重慶梁平師範生回憶錄(上): 他為省幾元車費步行5小時回家

5月28日，我們曾在萬事通分享：梁平中等專業師範學校，簡稱梁平師範學校！從1948年開辦到2001年停辦，53年曆經維艱與輝煌，從1960年至2010年這半個世紀出生的梁平人，一生中至少有位老師是梁平師範的畢業生！

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喚起了幾代人

對於梁平師範學校的回憶~

今天，我們分享一篇

1990年從梁平師範畢業的

先後在龍勝小學、袁驛中學、梁平進修校

任職的郭老師在其個人網絡空間

所寫的文章《梁師記憶》

本文摘錄第一部分（上）

最右為本文作者郭老師。感謝郭老師的文章。未及與郭老師商議，扒文上傳。如有不妥，請聯繫刪除

一、喚醒29年前的梁師記憶

前不久，梁平萬事通上發了一則關於「梁平師範」的篇文章，被瘋狂轉載，這篇文章喚起了太多梁平師範人的記憶。這所歷經53年後改為「梁平實驗中學」的梁平「最高學府」，也與我有過三年的緣份。

在工作前的近20年讀書生涯中，梁平師範算是最短的一段，但卻是離今天最近的一段。

流逝的光陰也將這段時光留在了29年前，那些歲月的點點滴滴有些模糊了。幾位在城裡工作的師範老同學常在一起相聚，提起師範的那些人和事，卻又那麼親切，如同在昨天。

到進修校後，有一次，聯繫一位在實驗中學教書的同學，偷偷去她班上上了一堂課。沒想到，那間教室正是我讀了三年的那間（即下圖中背景的教學樓二樓右二那間教室。下圖人物與本文無關）。

物是人非，站在講台上的我覺得一切又熟悉又陌生。教室雖然還是這個教室，但人卻都不是曾經的那些人了，連我也不是曾經的我了。

有時，想寫寫這段師範生活，仔細想來卻又沒有清晰的記憶，只在腦海中浮現一些殘存的片段，顏色也如同那張老照片，有着似曾相識的模糊感。

歲月模糊了我們的記憶，也模糊了我們過去的樣子。也許再過幾年，會更加如此吧！不過，趁如今還記得一些，就寫一些，雖雜亂而不準確，也留給以後一些回味。

1988年左右的師範在讀學生。梁平剛進入彩照時代，彼時教師月薪不到100元，彩照2元一張，加印1元一張。這是與郭老師同級的同學。二、梁師是人生第一次重要選擇

說起梁平師範是梁平的「最高學府」，我當年是沒有感覺的，也沒聽誰提起過。第一次聽到這番言論是在工作多年以後，當時覺得有些不可思議。

我的大哥比我高一個級，在1986年師範面試時，他和一群志同道合的同學不顧校長和帶隊老師的反對，集體放棄面試，最終如願以償地跨進了梁中的大門。

1987年，到梁平參加第二次考試，我也剛好住在大哥住過的賓館房間。看到牆上還留着他上年畫的畫時，我心情是複雜的，既有對他勇氣的崇拜，也有對當下選擇的無奈。

我的家在梁平西山山麓的龍勝鄉。本應搭車到虎城再徒步回家，但為了節省三五元路費，讀師範後的一次周末，我們選擇坐車到龍門鄉（今龍門鎮），再從龍門翻山，經竹豐湖（當年未建成蓄水）步行回家。雖然要走5個多小時的路，但可以省下幾元錢來，對大多數像我一樣貧窮的家庭來說，是一個不錯的選擇。

紅箭頭所示：郭老師當年回家步行翻山路線。

黃箭頭所示：當年客車到虎城的路線，梁平到虎城65公里，是距縣城最遠的鎮鄉。

到龍門下車後，在一家店門口歇氣，店老闆問起我們是哪裡的學生？一位學長立即回答:「我們是梁中的。」我十分疑惑，明明我們是師範的，他為什麼說是梁中的呢？

後來我找機會問他。他道，社會上的人認為梁中是梁平的最高學府，說是自己是梁中的，名氣更大些，說梁平師範的，好多人都不知道。

後來很多次的經歷證實了他的說法是正確的。那時，梁平師範畢業的老師還不多，考中梁平師範的人也很少，社會上許多人都不知道梁平有這樣一個學校。而梁中則早已是家喻戶曉，甚至職高和衛校技校知道的人都多一些。

如果謊稱自己是梁中的，別人會伸大拇指稱讚；如果說是梁平師範的，別人會敷衍的「哦」一聲。

參加工作10年後的一天，與一位比我高兩級的學長一起喝酒，邊喝邊聊天，不知不覺就聊起讀師範的那些事來。

他說，他曾被梁中和師範同時錄取，兩邊都有他的名字。後來，因家庭經濟原因，不得不選取師範，這也成了他心中永遠的痛。

他從不去梁中，怕傷心，但每次乘車遠遠經過梁中門口時，他卻又依依不捨地久久回望，看着他滿眼淚水，我也感慨萬千。

師範在為梁平培養大量教育精英的同時，也讓很多寒門學子的大學夢在這裡畫上休止符。

其實，這都不是誰對誰錯問題，是現實讓我們人生第一次作出的最重要的選擇。

當時都有些茫然和無奈，今天在我看來，也不後悔，我甚至覺得當初的這種選擇是很幸運的。

至於是否曾經是最高學府，仁者見仁，智者見智，抑或是調侃罷了。

三、記憶深刻的梁師面試

第一次走進梁平師範，大約是在1987年的6月份，那是參加師範面試。

從未出過遠門、社會知識淺薄的我，連面試是什麼意思都不知道。只得跟緊了老師和同學，在師範裡面轉來轉去，他們叫做什麼，就做什麼。

至於第一次進師範，師範是什麼樣子？我幾乎忘記了，只記得師範很小，房屋也很陳舊。門口有一塊較寬闊的操場，上面鋪着碳渣，操場上有幾副籃球架，我們的體育面試測引體向上就在這籃球架上進行。

面試中唯有點自豪感的就是體育，因為我從小就愛鍛煉，測試成績還是靠前的。

最讓我傷心的是音樂，面試的音樂老師在風琴上彈幾個音，叫我唱出來是什麼？我在小學從沒上過音樂課，初中偶爾上一節，也就是教歌。這種專業的測試我完全都只能亂哼。當我唱了那幾個音後，測試老師在那裡抿嘴笑。

後來又要求我唱一首歌，我黃腔黃調地唱了一段《小草》，她們實在忍不住笑出聲來。出來與同伴交流，感覺他們也比我好不了多少。

最讓我印象深刻而又尷尬的是體檢，那時沒有X光照片。體檢時，我們男生被分批次地安排到一間屋子裡，屋子裡光線較暗，電燈光有些刺眼。一位醫生模樣的人站在那裡，表情嚴肅，他要求大家立即脫光衣褲。大家雖覺得有些莫名其妙，但也只得執行。

一位有些調皮的同學忍不住笑了一下，被那醫生狠狠罵了一頓。接下來大家跟着醫生的指令做着各種各樣的動作，誰也不敢作聲。

結束後，走出門外，大家心照不宣，相視而笑。這也是我經歷的第一次體檢，也是我所經歷的最原始的一次體檢。

面試結束後，我一下子輕鬆下來，望着操場邊一排排整齊的杉樹，想想自己可能成為這裡的學生，心裡不免有些激動。

離統一回去還有些時間，幾個膽大的邀約去飛機場看飛機，我也加入其中，帶隊老師也同意我們放鬆一下，結果這一去，差點惹出事來。

四、承載青春歲月的梁師已換新裝

從當年梁平標誌性建築（五層樓）向東行約500米，便到了糖酒公司。從糖酒公司再向南行，沿一條較寬的街道走到盡頭，就能看見一個校門。

校門不大，門楣上寫着「梁平師範」四個字，旁邊一副對聯「學高為師，身正為范」。所有字都有些斑駁了，不留心還看不出。校門連着圍牆，圍牆旁有兩條小道，向東到猴子洞，向西到職中。

1990年代的梁平大眾街。圖中左側主樓是百貨公司大樓，樓右側的巷道進去就是梁平師範。

上世紀六七十年代的地標建築梁平五層樓。2000年之後拆除。

走進校門，經過操場，便看到一排石欄杆，幾個同學正坐在石欄杆上聊天。石欄杆後面是一個池塘，池塘的水污濁發黑，一片茂盛的水葫蘆生長在這個池塘里，給這池髒水帶來些綠意。至於是否有青蛙在裡面叫，我卻記不清了。

池塘後面便是我們的教學樓，我在三班，二樓走廊西面的第一間教室。教學樓後面是辦工樓，辦公樓一邊是辦公的，一邊是老師的宿舍。

辦公樓的東南面就是我們的食堂，西南面有一磚砌的樓房，那是實驗室，實驗室後面就是女生宿舍了。

沿辦公樓西南方向上一道石梯，走完石梯再向西走，左側有一棟木樓，那是高年級的寢室。繼續前行，一棟坐西朝東的木頭房子橫在面前，最南面的一間就是我們的寢室。寢室對面有一南北朝向的老屋，那是老師的宿舍。

我們在這個寢室住了大概兩年吧，後來搬進新修的宿舍，而這新宿舍給大家帶來舒適的同時，也給幾位同學帶來災難，使他們沒能按時畢業，當然這是後話。

從我們寢室的北面，下一段長坡，便來到一個開水房，打開水的工人是一個五十來歲的矮個子老頭，很瘦，也很隨和，無論男女老少，都稱他叫「楊兒」。

楊兒出名的不是他的開水，而是他的燒白，當然，這也是後話。 當一位同鄉的學長帶着我走進師範的校園，邊走邊給我介紹時，我有些發暈，橫七豎八的房子讓方向感很差的我記起來有些困難。

後來熟悉了且看過大學的校園時，才發現師範師範實在是太小太小了。好像池塘的東面還有一棟橫屋，我們還沒畢業就被拆了，至於做什麼用的都記不清了。還有仿佛哪裡有一個圖書室，我曾去借過書，也忘記了。

因時間久遠，不知道記得是否準確。這些房子，如今大多早已不在，留存下來的，也早已換了新裝，不仔細回憶，都看不出來了。

五、農忙搶收後 沙壩水庫險出大事

讀師範有時也參加一些社會實踐活動。在上世紀1980年代末，農村家家戶戶基本上都種小麥，遇到搶收小麥的「紅五月」，學校大多都要放農忙假，就如今天藏族地區放「蟲草節」一樣。

有一年農忙時節，學校接上級通知，叫我們師範學生幫城邊農民收割小麥。這消息對我們生長在農村裡的孩子來說，習以為常了，小學初中都放過農忙假。不過以前都是幫自家搶收，而今是幫別人家搶收。

我分到一把鐮刀，隨着大部隊朝城東方向走去，在沙壩水庫附近，我與大部隊失聯。我看到一戶人家正忙碌收割小麥，便不由分說跳下地里忙活起來。將近十一點鐘，飢腸轆轆的我疲憊不堪地發現，這家只有我一人在幫忙，而主人家也絲毫沒有停下來休息做飯的意思。

我知道，有的農村家庭，一般只吃兩頓飯，早上一早出工，十點多回來吃早飯，飯後立即又去地里幹活，下午四五點才吃午飯，我家曾經就是這樣。現已習慣吃三頓飯的我餓得頭昏眼花，精疲力竭，好幾次鐮刀都差點割住我的手。

正在這時，我發現旁邊一塊地里的幫着搶割的恰是我的同學周、高、張，出於自私的心裡，我立即加入了他們的隊伍。不一會兒，主人家叫吃午飯，我便隨着他們吃了一頓，我覺得那次的煮土豆是我迄今為止吃過的最好吃的土豆。

午飯後，我們又幫主人家搶割了一會兒小麥，覺得特別累，就回去了。

回去的路上，不知誰提了一句:天氣這麼熱，我們不如去沙壩水庫洗了澡再回去。這位同學的提議立即得到了大家的擁護。

沙壩水庫，作為缺水的梁平飲用水源之一，本是禁止游泳的，但那時管理鬆散，只寫寫標語而已。在烈日炎炎下，在群山懷抱之中，平靜的水面透着清涼，充滿無窮的誘惑。我們四個人中，周水性最好，我次之，高勉強會，張一點都不會。

來到沙壩水庫，我們在邊上找到一陰涼僻靜之處。會水的三人先在水裡遊了一會，探了一下虛實。周上了岸，望着連綿起伏的群山倒映在水中，愛好文學的他馬上沉浸在詩情畫意中。

我在水中自由的飄浮，時而俯泳，看清澈的湖水中小魚自由的游來游去；時而仰泳，看藍天上的白雲在空中悠悠飄蕩。我忽然覺得，人生是這樣的美好，湖面也像天空一樣寧靜而多情。

忽然，我身邊激起一陣強烈的波浪，仿佛有人掙扎的撲騰聲。我立即從剛才的幻想中驚醒過來，轉身看去，只見兩位同學已沒入水中，其中的一位只剩下兩隻手掌在水面撲騰。

我暗叫不好，立即游過去。還沒等我想好怎麼救人，一雙手便死死的抓住了我的雙肩，我拼命掙扎，卻仍然沉於水中。眼前一片昏黃的水霧，水從我的鼻子和嘴裡迅速的壓進來，一種如同世界末日巨大的恐懼感襲來，本能的我做出最後的努力。

正當我在絕望中掙扎，眼看支持不住了。我忽然覺得一下子輕鬆起來。那隻壓在我肩上的兩隻手忽地鬆開了，我抓住時機，迅速從水下冒出來，大口呼吸久違的新鮮空氣。這時我才知道，抓住我雙肩的是不會水的張，只見他忽亂地抓着水撲到了岸邊，驚恐地爬上了岸，周在後面使勁地推他。這時，一直被壓在水底的高冒了出來，也艱難地游到了岸邊。

四個人都安全上了岸，信息匯總，原來如此:稍稍會水的高鼓勵不會水的張學游泳。張起初拒絕，但經不住鼓動，終於試探着下水。沙壩水庫與其它水庫無二，都如一鍋狀，邊上淺，越到中間越深。

高教張學游泳，用手掌支着張的下巴練習。開始時，高小心翼翼，水底，慢慢的只能游在水中。當張游不起而忽然下沉又踩不着底時，本能地向前一撲，雙腳便架在了高的肩上。

沙壩水庫仍有人偷偷游泳。

高還沒反應過來，便沉入水底，張恐懼地雙手在水面掙扎，頭隨着高的努力一會兒在水下，一會兒又在水面。我的到來，張又本能地抓住了我的雙肩，但雙腳卻死死纏住了高的雙肩不放。

在岸邊欣賞風景的周見勢不妙，立即跳入水中，從背後使勁推了張一把，忽然巨大的衝擊力讓張放棄了抓住我的手，本能地向前撲去，周又繼續推了幾下，由於離岸不遠，很快便將張推向了岸邊。

張迅速抓住岸上的草叢，拼命爬上了岸，我和高一陣輕鬆，迅速從水中冒出來，也游向岸邊。周將我們一一解救上岸，我們也漸漸緩過氣來。

張心有餘悸地道:如果我今天犧牲了，父母不知道要急成什麼樣。高被張壓在水底，喝飽了一肚子水。我們便讓他倒躺在岸上，輪流坐在他肚子上，幫他擠水，但我們無論怎麼用力，即使壓得他大呼小叫也擠不出一滴水來，只得作罷。

回去的路上，高的肚子發出叮叮噹噹的響聲，可知他喝的水不少，但不知為何剛才卻擠不出來，電影裡演的不是能擠出來麼？我們一路議起自己從鬼門關上走了一遭的經歷，不由有些後怕。

後面好多年都不敢去水裡游泳，現在每次游泳時都會想起這次驚險的經歷。通過自身的經歷，我越來越覺得:家長儘量讓自己的孩子去正規的游泳班學會游泳，因為這不但是一項運動，也是一項求生的技能。【更多精彩請待回憶錄（下）】

下方右側第一二個箭頭所指位置

就是原來梁平師範校園所在

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