圓心譜家庭教育孫老師：1招快速修復感情，讓感情重回溫暖！

導語：感情破裂後想找老師做諮詢，但是老師總是不給方法怎麼辦？這絕對是學員在諮詢過程中最擔心的問題。

其實破解方法也不難，那就是先跟着老師的思路走，看一看老師是真不給方法還是另有安排。大部分情況下老師都是極負責的，給出的諮詢策略也都是最符合學員情況的。

今天我們就邀請到了圓心譜的孫老師，看看她是給方法還是給理論，然後再看一看她是如何把方法融入到諮詢之中的。

▌想學員所想，急學員所急

我們都知道做諮詢是一項非常崇高而神聖的職業，作為一位婚戀指導師，必須要非常豐富的專業知識和較高的職業素養，只有這樣才能更好的服務來訪者。

孫老師就是這樣一個人，她從事婚姻、情感、兩性以及親子教育等方面的工作已經有近十年的時間，每次做諮詢她都能把自己的全部身心投入進去，想學員所想，急學員所急，把學員的事當成自己的事。

之前就有位來訪者因為總是和老公吵架而來做諮詢，在此之前她已經嘗試過很多方法，憋着忍着或者是找朋友勸架，但夫妻二人的感情並沒有好轉，反倒日趨冷淡。

怎麼辦？

這是當時一直縈繞在來訪者心中的問題。

孫老師在接手這個案例之後就徹底共情了這位學員，在了解案例的基本情況之後火速做出分析給出指導策略。

她先問學員幾個問題，並讓學員模擬出兩人吵架的場景，通過幾次典型事件的模擬就可以推斷出兩人的具體問題是什麼，想改善又該怎麼做。

最終，學員的感情修復好了，她也獲得了極大的肯定。

我們能感覺到孫老師做諮詢的時候既是全身心投入的，又是抽離的。

之所以這樣說是因為全身投入的她可以很好的共情到學員；而抽離的她則可以從旁觀者的角度看到兩人問題的根源。

這種既投入又抽離的方式讓她的諮詢無往不利，而且通過這樣的方式，還能給學員找到最適合的方法，讓學員既接受也能去配合。

這樣做諮詢不是很容易就成功了嗎？

▌拒絕偷懶，引領學員

做諮詢是給方法還是給理論？想必這是大家共同思考的難題。

有些學員急於解決問題，因此一見到老師就求方法；還有的學員寄希望於自己在情感方面得到長足的發展，因此想要理論。

這樣一看，方法+理論豈不是更好？

但今天孫老師提出了不一樣的觀點：她覺得諮詢師的作用是激勵和引導。激勵學員從內心獲取解決問題的能量，引導學員單靠自己的力量解決擺放在眼前的諸多問題。

當然，這個過程是極難的。

所以在接手案例的那一刻，孫老師就開始幫助學員布局了：

首先，學員遇到問題她就給方法呀，可是給你方法後你是不是也得知道為什麼這個問題對應的是這個方法、老師採用這個方法運用了哪些原理、當生活中再遇到類似的事情時你還可以怎麼做……

這個過程很繁瑣，老師必須付出極大的心力才可以把道理結合實戰繪聲繪色的講出來。

有很多時候老師必須要克服自己的惰性才能講出這些知識點，畢竟從老師的角度看用最短的時間解決問題不是更高效嗎？節省下來的時間她恰好可以服務另一個學員，或者歇一歇。但她不這樣做，而是選擇了一種較為困難的方法。

她累了，但學員收穫了。

訪談中孫老師也提到，一般情況下通過一番實操+講解，學員就能知道老師給的方法並不是無的放矢，而是有根據、有來源，並且是學員當下處境最合適的。

這樣學員既修復了感情，也學到了知識，最重要的是通過這個過程學員可以獲得一種全新的思維模式，並且能夠喚醒自己內心的力量，讓自己再也無懼風雨。

▌七大步驟，倒推做諮詢

給方法、做訓練、引導思考是孫老師做諮詢的一大特色，除此之外她還有一大特點：倒推做諮詢。

訪談中孫老師給我們分享一個諮詢思路，是找情感問題根源的。

她把這個方法分成三大塊、七大步。

三大塊分別是：情愛、理解和相互依附。

其中三大塊包含七大步，它們分別是：

1、感情的性質和程度，包括激情、親情、友情這些要素，還有是否分居、分房、分床這種狀態。

2、性生活的狀況

3、彼此的世界觀、價值觀、人生觀及性格的差異

4、溝通方式及衝突的解決方式

5、依附的形態，包括安全型、迴避型、焦慮型和紊亂型。

6、夫妻的角色

7、人格的獨立完善

七個步驟，從前往後看，我們會發現越到最後我們越不想要。

沒辦法，我們是人，擁有七情六慾，而七情六慾驅使着我們與他人產生關係、依賴他人，至於人格上的獨立我們並不是很需要。

但事實上想修復感情還真得從後往前做。

首先得擁有獨立的人格，然後就是扮演好自己的角色，接着還要給對方支持與理解，最後才能得到我們想要的激情、親密和承諾。

這也是為什麼有些學員老是吐槽為什麼修復感情那麼難？

其實難只是難在前面，到了後面真的是水到渠成。

孫老師把這個思路分享給我們，也是想讓我們在諮詢之餘學到經營感情的本質，更是給那些還未有過諮詢經驗的人送福利。

我們也希望大家能從這七個步驟中悟出最適合自己的修復策略。

最後感恩孫老師，也感謝這麼多年來一直陪伴支持着我們的學員，我們下期再會。