注意字數分配以及主次分明，使文章結構清晰。

。 其五：高分甚至時滿分記敘作文，要做到「真」 、 「善」 、 「美」三點。 （注意：修辭與成語要結合具體語境，不可隨便亂用。 ）

「真」無論寫人敘事還是寫景狀物，都要情感真實，不可太過於天馬行空，浮誇造作。

描寫人物心理時，要符合人物形象，從客觀角度出發。「善」則是從親情、友情、勵志、成長、責任等正面的角度出發，起到發人深省、傳遞正能量的目的，符合社會主流大方向，起到榜樣作用。

「美」 充分運用 8 大修辭和描寫等表達方式使文章增光添彩， 同時利用成語、 名人名言、古詩文等素材，會使文章更富美感，用生動優美的語句來打動讀者的心，讓文章美到極致。

總體看來，這套試卷較之前難度略有下降，考試題型趨於傳統，三大模塊雖然考察學生對於課內語文與課外語文知識的掌握，卻也外延到生活當中，比如對於中外名著的閱讀範圍要求更廣「；讓知識走出書本，回報社會；吸取中國優秀傳統文化並弘揚海外；讓自己的心靈留有一方可供讀書的淨土；共度美好時光等等，都是在向生活回歸、向人類本身回歸. 偏向人文關懷，是這套試卷的主要特點。