溫柔以待（小小說）

溫柔以待

他是我的學生，我是這個村裡的的，他也是這個村裡的，準確地說，他是被他媽媽帶到我們村裡的。

他媽媽結婚當天，按我們這裡的村俗，把三歲的他從牆頭上遞過來的。自此，他有了一個家，一個親媽，一個繼父，後來又添了個妹妹。繼父對他不錯，爺爺奶奶對他也好。

只是，他有一雙憂鬱的眼神，有一張憂鬱的臉，與同學不太合群，平時也不活潑，好歹一切都能說得過去，包括他的學習成績。我暗自猜想，他的這份天生憂鬱，是不是與他的出生相關？

據村里人講，他的生父在城裡工作，與他媽媽聚少離多，他媽媽懷她三四個月時，男方一家人哭着鬧着，說孩子不是他們家的骨肉。在解釋、勸解、調解都無果的狀況下，為了證明自己的清白，他媽媽在族人們地見證下，到醫院抽羊水做了親子鑑定，結果一出來，男方一家人求兒媳求親家，想竭力挽回。感情碎得如此痛心！還能挽回得去嗎？

一個月後，他媽媽在親戚家做的月子，按鄉俗，孩子是不能生在娘家的。

同學們都在玩丟沙包，誰輸了，誰就以最後一個動作固定在那裡，甚是搞笑。他在一旁羨慕地看着，很開心的樣子。我向前問他，想玩丟沙包嗎？他抬起臉，眼裡閃着光，再也沒有憂鬱的影子。我把他領到遊戲群里，和同學們拍手歡迎他的加入，他羞澀地用袖子抹了一下臉。孩子們很快玩到了一塊，他快樂的樣子與別家孩子無異。他輸了，以彎腰抬頭的俏皮姿勢，引來同學們的笑。

上課時，我對他的提問逐漸增多，他的作文一寫得好一點，我就表揚，他和同學們也越來越融洽。活潑多了一分，憂鬱也就少了一分。

兩年後，我離開了學校，離開了老家。

一晃就是多年，某次回娘家，得知他已考取了不錯的大學，還領回來了女朋友。新的家人對他溫柔以待，學業對他溫柔以待，愛情對他溫柔以待，這也是他溫柔以待生活的回應。