教師辭職信刷屏背後 家長和老師本不該如此劍拔弩張

「世界那麼大，我想去看看」。三年前，河南鄭州的一位老師，因一封「史上最具情懷的辭職信」，被網友津津樂道。而近日，另一位老師的辭職信，卻讓人心情複雜，並引發熱議。

河南駐馬店西平縣一位小學老師把學生默寫古詩的成績和照片發到了家長群，引發了部分家長的不滿。據該老師稱，有家長要其登門道歉，不然就要告到當地教體局。於是這位老師憤而寫下辭職信，表示「自己已經心生魔障，不適合再在校園裡和孩子們在一起」。

從事件的導火索來看，老師把學生的成績發到家長群，當然欠妥。教育部早就提出，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。這些情況，很多網友都了解，作為一名一線的教師，不可能不知道。所以，有家長不滿是可以理解的。

但是，這位老師的過錯，遠不是不可挽回。家長私下跟老師溝通一下，說出自己的訴求，提醒老師以後注意工作細節也就可以了，真的需要鬧到登門道歉，否則就要告到教體局的地步嗎？這隻怕是家長太過「玻璃心」，覺得老師公開孩子成績讓自己（而不是孩子）的面子掛不住，自尊心受到傷害。家長的要求，實在有些咄咄逼人，也難怪網友們更多地同情老師了。

但是，直到這個時候，老師也仍然是有選擇的。比如可以耐心地跟家長溝通，了解家長的真實訴求，或者請學校出面，協商解決。總之，事情絕不會只有登門道歉一個結果。成年人的世界，也絕不是非黑即白那麼簡單。但是，老師一紙辭職信，卻把各方都逼到了牆角，讓事情絲毫沒有轉圜的餘地。

家長和老師的關係，本不該如此劍拔弩張啊。

這是一場「雙輸」的棋局。復盤整個過程，我們看到的是滿滿的情緒發泄。家長滿腔怒火（目前還只限於老師信中的說辭），不惜用最嚴重的方式去指控他人；老師的辭職信與在微信群內的道歉，更多強調的是自己工作辛苦、拿的錢少，自己的心理壓大。

站在各自的角度，雙方確實都各有立場與苦衷。家長做法雖極端但確實有護子心切的成分。一些基層老師工作辛苦、收入微薄，也是不爭的事實。但雙方更像在自說自話、各訴各苦，而對於問題本身，卻誰也沒有想好好解決，消除影響。

在這個過程中，有誰考慮過孩子的感受嗎？或許，孩子怎麼也想不到，自己的一次成績，竟然引發了家長要老師「登門道歉否則就要告到教體局」、老師寫下辭職信這一連串反應。孩子夾在老師和家長之間，左右為難。家長和老師對他來說都是權威，都應該尊敬和聽從。可是，現在雙方撕得不可開交，他該聽誰的？往日裡大人教他的那些大道理，難道都是騙人的？說好的體諒他人、尊重他人、友好互助呢？說好的「一切為了孩子」呢？

不光是孩子會產生幻滅感，我們旁觀者也感到不可思議，家長和老師本該是通力合作的關係，什麼時候緊張到對立關係了？

現代社會是一個高度分工合作的複雜系統，而分工合作的基礎，就是信任。沒有了信任，群體成員之間的猜忌、對立會大大增加內耗成本，導致任何事項都難以推進。

更何況，教育是育人的事業，家校互信是家校共育的基礎。有香港教育機構在進行了大量的調研後得出結論：家校信任程度差異確實十分顯著；信任程度愈高的學校，學生閱讀及數學的成績亦愈佳、學生在學業成績上的改進愈為顯著。

信任來自何處？首先應當是雙方的坦誠溝通、良好互動。教育是最應該用真心換真心的事業，如果連家長和老師之間，都拒絕溝通與合作，教育事業還如何推進？

無論如何，為了孩子，請各方都消消氣吧，坐下來好好談談，別讓一件小事，發展成不可調和的矛盾。

(來源:澎湃新聞)